Prezentare pe tema ecologiei în dhows. Prezentarea „educația ecologică a copiilor de vârstă preșcolară timpurie”. decorarea colțurilor și a pereților

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivei:

Consultație pentru cadrele didactice „Educația pentru mediu în grădiniță” Autor: profesor O.V. Tretyakov BUGET MUNICIPAL INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR „GRĂDINIȚA Nr. 48 „ALBINA” Tambov 2016

2 tobogan

Descrierea diapozitivei:

„Pentru pești - apă, pentru păsări - aer, pentru animale - pădure, stepă, munți. Dar o persoană are nevoie de o patrie. Iar a proteja natura înseamnă a proteja Patria”, M.M. Prishvin.

3 slide

Descrierea diapozitivei:

Natura nu este doar un templu al sănătății și al plăcerii estetice. Natura este puternică izvor antic cunoașterea și educația umanității. Trebuie să-i învățăm pe copii să iubească și să respecte natura, să o protejeze, dar mai întâi trebuie să învățăm noi înșine să o iubim. Relevanţă

4 slide

Descrierea diapozitivei:

Scopul educației ecologice a copiilor preșcolari este formarea principiilor culturii de mediu. Formarea principiilor culturii ecologice este formarea, conștientizarea atitudinii corecte direct față de natura însăși în toată diversitatea ei, față de oamenii care o păstrează și creează, precum și față de oamenii care creează valori materiale sau spirituale bazate pe asupra averii.

5 slide

Descrierea diapozitivei:

Preșcolarii sunt veriga inițială în sistemul de educație continuă, ceea ce înseamnă că conținutul educației lor ar trebui să fie legat de conținutul educației pentru mediu în etapele următoare - școlarii. Cunoștințele de bază de mediu dobândite de copii la o vârstă fragedă îi vor ajuta să stăpânească subiectele de mediu în viitor;

6 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Cunoașterea nu este un scop în sine, ea ajută doar la formarea copiilor unei anumite atitudini față de natură, un comportament alfabetizat și sigur pentru mediu și o poziție de viață activă; La copii vârsta preșcolară interes cognitiv foarte dezvoltat, în special în natură. La această vârstă ei percep lumea ca un întreg, ceea ce contribuie la formarea unei viziuni ecologice asupra lumii. Este foarte important să se mențină acest interes cognitiv;

7 slide

Descrierea diapozitivei:

Conținutul trebuie să fie științific. În ciuda vârstei lor, copiii ar trebui să primească idei științifice despre lumea din jurul lor, în special despre natură, într-o formă accesibilă. Formarea unei viziuni științifice asupra lumii este deosebit de importantă în timpul nostru, când conștiința mitologizată este larg răspândită în societate, nu abordare științifică pentru a explica fenomenele naturale; Conținutul ar trebui să contribuie la formarea la copii a unei percepții holistice asupra lumii din jurul lor, pe de o parte, și a interconexiunilor dintre părțile acestui întreg, pe de altă parte;

8 slide

Descrierea diapozitivei:

Educație pentru mediu - parte educatie generala, este de natură interdisciplinară, promovează dezvoltarea gândirii, vorbirii, erudiției, sferei emoționale, educației morale – adică formarea personalității în ansamblu; Norme de comportament sigur cu cunoștință de mediu: copiii trebuie să învețe să înțeleagă și să formeze în mod independent pe baza unui set de cunoștințe de bază privind mediul și conștientizarea relațiilor de cauză și efect din natură;

Slide 9

Descrierea diapozitivei:

Copilul trebuie să se recunoască ca parte a naturii. Educația pentru mediu contribuie la formarea la copii nu numai a unei anumite atitudini față de natură (în special, respingerea unei abordări pur consumatoare), ci și a abilităților de utilizare rațională a resurselor naturale; .

10 diapozitive

Descrierea diapozitivei:

Metode de educație pentru mediu. Metodele de predare sunt modalități de activități comune între profesor și copii, în cadrul cărora se realizează formarea cunoștințelor, abilităților și deprinderilor, precum și a atitudinilor față de lumea din jurul lor. În procesul pedagogic grădiniţă Se folosesc diverse metode de predare: vizuală, practică, verbală.

11 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Metodele vizuale includ observarea, privirea la imagini și demonstrarea modelelor. Metodele practice sunt jocurile, experimentele elementare și modelarea. Metodele verbale sunt povești de la profesor și copii, lectură opere de artă despre natură, conversații. Munca copiilor în natură Munca variată în natură le aduce copiilor multă bucurie și contribuie la dezvoltarea lor completă. În procesul muncii, se cultivă o dragoste pentru natură și o atitudine atentă față de ea.

12 slide

Descrierea diapozitivei:

Jocul este o metodă foarte importantă de educație pentru mediu. În jocurile cu obiecte, ideile copiilor despre proprietățile și calitățile anumitor obiecte naturale sunt clarificate, precizate și îmbogățite. Jocurile de masă tipărite sunt jocuri precum loto, domino, imagini tăiate și pereche. Preșcolarilor le place să joace „Loto zoologic”, „Loto botanic”, „Cine locuiește unde?” etc.

Slide 13

Descrierea diapozitivei:

Jocurile de cuvinte sunt jocuri al căror conținut este o varietate de cunoștințe pe care le au copiii și cuvântul în sine. Acestea sunt efectuate pentru a consolida cunoștințele copiilor despre proprietățile și caracteristicile anumitor obiecte. Jocurile verbale dezvoltă atenția, inteligența, viteza de reacție și vorbirea coerentă. Jocurile în aer liber cu caracter de istorie naturală sunt asociate cu imitarea obiceiurilor animalelor și a modului lor de viață. Imitând acțiuni, imitând sunete, copiii consolidează cunoștințele; Bucuria dobândită în timpul jocului ajută la adâncirea interesului pentru natură.

Slide 14

Descrierea diapozitivei:

Printre diferitele metode de educație ecologică a preșcolarilor, un loc important trebuie acordat observației. Esența sa constă în cunoașterea senzorială a obiectelor naturale, în cunoașterea lor prin intermediul diverse forme perceptii - vizuale, auditive, tactile, gustative, olfactive. Viața sezonieră a plantelor oferă oportunități excelente de observare. Condițiile diferite ale arborilor și arbuștilor, apariția și dispariția vegetației erbacee în anotimpurile calde și reci permit copiilor, în procesul de observație, să-și formeze idei despre dependența vieții plantelor de condițiile externe.

15 slide

Descrierea diapozitivei:

Promoțiile sunt evenimente importante din punct de vedere social care au loc în instituție preșcolară angajații și copiii săi, participarea părinților este de dorit. Promoțiile, de regulă, sunt programate pentru a coincide cu unele date sau evenimente de importanță publică. O altă formă de muncă ecologică în grădiniță este sărbătorile ecologice și activitățile de agrement. Sărbătorile ecologice pot fi dedicate anotimpurilor, recoltelor, păsărilor etc.

16 slide

Descrierea diapozitivei:

Cu copiii preșcolari, puteți efectua experimente simple cu diverse obiecte de natură animată și neînsuflețită. Situațiile experimentale special organizate, spre deosebire de observațiile simple, fac posibil să se vadă mai clar proprietățile individuale, aspectele, caracteristicile plantelor, animalelor și activitățile lor de viață. Experimentele îi încurajează pe copii să compare, să contrasteze și să dezvolte observația, percepția și gândirea. Experimente interesante pot fi efectuate cu apă, aer, nisip și argilă atunci când se cultivă verdeață, cum ar fi ceapa. Metoda modelării ocupă un loc semnificativ în sistemul educației pentru mediu. Lucrul cu calendarul naturii, diagrame, tabele etc.

Slide 17

Descrierea diapozitivei:

Model „Educația ecologică a copiilor preșcolari” Introducerea copiilor în natură Organizarea și desfășurarea de expoziții, spectacole, concursuri Activitatea munciiîn natură Crearea condițiilor pentru lucrul la educația pentru mediu, dotarea colțurilor de natură în grup, dotarea cu articole pentru îngrijirea plantelor Observarea obiectelor vii și a fenomenelor naturale sezoniere - plimbări direcționate - excursii - lucrul cu calendare naturii, schițe Crearea unui fond de metodologie și vizual - material ilustrativ, expoziție de cărți cu conținut de istorie naturală, proiectare de material de educație ecologică pentru părinți Comunicare cu educațional - proces educațional, agrement ecologic, sărbători muzicale, chestionare pe teme de mediu, construcție din materiale naturale Educația ecologică a preșcolarilor

18 slide

Descrierea diapozitivei:

Structura „Activități comune ale profesorului și copiilor” Diagnosticarea educației pentru mediu a copiilor Jocuri de rol și d/jocuri Plimbări țintite în natură Observarea într-un colț de natură Lucrul cu modele Activități vizuale pe teme de mediu Vizionarea de filme despre natură Activități experimentale, experimentale, de căutare Crearea cărților de casă Lectură pentru copii ficţiune Timp liber și sărbători ecologice Examinare de imagini didactice, ilustrații despre natură Lucru într-un mini-centru al naturii și în zonă Conversații cu copiii pe teme de mediu Lucrul cu calendare naturii, jurnale de observare Colectarea colecțiilor de semințe, pietre, proiectarea unui herbar Activități comune ale profesorului și copiilor

Slide 19

Descrierea diapozitivei:

Model „Educația de mediu a părinților” Mediul cognitiv și sănătatea copilului Starea mediului în propriul cartier, oraș Modalități de rezolvare a acestor probleme Dezvoltarea copilului prin familiarizarea cu lumea exterioară Metode de introducere a copilului în lumea exterioară Activitate Participarea la mediul înconjurător acțiuni împreună cu copiii Participarea la vacanțe ecologice, excursii, drumeții Cultivarea plantelor Citirea literaturii cu copiii Normativ Cunoașterea regulilor de comportament în timpul recreerii în aer liber, regulile de siguranță a mediului și normele de comportament în situații experimentale Alegerea zonelor sigure pentru mediul înconjurător pentru plimbarea cu copiii, practicarea sportului , grădini de legume Siguranța mediului locuințe, produse ecologice Cunoaștere caracteristici psihologice ale unui copil și capacitățile și nevoile sale adecvate vârstei, inclusiv comunicarea cu natura Valoarea Natura ca valoare universală pentru oameni Importanța naturii în viața umană Sănătatea și natura copilului Omul face parte din natură Formarea unor nevoi rezonabile

20 de diapozitive

Descrierea diapozitivei:

Educația de mediu a copiilor preșcolari este o componentă importantă a procesului de dezvoltare armonioasă. Nu uitați de acest lucru și acordați cât mai multă atenție rezolvării sarcinilor atribuite, acționând într-o manieră coordonată. Cel mai important lucru pentru care este necesară educația pentru mediu pentru un copil de această vârstă este formarea în timp util a unei opinii personale pozitive și dragoste pentru natura vie din jurul său. De asemenea, o astfel de creștere îi ajută pe copii să devină cunoștințe de bază despre fenomenele care apar în natura vie și neînsuflețită.

Tatiana Odintsova
Prezentare „Educația pentru mediu a copiilor preșcolari”

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

„Grădinița nr. 9 din Lgov”

PREZENTARE

„Educația de mediu a copiilor preșcolari”

Pregătit de profesor:

Odintsova Tatiana Ivanovna

Slide 1

MBDOU „Grădinița nr. 9 din Lgov”

„Educația de mediu a copiilor preșcolari”

Întocmit de: Tatyana Ivanovna Odintsova

Slide 2

„A proteja natura înseamnă a proteja Patria!”

Natura înțeleaptă ne învață în orice moment al anului

Păsările învață să cânte, păianjenii învață răbdarea.

Albinele din câmp și grădină ne învață cum să lucrăm.

Și în plus, totul în munca lor este corect.

Reflecțiile în apă ne învață adevărul,

Zăpada ne învață puritatea, soarele ne învață bunătate,

Și în ciuda tuturor enormității sale, învață modestia.

Din fire tot timpul anului poti studia

Suntem copaci din toate speciile

Toți marii oameni din pădure,

Ei învață prietenie puternică.

Slide 3

Deci, ce este ecologia?

Ecologie este o știință biologică care studiază relațiile organismelor cu mediul lor și între ele.

Educația de mediu a copiilor preșcolari– este o introducere în natură pentru copii, care se bazează pe o abordare ecologică, iar procesul pedagogic se bazează pe ideile fundamentale ale conceptului de ecologie.

Slide 4

Astfel, Scopul educației pentru mediu- Asta

formarea unui nou tip de persoană cu o nouă gândire ecologică, capabilă să-și dea seama de consecințele acțiunilor sale în raport cu mediul și capabil să trăiască în relativă armonie cu natura.

Sarcini:

Formați un sistem de cunoștințe și idei de mediu (dezvoltare intelectuală);

Dezvoltați sentimente estetice (capacitatea de a vedea și simți frumusețea naturii, de a o admira, dorința de a o conserva).

Participarea copiilor la activități fezabile pentru a avea grijă de plante și animale, pentru a proteja și proteja natura.

Slide 5

În prezent, noi tendințe și probleme sunt vizibile în domeniul ecologiei, indicând necesitatea de a duce educația pentru mediu la un nivel calitativ nou.

Slide 6

Subiectul meu despre autoeducație „Educația de mediu a preșcolarilor„Și lucrez mult la educația pentru mediu.

În primul rând, acestea sunt, desigur, clase de mediu, în care ne familiarizăm cu legume și fructe, fructe de pădure și ciuperci, plante medicinale. Să aflăm unde cresc și cum să le colectăm corect. Cunoaștem animale, insecte, păsări, copaci, condițiile lor de creștere și habitatul. Consolidăm cunoștințele dobândite în practică și în creativitatea artistică.

Slide 7

Nu numai că țin cursuri de educație pentru mediu, ci am realizat și proiecte cu copiii pe tot parcursul anului. De exemplu, „domnule ceapă”.

Ţintă: extinde cunoștințele copiilor și ale părinților despre tipurile și proprietățile cepei

Am pregătit un colț de natură și am plantat ceapă. Timp de două săptămâni, copiii s-au bucurat să urmărească creșterea penelor verzi și am ținut și un calendar de observații în grup și în casa copiilor. Ceapa încolțită le-am dus bucătărilor din bucătăria grădiniței. Acest proiect este semnificativ pentru toți participanții săi. Copiii au dobândit noi cunoștințe, profesorul a continuat să stăpânească metoda de proiectare, iar părinții și-au extins oportunitățile de colaborare cu copiii lor.

Slide 8

Proiectul „Păsări”.

Ţintă: cultivați o atitudine grijulie față de păsări, învățați-le să-și exprime grija față de ele în activități utile

Pe parcursul proiectului ne-am întâlnit diferite tipuri păsări, atât migratoare, cât și iernante. Am aflat despre caracteristicile, obiceiurile, habitatele lor și despre ce mănâncă. Am citit multe despre păsări, am rezolvat ghicitori, am învățat poezii, am desenat și pictat păsări, am adunat imagini decupate, am făcut aplicații și origami și am făcut expoziții lucrări creative. Toate informațiile primite despre păsări au fost actualizate periodic în colțul naturii. A fost un proiect foarte bogat și educativ.

Slide 9

Lucrez îndeaproape la educația pentru mediu cu familia mea. Numai bazându-ne pe familie, doar prin eforturi comune putem rezolva sarcina principală - creșterea unei persoane cu „P” majuscul, o persoană alfabetizată pentru mediu. Când lucrez cu părinții la educația pentru mediu a copiilor, folosesc forme tradiționale ( întâlniri cu părinții, consultații, conversații). În decembrie, a avut loc o campanie de mediu în cadrul proiectului Birds „Hrănește păsările iarna”

Plan de actiune:

1. Lecția „Sufrageria păsărilor”

2. Realizarea de hranitoare pentru pasari de catre parinti impreuna cu copiii lor.

3. Agățați alimentatoare în jurul grădiniței din apropiere. 4. Hrănirea zilnică a păsărilor.

5. Observații ale păsărilor și obiceiurile lor.

Slide 10

În munca mea folosesc des jocuri didactice pe ecologie, precum „Din ce ramură sunt copiii?”, „Cine locuiește unde?”, imagini decupate etc. În joc, copiii se dezvoltă intelectual, învață să perceapă lumea mai senzual și consolidează cunoștințele.

Slide 11

Grupul a creat un colț al naturii care îi face pe copii să cunoască plantele de interior, condițiile necesare creșterii și dezvoltării lor, pentru observații și muncă în natură.

Slide 12

Mersul pe jos este, de asemenea, utilizat pe scară largă pentru educația ecologică a copiilor. Le prezint copiilor schimbările naturii de-a lungul anotimpurilor. La plimbari organizez jocuri cu material natural(nisip, apă, zăpadă, frunze, fructe). Pentru astfel de jocuri, avem echipamente pe site, cum ar fi o cutie de nisip, linguri, matrițe și sigilii. În plimbare, copiii se familiarizează cu proprietățile nisipului, pământului, zăpezii, gheții și apei. Copiilor le place să deseneze în nisip. În plus, sunt folosite o varietate de exerciții de joc: „Găsiți după descriere”, „Ce crește unde”, „Aflați și denumiți”, „Vârfuri - rădăcini”.

Slide 13

Eu cred că munca pe care am făcut-o are rezultate pozitive:

S-au format începuturile culturii ecologice la copii;

S-a format o atitudine conștient corectă față de obiecte și fenomene naturale și gândire ecologică;

Copiii învață acțiuni practice pentru a proteja natura;

Copiii au dorința de a comunica cu natura și de a-și reflecta impresiile diverse tipuri activități.

Slide 14

Tot ce este bun în oameni vine din copilărie!

Cum să trezești originile bunătății?

Atinge natura din toată inima:

Fii surprins, află, iubește!

Vreau ca pământul să înflorească

Și cei mici au crescut ca florile,

Astfel încât pentru ei ecologia devine -

Nu știință, ci o parte din suflet!

Slide 15

Vă mulțumim pentru atenție!

A terminat lucrarea

profesoara Karaeva Marina Viktorovna

Educația de mediu a copiilor preșcolari.

Un proces continuu de creștere și dezvoltare a unui copil, care vizează formarea culturii sale ecologice, care se manifestă într-o atitudine emoțional pozitivă față de natură, lumea din jurul său, o atitudine responsabilă față de sănătatea lui și starea mediului, conformare cu anumite standarde morale și un sistem de orientări valorice.

La fel ca un copac mic care abia s-a ridicat deasupra solului, un grădinar grijuliu întărește rădăcina, de puterea căreia depinde viața plantei timp de câteva decenii, așa că un profesor trebuie să aibă grijă să insufle copiilor săi sentimente de iubire nemărginită. pentru Patria Mamă. Dezvoltarea acestor calități începe din momentul în care copilul începe să vadă, să învețe și să evalueze lumea din jurul lui.

V.A. Sukhomlinsky

Relevanța problemei

Educația pentru mediu și educația copiilor este extrem de problema actuala timpul prezent. Exacerbare problema de mediuîn țară și în lume dictează necesitatea unei munci educaționale intensive care să se dezvolte la copii constiinta ecologica, cultura managementului de mediu.

Ţintă:

creșterea unui preșcolar activ din punct de vedere ecologic, activ din punct de vedere social, care este responsabil pentru starea mediului și are grijă de bogățiile naturii.

Sarcini: 1. Îmbunătățirea mediului de dezvoltare a subiectelor pentru domeniile cognitive și de cercetare; 2. Să promoveze la copii formarea unei înțelegeri conștiente a relațiilor din natură și luând în considerare acest lucru în activitati practice; 3. Îmbogățiți vorbirea copiilor prin cunoașterea sistematică și consecventă cu lumea din jurul lor; 4. Dezvoltați capacitatea de a trage concluzii; 5. Împreună cu părinții, cultivați la copii o atitudine pozitivă emoțional, grijuliu și simpatic față de obiectele naturii înconjurătoare.

Principiile de bază ale muncii mele

Se concentreze pe

vârsta copilului

Sistematicitate

Integrare

Continuitate

interacțiuni

cu un copil

într-un cadru preșcolar

instituții și familii

Forme de lucru

:

Excursii

la natură

Didactic,

Mobil,

complot-rol-playing

Observarea de

vegetal

și lumea animală,

în spatele travaliului adulților

Muncă

activitate

într-un colț de natură

Cognitiv

Cu copii

preşcolar

vârstă

Muzical și

sport

divertisment

Citind literatură,

memorarea poeziei,

proverbe, zicători

activitate

Primul lucru eu

Am făcut-o, a început

crea

mediu de dezvoltare

de mediu

direcții unde

elevilor

pe cont propriu

va sti

lumea înconjurătoare,

privind

obiecte şi

fenomene ale vieţii şi

natura neînsuflețită

Pornesc jocurile

situatii de invatare. eu

le recomand copiilor

complot, voi prelua eu

rolul principal, și

Eu împart restul

între copii. Plan,

conform căruia

se dezvoltă intriga

în concordanță cu logica

solutii didactice

sarcini

Mare valoareîn educaţia pentru mediu are mediuîn zona grădiniței. În procesul de lucru cu copiii, am observat că aceștia au făcut cu ușurință observații specifice.

înțelege legăturile dintre diversele naturale

fenomene.

Forme de lucru

părinţi

de mediu

Întrebând,

efectuarea

reportaje foto,

de casă

Părinte

intalniri,

consultatii

Informaţii

de mediu

Familial

camere de zi

Împreună cu părinţii şi

am început de când eram copii

decorarea colțurilor și a pereților

grupul nostru

Forme de lucru

Practic

seminarii

Ecologic

Avansat

Pedagogic

profesori

Tematic

Antrenamente video

Creativ

Elevii ar trebui să știe

Elevii trebuie să fie capabili

• fundamentale ale culturii ecologice
• unele caracteristici ale naturii regiunii dumneavoastră
• semnele principale ale anotimpurilor
• importanța naturii pentru oameni
• grupuri de plante și animale
• unele plante și animale din regiunea lor, țara
• reguli de conduită în natură

• distinge între obiectele naturale și cele nenaturale
• respectați regulile de igienă personală
• distinge între plante și animale studiate
• efectuează observații în natură sub îndrumarea unui profesor
• hrănește păsările la hrănitori
• îngrijirea plantelor de interior

Rezultatele muncii:

• copiii mei au învățat semnele schimbărilor sezoniere în natură;
• mulți oameni știu despre munca sezonieraîn grădină, în grădina de legume, despre plante, ciuperci, fructe de pădure;
• poate clasifica animalele după habitat (apă - gâște, lebede, pești, broaște);
• poate clasifica locuitorii naturii după caracteristici - animale sălbatice, animale domestice;
• păsări migratoare și iernatoare;
• insecte;
• peşte;
• ei știu că pentru creșterea și dezvoltarea normală a plantelor sunt necesare trei componente: căldură, lumină, apă; de asta ne-am convins prin experimente;
• poate distinge copacii;
• copiii sunt familiarizați cu regulile de comportament în natură;
• au abilități de bază de îngrijire a plantelor.

Totul bun la copii din copilărie!

Cum să trezești originile bunătății?

Atinge natura din toată inima:

Fii surprins, află, iubește!

Vrem ca pământul să înflorească.

Au crescut ca florile, copii

Astfel încât pentru ei ecologia devine