Scene scurte bazate pe basme. O pușculiță de scenarii pentru punerea în scenă a spectacolelor pentru copii bazate pe basme celebre. Scenariul basmului „Sub ciupercă” de V. Suteev

Teatru disponibil atat la gradinita cat si acasa! Această secțiune informativă conține multe scenarii pentru spectacole pentru copii și spectacole de teatru - de la basmele populare rusești care au devenit clasice eterne, până la „povești vechi despre Metoda nouași dramatizări cu totul originale. Lucrul la oricare dintre spectacolele prezentate aici va fi o adevărată vacanță pentru pupile voastre, iar procesul de participare la „renașterea” personajelor și comploturii dumneavoastră preferate va fi o adevărată magie.

O adevărată enciclopedie pentru profesori-„scenarişti”.

Conținut în secțiuni:

Afișează publicațiile 1-10 din 5200 .
Toate secțiunile | Scenarii de spectacole. Spectacole teatrale, dramatizări

mai 2019 Montarea filmului„Doar bătrânii intră în luptă”. Vorobyov: Tovarăşe comandant, sarcina este finalizată. Maestru: Aşezaţi-vă. Ce ai vazut? Vorobyov: Am văzut cum unul fuma grozav, dar nu am văzut cum a căzut. Maestru: - Nu aia. Pe Alyabyev a fugit pe scenă, Wano. Aliabiev: Tov....

Conținutul dezvoltării subiect-spațială medii: 1. Poveștile lui K.I. Ciukovski. 2. Atribute pentru îmbrăcare. 3. Măștile sunt simboluri pentru eroii unui basm. 4. Planse de colorat înfățișând eroii unui basm. 5. Degetul teatru, cuprinzând eroii basmului. 6. Oglinda. 7. Vase pentru copii, mobilier....

Scenarii de spectacole. Spectacole teatrale, dramatizări - Etape de organizare a jocurilor teatrale într-o instituție de învățământ preșcolar pentru a forma idei despre tradițiile popoarelor din Okrug autonom Khanty-Mansi

Publicația „Etapele organizării jocurilor teatrale în instituțiile de învățământ preșcolar pentru formarea...” Pe etapa pregătitoare Vă recomandăm să creați o expoziție de cărți: „Poveștile popoarelor din nord”, „Burovichok Yugorka”, „Poveștile poporului Khanty”, „Poveștile Khanty-Mansiysk”, „Poveștile ținutului Yugra”, „Poveștile Ob Ugrians”, „Poveștile pădurii mele: basmele Khanty și Mansi”, „Basmul meu! Mituri și...

Biblioteca de imagini MAAM

Scenariul spectacolului de păpuși „Naughty Masha” Scop: introducerea teatrului de păpuși. Învață-i pe copii să asculte și să privească cu atenție fără a deranja naratorul și alți copii. Dezvoltați perseverența. Cultivați interesul pentru creativitate. Creați o dispoziție veselă. Eroi: bunic, nepoată, Masha, urs, vulpe, lup, arici. Scenariul: Prezentator:...

Scenariul spectacolului de teatru „Prițesa broască” Scenariul basmului „Prițesa broască” Personaje: Povestitor Țarul Ivan Tsarevich Fratele mai mare Fratele mijlociu Vasilisa Fiica boierului Fiica negustorului de bufoni Bătrân - Lesovichok Ursu Iepure Koschey Bonă Oaspeți la sărbătoare Licuricii Chanterelle Baba Yaga Stiuca Cortina este închisă. Inainte de...

Participanți: copii, părinți, educatori. Educatoare: Bună, dragi copii! Mă bucur foarte mult că toată lumea a venit astăzi în vacanța noastră! Astăzi avem Deschiderea Teatrului de Vară. Ce este teatrul? (răspunsurile copiilor) Da, băieți, acesta este un loc magic minunat unde vin adulții...

Scenarii de spectacole. Spectacole teatrale, dramatizări - Reportaj foto „Performanța studioului de teatru. Dramatizarea „colibei lui Zayushkina”

La sfârşitul fiecărui an an scolar, studioul de teatru „Klepa” prezintă spectacole muzicale- rapoarte. În septembrie, copiii aleg în mod independent un basm dintre opțiunile oferite de profesor. Pe tot parcursul învățării, tinerii artiști se încearcă în diferite roluri, apoi...

Rezumat al interpretării cântecului „Pui” pentru copii mici Tema: „Găini” Scop: dezvoltarea vorbirii copiilor prin lucrări folclorice și spectacolele acestora. Sarcini: Educaționale: continuați să introduceți lucrări folclorice (cântece, versuri de creșă, învățați să le ascultați cu atenție și să le puneți în scenă; învățați să recunoașteți păsările de companie în jucării...

„Un basm este o minciună, dar există un indiciu în el”

Muzică din desenul animat „Zăpada de anul trecut cădea”. ieşind om- este îmbrăcat cu cizme de pâslă și trei piese, pe umăr are un topor de carton:

Deja trimis așa trimis! De al treilea ceas ocolesc pădurea, am văzut destule basme și povestitori. Și nu există un brad normal de Crăciun! Iată problema. Și cel mai important - unele basme sunt toate greșite, nu la fel ca înainte. Totul pare să fie la fel ca înainte, dar sentimentul că cineva undeva a schimbat ceva! Imediat ce am intrat în pădure și iată ce mi s-a întâmplat...

Kolobok

Un tânăr într-un tricou cu un smiley galben zâmbitor intră pe scenă. În spatele lui, șchiopătând, merge bunica:

Nepoatele și fetele au mers atât de obrăznici! Rușine singur, nu fetelor! Nu numai că are urechi, dar în general toată fața e împânzită cu fier, acest tatuaj, ca mama unui condamnat, sau îl va pune pe ea însăși - Slava Zaitsev își face cruce și plânge în liniște în colț. Nu vă băgați cu ei, nepoate!

Kolobkov:

Ei bine, am nevoie de ele, fetele astea ..! Am fost, eu și băieții am fost de acord să ne întâlnim...

Bunica pleacă, Kolobkov „pornește” la piesa „Țara Limoniei”.

Zaykina sare în întâmpinarea lui din culise. Aceasta este o adevărată blondă plină de farmec - gene, unghii, păr, o abundență de roz și blană.

Zaikin(vorbește languit, scoțându-și cuvintele):

Kolobkov! Unde te îndrepți?

Kolobkov:

Zaikin, shoo de la drum, mă duc eu și plec...

Zaikin:

Am avut doar un gând...

Kolobkov:

Te-ai gândit? Ce surpriza!

Zaikin:

Ar trebui să-l invit pe Kolobkov la vreo cafenea? Tiramisu, cappuccino, atât de frumos.Eu... Cred că e o idee bună!

Kolobkov:

Zaikin, nu vreau să te supăr, dar...

Eu sunt Kolobkov, Kolobkov,
Născut de ingineri
om de știință TV,
Bunica a avertizat...
Mi-am părăsit bunica
Și l-a părăsit pe bunicul meu
De la tine, Zaikin, și cu atât mai mult voi pleca!

Te gândești singur – de unde fac eu, un școlar simplu dintr-o familie obișnuită, să iau atâția bani să te trag pe tine și cu unghiile tale false în cafenele și să mănânc cu tiramisu? Adio, rozătoarea mea pufoasă!

Kolobkov... Vino cu noi azi la cimitir.

Kolobkov:

Volkova, la naiba! Nu contează o invitație! Te văd, am dorința de a mă acoperi cu o pătură și în nici un caz să-mi atârn picioarele sau brațele de pat - ce dacă te-ai ascuns sub patul meu și cum o apuci! Și încă mă chemi la cimitir!

Volkova:

Va fi distractiv, Kolobkov. Să urlim la lună, să sărbătorim o liturghie neagră. Liniște, calm, fără adulți...

Kolobkov(Despre mine):

Bunica are dreptate, dreptate în toate... Hei, Volkova:

El își cântă melodia, adăugând versul:
Am să fug de tine, Volkov!

Spre Kolobkov iese Medvedev - o fată cu un fizic FOARTE dens, aproximativ vorbind - plină.

Medvedev:

Kolobkov! Vino azi la prânz la noi acasă! Eu și mama am făcut găluște, plăcinte la cuptor, gogoși prăjiți. Uită-te la broderia mea, am petrecut atâtea seri pe ele...

Kolobkov:

După cum am înțeles, într-adevăr, doar Kolobkov nu este suficient pentru masa ta de pluș. Medvedeva, tu ești salcia mea plângătoare, ești înțeleapta mea Vasilisa, dar nici măcar nu știu cum arată această broderie a ta!
Își cântă melodia, adăugând ultima linie:
Și de la tine, Medvedev, voi pleca!

Lisichkina iese să-l întâlnească pe Kolobkov. Fata este ca o fată, doar roșie.

Lisichkin:

Salut Kolobkov. E bine că te-am cunoscut. Tu, se spune, înțelegeți computerele, dar tocmai mi s-a întâmplat ceva - nu se încarcă. Poate dacă ai un minut liber, poți arunca o privire?

Kolobkov:

Lisichkina, mă grăbesc.
Își cântă melodia, adăugând:
Și Lisichkin te va părăsi.

Lisichkin:

Așa că ți-am spus - așa cum va fi timpul liber. Și știi ce? Mă vei ajuta cu un computer, iar eu te voi ajuta cu un eseu, altfel clasa a plâns pentru ultima oară pentru creația ta epică. Hai să o facem - tu îmi dai un computer, iar eu îți dau un eseu!

Kolobkov:

Dar e adevărat, sfârșitul anului vine în curând și am ceva obscen în literatură. Și, las-o să scrie, și nu mi-e greu să văd ce are acolo cu computerul... Hai să mergem, Lisichkina, vom vedea. Ai ceva lemn?

Vorbind, pleacă.

ieşind om:

Ai văzut? O sa ma insel daca acea Vulpe nu a mancat-o! Și totul pare să fie conform intrigii, dar îndoielile mă chinuie. Sau iată altul - merg mai departe, ies până la margine...

Macara și stârcul

Un tânăr iese din culise - Zhuravlev:

Toți băieții din clasă au fete. Și unii reușesc să se întâlnească cu mai mulți deodată. Și eu sunt mai rău? Stârcul s-a uitat așa la mine ieri, probabil că mă place. Poate o sunați, întrebați-o cum se simte pe plan personal și, dacă nu, atunci conduceți la ea cu grijă?

Formează un număr. Tsaplina iese dintr-o altă culise. Telefonul ei sună, ea ridică telefonul:

Salut, ascult...

Bună Czaplin. Ce faci?

Ah, Zhuravlev, salut. Da, nu fac nimic, stau în Contact.

Și spune-mi, Tsaplina, cu sufletul la gură, ai nevoie de un tânăr puternic, chipeș, curajos, în plină floare de 16 ani? Dacă ai nevoie, iată-mă!

Zhuravlev, ai căzut dintr-un stejar? Cine este cel puternic aici? Cine nu a putut trece standardul de push-up timp de două săptămâni? Și cine e frumos? Da, chiar și surorile Lyagushkin se feresc de tine în toate direcțiile și s-ar părea că sunt trei dintre ele și nici un singur tip nu are una, s-ar fi putut înțelege. Masculinitatea ta este o mare întrebare, tu, spun ei, când te uiți la melodrame, plângi în trei fluxuri! De ce am nevoie de o asemenea comoară?

Ei bine, Tsaplin! Ești doar un fel de curvă! (pentru el însuși) Aceasta este o prostie.

Închide, merge în culise.

Stârc:

Uite, tu crezi! La băieți, se umple cu mine... E frumos, ha-ha-ha... (se gândește). Ei bine, de fapt... ochii lui sunt cu adevărat minunați. Și apoi a dat peste cap cu flotări din cauza unei răceli, dar aleargă mai repede decât oricine și joacă baschet grozav. Și despre melodramă încă nu se știe - se uită, sau este o astfel de glumă. Și, în principiu, lasă-l să se uite, eu însumi îi iubesc ... Degeaba l-am jignit pe tip. Trebuie să-l sunăm înapoi.

Formează numărul lui Zhuravlev. Iese din aripi, ridică telefonul:

Da. Ei bine, ce mai vrei, Tsaplina? Nu ai spus totul?

Știi, Gray, cred că m-am entuziasmat. Dacă nu te-ai răzgândit, atunci sunt gata să accept oferta ta de a ne întâlni!

Ce? Oferi? Da, glumeam, Tsaplina! Cum ți-a putut trece prin cap că aș vrea să ies cu tine? Ce crezi, nu există alte păsări frumoase în mlaștina noastră, sau ce? Da, aceeași Mashka Lyagushkina - picioarele ei sunt mai lungi, iar talia ei este mai subțire și totul este, de asemenea, la locul lor!

Ești un porc, Zhuravlev! Cu siguranță nu te voi ierta că te compari cu Lyagushkina!

Închide. Se duce în culise.

Zhuravlev:

Mi se pare că chiar sunt un porc. Ei bine, îmi place de ea, sincer să fiu. Ea nu este doar drăguță, ci și deșteaptă, va ajuta dacă se întâmplă ceva cu studiile ei... O sun... Sper că nu mă va trimite în mlaștină!

Tsaplina iese, răspunde la apel:

Zhuravlev, dacă mă suni pentru a-mi spune altceva despre farmecele celorlalte surori Lyagushkin, atunci nu a meritat osteneala. Sunt frumuseți notorii!

Nu, Tsaplin. Vreau să-mi cer scuze, dar totuși mă gândesc la propunerea mea de a ne întâlni...

Zhuravlev, brazi de Crăciun! Nu! Du-te sărut-o pe Masha, brusc se va transforma într-o prințesă!

Amândoi merg în culise.
ieşind om:

Încă nu au ajuns la un acord. Ei sună un prieten. Dar pot să încurc ceva, dar într-un basm s-au dus unul la altul, nu erau telefoane într-un basm? Și ce telefoane sunt în mlaștină? Dar a fost ultimul episod care m-a prins în cele din urmă:

Hen-Ryaba

Pe scenă sunt o masă și două scaune. Un băiat și o fată ies. Tipul poartă trening și șapcă, fata este în fustă mini, în tocuri, dar și în jachetă sport. Ei se comportă liber. Ei stau pe scaune, dau clic pe semințe.

Băiat:

Hei, Maha, ce crezi că Ryabov ne-a dat un raport despre istorie?

Femeie tânără:

De ce, crezi că nu îndrăznește să se rostogolească?

Ei răcnesc prostesc. Intră un tânăr, Ryabov, care arată ca un „tocilar” tipic:

Femeie tânără:

Și joacă, haide.

Ryabov:

Dar am convenit ca raportul să fie făcut de noi trei! Și ce ar trebui să fac acum, să scriu unul nou pentru mine?

Băiat:

Păi, dacă nu vrei, nu scrie. O să primești câteva... Și nu blaști acolo, altfel... (își arată pumnul)

Se aude un apel. Fata deschide ușa

Oh, Myshkin... Bună!

Myshkin intră - un tip sănătos, de aproximativ doi metri înălțime.

Ei bine, ce ai aici? Ryabov? Și ce cauți aici?

Băiat:

Da, a cam cerut o vizită. Spune, arată-i trucurile, tipul de autoapărare. El pleacă acum.

Myshkin:

Noi, spun ei, avem un raport despre istorie pe nas, iar eu - nici somn, nici spirit.

Băiatul și fata se privesc cu frică. Ryabov își drese glasul, își îndreaptă ochelarii, face un pas înainte, evident că vrea să spună ceva.

Băiat(întrerupe):

Ryabov, dă-i drumul, cui ai spus! Atunci toți receptorii!

Myshkin:

Ce este pe masa ta? Hârtie? Este ceva imprimat pe el?

Beret, citește în depozite:

- „Aurul sciților”. Op-pa! Raport de istorie! Am intrat cu succes! Cine s-a rostogolit?

Ryabov:

S-au rostogolit mai departe! Ei bine, ei nu sunt numai buni la trucuri, ci sunt si adevarati erudici!

Myshkin:

Deci, iau asta, iar tu, dacă ești atât de deștept, îți vei scrie! Am plecat, hai să mergem!

Băiat:

Ryabov .., o persoană „rea”, deci ce ai făcut? Acum vă voi arăta cu adevărat câteva trucuri, dar probabil că nu vă va plăcea.

Femeie tânără:

Acum am un cuplu despre istoria casei așa-și-ceva va fi!

Ryabov:

Da, de ce nu l-ai oprit pe Myshkin?

Băiat:

Da, mă va întinde cu unul rămas.

Ryabov:

Bine, nu plânge, bunicule, nu plânge, femeie... Îți mai scriu un raport, dar hai să o facem pentru trei. Cum îți place subiectul: „Gold Rush” în Vestul Sălbatic - cauzele „?

Femeie tânără:

Ryabov, dragă, așează-te și scrie repede...

Ei merg în culise.

ieşind om, de data aceasta târând un brad (artificial).

Puff, acum poți merge acasă. M-am săturat de aceste neînțelegeri. Uite ce se fură! Principalul lucru este să nu întâlnesc pe nimeni altcineva la ieșirea din pădure, altfel o să înnebunesc complet.

Îl epuizează Soție:

Doamne, aici ești! Și te-am căutat prin toată pădurea! Îl voi întreba pe Kolobok, apoi stârcul, șoarecele a fugit, și-a fluturat coada în direcția ta, așa că am venit la tine. Ce ești, prost, să te plimbi toată ziua?

Om:

Da, n-o să crezi, poate am mâncat ceva greșit, doar că Gingerbread Man și Mouse-ul tău nu mai sunt la fel. Ai observat ceva ciudat?

Soție:

Înțelegi multe. Cat e ceasul? Iată ce timp, așa și basme. Da, ai și o vorbă, probabil ai uitat: „Un basm este o minciună, dar există un indiciu în el, o lecție pentru oameni buni!”. Hai să mergem, nenorocit, să răcim...

Se îmbrățișează, pleacă. Se aude muzica finală din desenul animat „Zăpada de anul trecut cădea”.

Scenariul unui spectacol de teatru bazat pe basmul „Mănușa” în grupul de terapie logopedică senior

Bogatova Oksana Nikolaevna, profesor, MKDOU „Grădinița nr. 94” Dzerjinsk, regiunea Nijni Novgorod.
Descriere: producția poate fi folosită de educatori și directori muzicali în lucru în cerc pe activități teatrale; în dezvoltarea scenariului matinele de Anul Nou V grup de seniori grădiniță.Scenariul folosește basmul de Olesya Emelyanova „Mănușă pentru un spectacol de păpuși. L-am adaptat pentru a juca pe scenă sau într-o sală de muzică.
Ţintă: formarea interesului copiilor pentru activitățile teatrale, îmbogățirea sferei emoționale, dezvoltarea abilităților de comunicare.
Sarcini:
- dezvolta un discurs coerent;
- imbogateste vocabularul activ, dezvolta memoria;
- îmbunătățirea capacității de a combina cuvinte și acțiuni;
- invata sa controlezi puterea vocii, timbrul;
- contribuie la formarea unui discurs clar, luminos, expresiv intonațional;
- să dezvăluie potențialul patologilor de vorbire în vorbirea în public.
Muncă preliminară:
- citirea basmului popular ucrainean „Mitten”;
- citirea basmului de Olesya Emelyanova „Mitten”;
- repartizarea rolurilor;
- invatarea rolurilor si automatizarea sunetelor setate;
- inregistrarea decoratiunilor, pregatirea atributelor;
- selecția acompaniamentului muzical.
Personaje:
mouse
Iepurașul
Chanterelle
Lup
Vier
Urs
Câine
Om batran
(Toate rolurile sunt jucate de copii)
Narator (adult)
Un grup de copii (5-7 persoane) pentru a efectua acompanii de zgomot.
În prim-plan este aspectul mănușii. În fundal este o pădure (mai mulți brazi artificiali de Crăciun).
Un grup de copii bate ritmul pe linguri de lemn pe cuvintele naratorului.
Narator:
Lyuli-lyuli, tili-tili!
Iepurii au mers pe apă
Și din râu, ca niște oale,
Au scos apă cu urechile,
Și apoi au luat-o acasă.
S-a framantat aluatul pentru taitei.
Atârnat pe urechi -
A fost foarte distractiv!

Jocul cu lingurii s-a terminat.
Narator:
Dar se întâmplă în pădure
Mai multe minuni interesante!
Acest basm este mic
Despre animale și o mănușă.
Un bătrân iese din spatele pomilor de Crăciun, trece pe lângă o mănușă (decrație) și scăpă o mănușă adevărată.
Un grup de copii ia pungi de plastic și foșnește, imitând scârțâitul zăpezii sub picioare.

Narator:
Bătrânul a mers prin pădure
Am pierdut o mănușă
mănușă nouă,
Cald, pufos.
Bătrânul pleacă.
Un șoarece apare din spatele pomilor de Crăciun (se aude muzică pentru ca mouse-ul să iasă),
aleargă spre dreapta spre mănușă.
Mouse:
Stau sub un tufiș
Și tremur de frig.
Mănușa este o nurcă!
Voi alerga la ea de pe deal -
Aceasta este o nurcă nouă
Cald, pufos!

Aleargă după o mănușă.
Narator:
Iepurașul a sărit de-a lungul marginii,
Urechile îi sunt înghețate.
Un iepuraș fuge din spatele pomilor de Crăciun (sunete muzicale)
Iepurașul:
Și unde mă duc acum
Unde cald nefericit?
Iepurașul aleargă până la mănușă.

Iepurașul:
Cine este înăuntru - un animal sau o pasăre?

E cineva în mănușa asta?
Șoarecele se uită din mănușă.
Mouse:
Este un Scratch Mouse!
Iepurașul:
Mi-ai dat drumul, norushka!
Iepurașul este foarte frig
Iepurașul fugar!
Mouse:
Avem amândoi suficient spațiu.
mănușă nouă,
Cald, pufos!
Șoarecele și iepurașul se ascund într-o mănușă. Chanterelle apare din spatele copacilor din dreapta (suna muzica).
Narator:
O, salvează-l pe Moș Crăciun
Muşcă vulpea de nas
Pe călcâiele alergărilor ei -
Coada tremură de frig!

Chanterelle:
Răspunde vulpei
Cine se înghesuie într-o mănușă?
Un șoarece se uită dintr-o mănușă.
Mouse:
Sunt un șoarece care zgârie,
Nurca cu coada lunga!

Iepurașul:
Sunt un iepuraș fugar
Urcă-te în mănușă!
Chanterelle:
Ai milă de vulpe
Și puneți o mănușă!
Iepurașul:
Este suficient loc pentru noi trei.
Mai moale aici decât pe pat
mănușă nouă,
Cald, pufos!
Bunny și Chanterelle se ascund într-o mănușă. Un lup apare din spatele copacilor din stânga (se aude muzica).
Narator:
A urlat la lună noaptea
Și s-a răcit de frig.
Lupul urlă.
Lupul cenușiu zgomotos strănută -
Dintele nu se potrivește.
Lupul strănută și clănțănește din dinți.

Lup:
Hei, oameni cinstiți din pădure,
Cine, spune-mi, locuiește aici?

Mouse:
Sunt un șoarece care zgârie,
Nurca cu coada lunga!
Șoarecele se ascunde, iepurașul se uită din mănușă.
Iepurașul:
Sunt un iepuraș fugar
Urcă-te în mănușă!

Chanterelle:
Sunt o vulpe pufoasă
Într-o mănușă tuturor surorii!
Lup:
M-ai lăsat să trăiesc
Voi veghea asupra ta!
Chanterelle:
Este suficient loc pentru patru.
Mai moale aici decât pe pat
mănușă nouă,
Cald, pufos!
Lupul și Chanterelle se ascund într-o mănușă. Mistrețul apare din spatele copacilor din dreapta (se aude muzica).
Vier:
Oink! Butoiul este complet înghețat
Îngheață coada și purcelul!
Această mănușă este la îndemână!

Un șoarece se uită dintr-o mănușă.
Mouse:
Nu este loc suficient pentru tine!
Vier:
Voi intra cumva!
Șoarecele și Mistrețul se ascund într-o mănușă. O vulpe se uită dintr-o mănușă.
Chanterelle:
E strâmt aici! Ei bine, doar înfiorător!
Vulpea se ascunde din nou în mănușă. Un urs iese din spatele copacilor din stânga (se aude muzica).
Narator:
Ursul rece
Nas rece și labe reci.
Ursul își freacă nasul.
Urs:
Nu am o vizuină!
Ce este în mijlocul drumului?
Mănușa se potrivește!
Cine, spune-mi, locuiește în ea?

Un șoarece se uită dintr-o mănușă.
Mouse:
Sunt un șoarece care zgârie,
Nurca cu coada lunga!
Șoarecele se ascunde, iepurașul se uită din mănușă.
Iepurașul:
Sunt un iepuraș fugar
Urcă-te în mănușă!
Iepurașul se ascunde, Chanterelle se uită din mănușă.
Chanterelle:
Sunt o vulpe pufoasă
Într-o mănușă tuturor surorii!
Vulpea se ascunde, Lupul se uită din mănușă.
Lup:
Lupul încă locuiește aici
Butoi gri cald!
Lupul se ascunde, Mistrețul se uită din mănușă.
Vier:
Ei bine, sunt un mistreț cu colți,
Mănușa este blocată!
Urs:
Sunteți prea mulți aici
Vin la voi băieți?
Vier:
Nu!
Urs(conciliant):
Da, oricum fac!
Mistrețul și Ursul se ascund într-o mănușă. O vulpe se uită din el.
Chanterelle:
Nu există unde să strănut!
Vulpea se ascunde din nou în mănușă. Un șoarece se uită din el.
mouse(nervos):
Gras, dar tot acolo!
Șoarecele se ascunde într-o mănușă.
Narator:
Atunci bunicul a ratat pierderea -
Câinele a ordonat să fugă înapoi,
Găsiți o mănușă!
Un câine apare din spatele copacilor din dreapta și aleargă spre mănușă (sunete muzicale)
Câine:
Woof woof woof! Deci iată-o!
Ea este vizibilă de la o milă depărtare!
Hei tu, animale de acolo sau păsări,
Iesi repede din manusa!
Dacă găsesc pe cineva în ea,
Voi latra foarte tare.
Aici bunicul va veni cu o armă,
Luați mănușa!

Animalele sar pe rând din mănușă și se ascund în spatele pomilor de Crăciun. Câinele aleargă după ei și latră. Bătrânul iese, își ridică mănușa și iese de pe scenă cu câinele.

Narator:
Animalele erau foarte speriate
Au fugit risipindu-se,
Cine a îngropat unde
Și pierdut pentru totdeauna
Manusi noi
Cald si pufos!
Sfârşit.

Sarcini creative pentru studio de teatru V grădiniţăși școala elementară

Murashova Natalia Iurievna Profesor educatie suplimentaraȘcoala secundară MBOU nr. 58, Khabarovsk.
Ţintă: Teatralizarea faimosului basm la grădiniță.
Sarcini:
- Adaptarea basmelor cunoscute pentru producții teatrale scurte;
- Să organizeze condiții pentru autoexprimarea creativă a unui grup de copii;
- Dezvoltați abilitățile de improvizație în rândul viitorilor jucători KVN.
Descriere: Ideea de a-i reface pe ruși povesti din folclor căci improvizaţii scurte mi-au venit de mult. Tocmai atunci, dezvoltam și testam programul meu cerc de teatru pentru diverse paralele. „Cheia de aur”, „Scufița roșie” și „Floarea stacojie” au mers la legătura din mijloc și am rescris aceste povești pentru scoala elementara. Dar, cred, la grădiniță vor fi și mai potrivite (puteți rescrie ușor replicile din basmul Kolobok, deoarece am făcut-o pentru clasa a 4-a). În altă parte am avut un basm despre Masha și cei trei urși... dar după ani de prescripție, tipăritul a dispărut undeva. Îl voi găsi și îl voi posta mai târziu.
Un astfel de teatru improvizat va fi util pentru mulți: educatori, profesori de educație suplimentară, lideri ai cercului de teatru, animatori și părinți interesați. Poate fi folosit pe orice Ziua Copilului ziua de naștere, sărbătoarea zilei de naștere în clasă, în cercul de teatru de la clasă la grădiniță sau școala elementară, în tot felul de evenimente dedicate săptămânii teatrului.
Progres:
Fiecare participant la acțiune primește o fișă cu o singură frază, pe care va trebui să o spună de fiecare dată când își aude „numele” (rolul).
Este important să explicați că trebuie să vă spuneți fraza de fiecare dată într-un mod diferit: cu emoții diferite corespunzătoare situației.
Este extrem de important să repeți de câteva ori în avans.

„HEN RYABA”

Personaje:
Bunicul - „Bătrânețea nu este bucurie”
Bunica - „Tinerețea nu este viață!”
Pui Ryaba - „Unde-tah-tah!”
Ou - "Și sunt cu o surpriză!"
Mouse - „Ei bine, ei nu pot face nimic fără mine!”

TEATRU - IMPROMTE (text citit de un adult)
Bunicul a trăit (replica)și Baba (replica). Și au avut Ryaba Hen (replica). Găina demolată (replica) Testicul (replica)- nu un simplu, ci un ou de aur (replica). bunicul (replica) beat-beat, nu s-a rupt. Femeie (replica) beat-beat, nu s-a rupt. Un soarece (replica) a alergat, a fluturat coada... Testicul (remarcă indignat) s-a rostogolit, a căzut și s-a rupt. bunicul plâng, baba (plângând, spune replica lui) plâns, iar găina (replica) chicotește. „Nu plânge, bunicule (replica) nu plange baba (replica), îți voi întinde un alt testicul (remarcă ofensată). Nu aur, ci simplu. Și din acel moment a devenit Hen Ryaba (replica)în fiecare zi prin testicul (un alt ou iese și spune un rând: Și eu sunt cu o surpriză!) transporta. Și apoi doi (Al doilea ou se epuizează: Și eu!), sau chiar trei (altul se termină: Da, suntem cu toții aici cu surprize!). Dar printre ei nu erau nici cei de aur.
Toți artiștii merg să se plece.

"KOLOBOK"

Personaje:
Bătrân - „Vreau să mănânc!”
Bătrâna – „Unde este tigaia mea!”
Turtă dulce - „Nu ne vor ajunge din urmă!”
Iepurele - „Sare-săriți și mi-e foame ca un lup”. (posibil într-o vestă, ca un ofițer aeropurtat)
Lupul - „Shnyaga shnyaga - viața comună. U-U-U-U" (posibil cu chitara)
Ursul - "Sunt cel mai puternic aici!" (cel mai mare sau, dimpotrivă, cel mai mic actor)
Lisa - „Nu mănânc koloboks, mai bine dă-mi ciuperci”

TEXT
A trăit - a fost un bătrân (replica) cu Bătrâna (replica). Odată o bătrână (replica) a curățat hambarul, a răzuit butoaiele, a frământat aluatul, a copt Kolobok (replica) si pune-l pe geam sa se raceasca. Obosit de Kolobok (replica) se întinde pe fereastră și s-a rostogolit de pe pervaz - la movilă, de la movilă - la pridvor, de la pridvor - la potecă...
Rulând, rostogolind Kolobok (replica), și să-l întâlnesc Iepurele (replica). A cântat Kolobok (replica) cântec și rostogolit mai departe, numai Iepurele (remarcă ofensată)și l-a văzut.
Rulând, rostogolind Kolobok (replica), și să-l întâlnesc Lupul (replica). A cântat Kolobok (replica) cântec și rostogolit mai departe, doar lupul (replica)și l-a văzut.
Rulând, rostogolind Kolobok (replica), și să-l întâlnesc Ursule (replica bas). A cântat Kolobok (replica) cântec și rulat mai departe, doar Ursul (replica)și l-a văzut.
Rulând, rostogolind Kolobok (replica), și să-l cunosc Fox (replica). A cântat Kolobok (replica) un cântec, dar în timp ce cânta, Fox (remarcă, frecarea labelor) s-a furișat în liniște și a mâncat.
Aici se termină basmul. Cine s-a uitat - bravo!

"TEREMOK"

Personaje:
Teremok (2 persoane)„Intră, fă-te ca acasă!” (se țin de mâini)
Mouse - „Sunt un șoarece” (zgarieturi in spatele urechii)
Broasca - "Sunt o broasca" (jumping)
Ariciul - „Sunt un arici cu patru picioare”
Rook - „Sunt un tur străin - fenkyu foarte mult” (batand aripi)
Măgar - "Și eu sunt un măgar trist - înainte de alegeri și după"
Ursul - „O să zdrobesc pe toată lumea acum!”

Text(adultul citește, fac o pauză pentru observații)

Stând în câmpul Teremok (replica) El nu este nici jos, nici înalt. Aici pe câmpul Mouse (replica) aleargă, fuge și bate la Teremok. Și șoarecele a devenit (replica) Trăi.
Stând în câmpul Teremok (replica) El nu este nici jos, nici înalt. Aici este o broască de câmp (replica) aleargă, alergă mai aproape și bate. Şoarecele se uită afară (replica)și a început să-i cheme Broasca (replica) trăi împreună.
Stând în câmpul Teremok (replica) El nu este nici jos, nici înalt. Aici este un arici de câmp (replica) alergând, a fugit la uşă şi a bătut. Și a devenit șoarece (replica) da broasca (replica) suna pentru (a flutura cu labele) pentru tine însuți Arici (replica) trăi împreună.
Stând în câmpul Teremok (replica) El nu este nici jos, nici înalt. Aici deasupra câmpului Grach (remarca importanta) zboară, s-a scufundat lângă uşă şi a bătut. Și a devenit șoarece (replica), Broasca (replica) da arici (replica) sună-l pe Grach (replica) trăi împreună.
Stând în câmpul Teremok (replica) El nu este nici jos, nici înalt. Aici pe câmp-câmp Măgar (replica) merge, s-a urcat la ușă și bate.. Și Șoarecele a devenit (replica), Broasca (replica), Ariciul (replica) Da Rook (replica) invită-l pe măgar să locuiască împreună.
Stând în câmpul Teremok (replica) El nu este nici jos, nici înalt. Iată un urs de câmp (replica) rătăcind, s-a dus la uşă şi răcneşte .. Șoarece înspăimântat (răspuns înfricoșător), Broasca (răspuns înfricoșător), Ariciul (răspuns înfricoșător), Rook (răspuns înfricoșător)și Măgarul (răspuns înfricoșător) Da, și a sărit din Teremok (răspuns înfricoșător). Un urs (replica) urcă pe acoperiș (imbratisand "teremok" de umeri)și l-a zdrobit pe Teremok (remarcă în cor și cu voce pe moarte).
Iată sfârșitul poveștii! Fiecare privitor este grozav!
Actorii fac o plecăciune

Activitatea teatrală în școala elementară ajută profesorul în rezolvarea următoarelor sarcini:

• adaptarea rapidă și reușită a elevilor de clasa întâi;
• adunarea echipei de copii, unirea copiilor într-o cauză comună;
• asistență psihologică pentru copiii constrânși, retrași;
• dezvoltarea vorbirii, memoriei, imaginației;
• dezvoltare creativitate copii;
• decorarea sărbătorilor în sala de clasă;
• implicarea părinților în activități extrașcolare.

Începând din clasa I, împreună cu copiii și părinții, implementez proiectul Mini Teatru. În fiecare trimestru pt orele de clasă, modificări, în grupa de zi extinsă, se pregătește o reprezentație pentru punere în scenă. În timp ce lucrează la proiect, copiii încearcă diverse roluri sociale: asistent de scriitor și regizor, designer grafic, designer de costume, critic, artist de dramă sau comedie. Tinere Talente efectuează în fața părinților, pentru elevii de școală elementară, în vacanțele școlare

Scriu texte de scenariu în versuri, astfel încât să fie ușor de reținut de copii. Aleg basme cu numeroase personaje pentru a atrage cât mai mulți artiști. Pentru fiecare spectacol pe care o selectez acompaniament muzicalși înregistrați o coloană sonoră constând din pasaje muzicale. Toate personajele apar pe muzica corespunzătoare personajelor personajelor și execută dans sau alte mișcări. Datorită acestui fapt, basmele sunt strălucitoare, dinamice. Îi propun artistului să-și asculte muzica. un fragment și preiau singur mișcările, apoi îl corectez puțin.

Spectacolele nu necesită peisaje complexe și sunt pregătite foarte repede (în cinci-șase repetiții). Scenariile pot fi folosite în școala elementară și grupele mai mari de grădiniță. Se dovedește foarte bine atunci când în loc de înregistrări pe bandă de muze. fragmente sunt interpretate de un pianist sau bayanist.

URĂ SUCCES CREATIV!

SCENARIUL BASMULUI PENTRU 1 SEPTEMBRIE

Pinocchio merge la școală.

*Fiecare personaj apare pe muzica din filmul Pinocchio și execută rutine de dans. circulaţie*

VED: Papa Carlo i-a dat lui Pinocchio un primer cu poze și l-a trimis la școală.

1 muzica fragment (refren din melodia „Bu-ra-ti-no”)

BURATINO: În drum spre școală merg. Voi găsi o mulțime de cunoștințe noi.

VED: În drumul său, Pinocchio a întâlnit un doctor în științe păpuși.

2 muzica fragment (vers din cântecul lui Karabas „Sunt gata pentru lucruri urâte”)

Un singur spectacol!
Spre surprinderea tuturor!
Nu merge la școală!
Sari peste lecții!

Vizitează teatrul, vezi spectacolul! (Îl ia pe Pinocchio deoparte.)

VED: Frumoasa Malvina s-a grăbit la școală.

3 muzica fragment (muzică blândă)

MALVINA:

Lasă-l să plece răufăcător!
Școala este cel mai important lucru pentru noi!
Timp de afaceri - oră de distracție.
Vă vom vizita după oră.

(Ia pe Pinocchio.)

Vede: Escroci inveterati au dansat intr-o poiiana de padure - o pisica si o vulpe.

4 muzica fragment (refren din cântecul pisicii și vulpii „Ce cer albastru”)

BASILIO: Vrei să fii bogat?

ALICE: Cumpără-ți o rochie nouă?

BASILIO: Multe dulciuri, multa inghetata

ALICE Și limonadă și prăjitură.

BASILIO: Te așteaptă proștii – o țară frumoasă.

ALICE: Bogații nu au deloc nevoie de școală! (Ei iau de mână pe Malyavina și Pinocchio.)

VED: Prietenul fidel al Malvinei, Artemon, se grăbește să o salveze

5 muze. fragment (vers din cântecul „Omul este prieten cu un câine”)

Prieteni, nu ascultați pisica și vulpea!
Te vor jefui și te vor arunca în pădure!
În curând școala va suna
Prima noastră lecție va începe în curând!
Profesorul ne așteaptă - să alergăm repede,
Avem mulți prieteni adevărați acolo!

(Pinocchio, Malvina și Artemon stau pe scaune peste care este scris *ȘCOALA*)

6 muzica un fragment din „versetul din cântec” Târât în ​​noroi maro)

MALVINA: Și voi învăța să dansez bine!

ARTEMON: Mă bucur că am ajuns aici! Ura! Ura! Ura!

(Personajele negative apar și vorbesc cu voci plângătoare.)

KARABAS: Vrem și noi să învățăm!

PISIC: Nu vom mai fi leneși!

Nu vom mai minți!
Vrem să ne jucăm și noi!

TORTILA: Usile sunt deschise pentru noi toti. Te primim la prima clasa!

7 muzica extras

(Toate personajele dansează pe muzica „CE ÎNVATĂ ÎN SCOALA” se înclină și pleacă.)

SCENARI DE BASTE

Thumbelina.

VED: Într-un sat locuia o femeie singură.

FEMEIE (cântând):

am casa buna
Florile cresc în grădină.
Dar nu există fericire în casa mea
Nici fiu, nici fiică.

VED: Nefericita femeie a apelat la vrăjitoare pentru ajutor. Și a început să evoce.

1 MUZICA. EXTRAGE. (Dansul vrăjitoarei).

VED: Și ​​apoi o floare neobișnuită a înflorit în grădina femeii.

2 MUZICA. EXTRACT (Thumbelina iese dintr-o floare înflorită și dansează).

Thumbelina: Bună, mamă!

FEMEIA: Bună, fiică! De unde ești?

TUMBLE: Dintr-o floare.

ÎMPREUNĂ (cântând):

Thumbelina și cu mine împreună
Trăim foarte bine împreună.

FEMEIA: Du-te la culcare, fiică. Dimineața este mai înțeleaptă decât seara. (o pune jos Thumbelina)

3 MUZICA. EXTRACT (Apare o broasca cu fiul sau)

Sunt o broasca infricosatoare grasa.
Acesta este fiul meu cel mare.

Nu am nevoie de o femeie udă
Vreau să mă căsătoresc cu această frumusețe!

VED: Și ​​au furat Thumbelina, au dus-o în mlaștina lor împuțită.

(Fata adormită este purtată din peisajul casei în peisajul mlaștinii)

INCH (se trezește): Unde sunt? Cine esti?

Aici este frumosul tău logodnic
Nunta se va termina în curând.

FIUL: Să mergem să prindem muște pentru mireasă ca cadou.

VED: Thumbelina a rămas singură în mlaștină și a plâns amar.

A zburat un gândac rapid.

4 MUZICA. EXTRACT (dansul gândacului)

Gândacul: Ce frumusețe. Imi place foarte mult.

Zboara cu mine. Vei fi soția mea.

5 EXTRACT DE MUZICA (Gândacul și Thumbelina dansează un vals. Li se alătură 2 perechi de fluturi)

1. Oribil!
2. Ce urâciune!
3. Are doar două picioare!
4. Nici macar nu are mustata! (luați gândacul)

VED: Thumbelina a rămas din nou singură. Apoi, un șoarece agil ieși cu ochiul din nurcă.

6 MUZICA. EXTRACT (dansul șoarecilor)

SORICUL: Cine plange langa nurca mea?

INCH: Mouse, lasă-mă să intru în casă și încălzi-mă.

Ah, ce frumusețe!
Iată o mireasă pentru aluniță!
Hei cârtiță, ieși afară.
Uită-te la soția ta!

7 MUZICA. EXTRACT (dansul aluniței oarbe)

Pentru o aluniță oarbă, frumusețea nu este importantă. (simte Thumbelina)

Fetiță - se va potrivi în gospodărie.

Înainte de nuntă îmi voi îndeplini orice dorință.

INCH: Lasă-mă să-mi iau rămas bun de la soare!

ȘORICELE: O dorință proastă.

MOLE: Dar îmi voi ține promisiunea.

La revedere soare roșu
Adio rândunele frumoase!

8 MUZICA. EXTRACT (dansul rândunelelor)

1 înghițire:

Nu plânge Thumbelina, te salvăm noi!

O vom lua cu noi în țări fierbinți. (o ia pe Thumbelina de mână)

2 Înghițiți:

Zburăm peste munți, zburăm peste văi
Vedeți țara elfilor chiar sub noi.

1 înghițire:

Nu vei găsi o țară mai bună decât aceasta.
Aici vei gasi fericirea!

INCH: Adio rândunelelor!

VED .: Și acum Thumbelina s-a trezit într-o țară minunată de spiriduși.

Eu sunt prințul acestui regat
Dragostea îmi arde inima.
Nu am văzut niciodată o asemenea frumusețe
Fii Thumbelina soția mea!

E bine că sunt aici
Când te-am văzut, m-am îndrăgostit și eu.

VED.: Aici au jucat o nuntă. Mirii au dansat.

9 MUZICA. EXTRAS (Nunta. Toți eroii dansează. Aliniați-vă pe un rând, plecați.)

SCENARI DE BASTE

Cine a spus miau?

DECORARE: cabină, canapea, iaz. Un câine stă în cabină, un cățel doarme pe canapea, o pisică stă în spatele canapelei, o broască stă în spatele iazului.

VED: Cățelul a dormit pe un covor lângă canapea. Deodată, într-un vis, a auzit...

CAT: Miau.

CATELE: Cine e acolo? Mă duc să arunc o privire.

1 EXTRAS DE MUZICA (dansul cocosului)

Cățelușul: Nu m-ai lăsat să dorm, miau a țipat atât de tare?

Cunoaște totul în jur în sat
În spatele satului, în luncă
Ce țip...

PUBLIC: Cuc

(Cocoșul pleacă important, cățelul se culcă din nou).

PISICĂ: MIAU.

(Catelul sare in sus si trage mouse-ul de coada).

CATELE: Ai spus miau?

SORICUL: Oh, ce infricosator! Cu frică, am uitat cum îmi dau vocea.

VED: Băieți, ajutați șoarecele. Spune-i cum își dă vocea.

PRINCIPĂTOARE: Vai-mi-mii.

Cineva miauna in apropiere.
Oh, am probleme
Se pare că trebuie să salvez
Altfel, voi fi pierdut.

2 EXTRAS DE MUZICĂ (șoarecele aleargă prin hol și cere ajutor)

CAT: Miau.

(Cățelul se apropie de cabină).

CÂINELE: (sare afară)

Unde bagi nasul?
Un câine uriaș locuiește aici.

CĂTELU: Ai spus miau7

Foarte prost, cățelușule
Nu mi-am învățat deloc lecția!
Ajutați-l băieți
Ce mârâie spune-mi!

SPECTATORI: Rrr.

3 MUZICA. EXTRACT (Câinele urmărește cățelul în cerc. Cățelul se oprește lângă iaz).

CATELE: O, am fugit cu forta! Ei, copii, sunt obosit!

CAT: Miau.

CĂTELU: (arată spre un pește pictat) Acela a mieunat toată ziua!

Ha ha ha! Ești doar un ciot
Am stat un an întreg în iaz
Și acest pește nu este gu-gu!

CATELE: Deci ai spus miau?

Vei ocoli tot iazul nostru
Nu vei găsi ceva atât de stupid.
Ajutați-l băieți
Cum zic, spune-mi.

PUBLIC: Kwa-kva.

VED: Cățelușul umed sa întors acasă. S-a așezat pe canapea și a plâns amar. În acest moment, un guciuc domestic se întorcea din luncă.

4 MUZ. EXTRACT (Goby iese)

Ce plângi cățeluș
Unde esti asa ud?

CAT: Miau.

CATELE: Ai spus miau?

BUCK: Împreună cu mama pe pajiște, țipăm mereu...

PUBLIC: Mu!

Uite că pisica se pierde
Poate ea știe totul?
Și voi alerga la mama
Ei bine, la revedere, cățelușule, mu!

5 MUZICA. EXTRACT (dansul caprei)

CAT: Miau.

CATELE: Asta, capra, a spus miau?

Toată lumea din satul nostru știe
miau miau cine vorbeste
Cine fură lapte
Da, e aproape.

6 MUZICA. EXTRACT (dansul pisicilor)

CATELE: M-ai tinut treaz?

Eu, un cățeluș, m-am jucat cu tine.
Vreau sa fim prieteni.
Prind fluturi împreună.
Săriți împreună, alergați împreună, luați prânzul împreună.

CATELE: Ei bine, hai sa fim prieteni si sa ne distram cu copiii.

CAT: Ridicați-vă băieți! Hai să dansăm și să cântăm o melodie prietenoasă...

VED: Animalele vor ca băieții să fie prieteni, precum pisoiul și cățelul nostru.

MUZ. EXTRAGE

(după DANSUL RĂȚILOR, dansează artiștii și spectatorii).

SCENARI DE BASTE

Sub ciupercă

Un artist cu o pălărie ciupercă sau cu o umbrelă stă pe un scaun pe scenă.

VED: Înaintea ta este o poiană de pădure. Și deodată a început să plouă puternic.

1 MUZ. EXTRAS 3 fete cu ploaie în mâini dansează un dans al ploii

VED: O furnică dependentă de muncă se plimba prin pădure și l-a găsit în pădure cu ploaie abundentă.

2 MUZICA. EXTRACT (o furnică iese)

ANT: Ce să faci? Unde să te ascunzi? Peste tot este umed și uscat sub ciupercă. Voi urca sub ciupercă și voi aștepta ploaia.

(cântă): Stau sub o ciupercă ca în casa mea.

VED: Un fluture umed și obosit a zburat în ploaie.

3 MUZICA. EXTRACT (dansul fluturilor)

FLUTURE: Furnica lasă-mă sub ciupercă. M-am udat și nu pot zbura.

ANT: Unde o să te las să intri? Mă încadrez cumva aici.

FLUTURE plângând

ANT: Ei bine, ce sa fac cu tine? Intrați.

Stăm sub o ciupercă
Și nu e strâmt pentru noi doi.

VED: Departe de casă, a plouat un arici înțepător.

4 MUZICA. PASAGE (ieșire arici)

Ariciul: Ploaia m-a rătăcit. Nu găsesc drumul spre casă.

Eram udată din cap până în picioare. Lasă-mă să intru sub ciupercă.

FLUTURE: Vino la noi arici. Suntem seci și distractive.

(toată lumea cântă): Stăm sub o ciupercă și nu e aglomerat pentru noi doi.

5 MUZICA. EXTRACT (un iepure fuge, se repezi, ia capul)

Prieteni va rog ajutati
Salvează-mă de necazuri.
Oh, am probleme!
O, salvează pe cei pierduți!

Ariciul: Vino la noi, iepure!

FLUTURE: Te vom ascundem.

ANT: Și vom proteja.

(cântând): Stăm sub o ciupercă, vom salva un iepure de câmp de la o vulpe.

VED: și aici este vulpea ticăloasă.

6 MUZICA. EXTRACT (dansul vulpei)

VULPE: Băieți, ați văzut un iepure de câmp?

Unde s-a ascuns? Ah, acolo ies urechile de iepuraș. Hai, iepurasule!

HARE: O, mi-e frică, mi-e frică!

FURNICĂ: Pleacă, vulpe!

Ariciul: Să nu îndrăznești să-i jignești pe cei mici!

Ariciul și furnica alungă vulpea.

HARE: Mulțumesc, prieteni!

VED: Aici și ploaia a trecut. Soarele a ieșit. Toate animalele se bucură cântând și dansând.

7 MUZICA. EXTRACT (animalele dansează în jurul ciupercii)

ANT: Nu pot înțelege un lucru. Anterior, eram singur sub ciupercă, dar acum era loc pentru patru.

VED: Îmi puteți spune de ce? (răspunsurile publicului). Aici se termină basmul, și cine a ascultat bine făcut.