Scenariul unui eveniment interesant pentru coafor. Convorbire pe tema: „Coafor de profesie. Pentru ca oamenii să fie frumoși.” Toate profesiile sunt importante!”

Hasanova Gulbeniz Ahmed kyzy

GAPOU MOK im. V. Talalikhina

Moscova

Educator

Rezumat al activității educaționale „Meserie – coafor” (cu prezentare)

DESCARCARE (prezentare)

Învață-i pe copii să-și asume un rol și să efectueze acțiuni adecvate de joc, să folosească instrumentele de coafură în timpul jocului și să le numească. Dezvoltați discursul dialogic, îmbogățiți vocabular. Cultivați o atitudine sensibilă și atentă unul față de celălalt.

Obiective educaționale: Să insufle copiilor respectul pentru munca adulților și o atitudine prietenoasă față de aceștia.

Obiective educaționale: Extinderea ideilor copiilor despre profesii. Pentru a consolida cunoștințele despre profesie - „Coafor”, instrumentele folosite în muncă și semnificația acestei profesii în viața oamenilor.

Obiective de dezvoltare: Dezvoltarea percepției vizuale, atenției, memoriei, curiozității și motricității fine. Domenii educaționale: Cogniție, comunicare, socializare, lectură ficţiune, munca

Integrarea domeniilor educaționale:

Dezvoltarea vorbirii:. activarea vocabularului copiilor: folosind cuvinte care denota profesii: medic, profesor, pompier, educator, denumiri de instrumente: foarfece, pieptene, uscator de par; „Manechin”: coafor, salon de coafură, studio de imagine, salon de înfrumusețare, tunsoare, pelerină.

Dezvoltarea cognitivă: dezvoltarea intereselor copiilor, a curiozității și a motivației cognitive. Oferă copiilor cunoștințe despre munca unui coafor, despre munca lui.

Dezvoltare socio-comunicativă: promovați dezvoltarea comunicării libere între copii și adulți despre profesii. Dezvoltați socializarea: Continuați să dezvoltați interesul pentru activitățile comune ale copiilor în clasă.

Dezvoltarea fizică: formați o postură corectă în toate tipurile de activități; formarea focalizării și a autoreglării în sfera motorie.

Lucrări preliminare: examinarea tabloului „La coafor”, ilustrații despre această meserie; uitându-se la ilustrații care înfățișează instrumentele necesare pentru lucru. Citirea de poezii și ghicitori despre munca unui coafor; excursie la coafor.

Educatoare: Băieți, astăzi vom vorbi despre profesiile adulților. O profesie este o meserie pe care o face o persoană. Există o mulțime de profesii și toate sunt foarte necesare și respectate. Este foarte bine când o profesie aduce bucurie unei persoane și lucrează cu plăcere.

Acum ghiciți-mi ghicitoarea, despre ce profesie este vorba (afișarea unui diapozitiv).

„Cine va face părul,

Uscător de păr, perie și pieptene.

Buclele se vor ondula luxuriant,

Își va umfla bretonul cu o perie,

Tot ce este în mâinile lui arde,

Cine se va schimba aspect? (Coafor).

Conversatie despre meseria de frizer:

Imaginează-ți că familia ta va avea în curând o vacanță sau o zi de naștere. Mama, tata și tu ai haine frumoase pe care le vei purta de sărbătoare, dar părul tău este urat și urât. Nu vă faceți griji, există o persoană a cărei profesie ne va ajuta să ne punem părul în ordine și să oferim tuturor coafuri frumoase - acesta este un coafor, ceea ce înseamnă: „A face o perucă”.

Ghicind ghicitori despre uneltele unui coafor.

Două capete, două inele

În mijlocul garoafelor (foarfece)

În acest lucru mic

Vânt cald s-a instalat (uscător de păr)

Merg - rătăcesc nu prin păduri, ci prin mustață și păr

Și dinții mei sunt mai lungi decât cei ai lupilor și urșilor (pieptene)

Mă uit adesea la el

Mă învârt și mă învârt în față.

Îmi împletesc părul

Bravo baieti, ati ghicit totul corect!

Ce crezi că ar trebui făcut cu părul murdar pentru a-l face să arate frumos? ... (Trebuie să vă spălați părul)

Cum vă spălați părul și părul? (Șampon sau săpun)

Ce altceva ar trebui să faci cu părul tău? ... (Părul trebuie pieptănat)

Cum iti pieptani parul? (Pieptene)

Cum se numește dispozitivul care usucă părul ud? ...(Baltă)

Cum usucă părul un uscător de păr? (Uscătorul de păr suflă aer cald)

: Când părul este scurt, această coafură se numește tunsoare scurtă. Ce coafuri poartă fetele cu părul lung? (Coada de cal, impletituri)

Un coafor poate face părul ondulat, îl poate modela în bucle folosind un uscător de păr și o perie (demonstrație de acțiuni), el poate face diferite coafuri frumoase pentru toată lumea, atât pentru adulți, cât și pentru copii.

Când o persoană se tunde, îi pun o pelerină și îl așează în fața unei oglinzi, astfel încât să se poată vedea.

De ce crezi că i-au pus o pelerină pe persoana care se tunde?

De ce un coafor poartă o haină de lucru?

Așa că părul tuns nu pătează hainele.

Frizerii lucrează în saloane de coafură, saloane de înfrumusețare și studiouri de imagine. Vizitatorii vin la coafor pentru a obține tunsori frumoase, coafuri, pentru a-și ondula părul și pentru a-și schimba culoarea părului. Sunt întâmpinați foarte politicos, salutați și invitați să meargă să stea pe un scaun confortabil (vă arăt o ilustrație a unui scaun); acoperi umerii cu o pelerină specială. Își spală părul cu șampon și apoi își fac o tunsoare frumoasă folosind un pieptene și foarfece.

Acum să verificăm dacă ai ascultat cu atenție. Băieți, frizerii lucrează în magazin?

Copii: lucrează în saloane de coafură, saloane de înfrumusețare și studiouri de imagine.

Ce fac, tratează frizerii?

Copii: Si-au tuns parul. Îmi fac părul. Își spală părul. Își vopsesc părul.

Educator: Corect. Aici mâinile iscusite ale unui maestru își lucrează magia pe părul nostru.

Cum își salută frizerii vizitatorii?

Copii: politicos, salută și oferă să meargă să stea pe un scaun confortabil; acoperi umerii cu o pelerină specială

Educatoare: Băieți, știți că fiecare frizer are o anumită specialitate.

Cum se numește un frizer care tuns părul pentru bărbați, femei și copii?

Dacă tunde părul femeilor, atunci este coafor de femei.

Dacă tunde părul copiilor, atunci este frizer pentru copii.

Bine făcut.

Ai fost la un coafor? Ce a făcut maestrul?

Bravo baieti, aici am aflat cine sunt frizerii, unde lucreaza si ce fac.

Cred că tu și cu mine ne vom odihni puțin și ne vom continua antrenamentul.

Exerciţii fizice. Imitarea mișcărilor.

Adus să prindă copilul

Cât de mare este băiatul.

Înainte să te așezi pe scaun,

Trebuie să vă spălați părul (demonstrație de mișcări).

Și după asta și după aceea,

Uscați cu un prosop (arătați mișcările).

Să luăm foarfece, un pieptene -

Vom tăia bretonul copilului (imităm mișcările cu degetele).

Băiatul este de nerecunoscut (surpriză)

Îl poți trimite la grădiniță.

După educația fizică, ei vin la masă Pe masă este un plic cu ghicitori: Uscător de păr, foarfece, coafor,...

Chiar dacă în loc de inimă există un motor în ea,

Dar el nu este lipsit de inimă.

Da, o conversație morocănosă cu el,

Dar este un prieten impecabil:

Ca să-ți faci fața mai frumoasă,

El va face stylingul

Îți va usca părul în cel mai scurt timp...

Despre cine este ghicitoarea mea?

Instrument cu experiență -

Nu mare, nu mic.

Are multe griji:

El taie și tunde.

Această vrăjitoare are

Acest artist

Nu pensule și vopsele,

Și un pieptene și foarfece.

Ea are

Putere misterioasă:

Cine se va atinge

El va deveni frumos. (coafor).

Mă uit adesea la el

Mă învârt și mă învârt în față.

Îmi împletesc părul

Și îmi îndrept costumul. (oglindă).

Bravo, ai ghicit toate ghicitorile. Înveți din ce în ce mai multe despre această profesie. Pe masa de pe el se potrivesc diverse obiecte. (uscător de păr, pieptene, foarfece, oglindă, agrafe, pelerine). Și unelte de construcție.

Joc „De ce instrumente sunt necesare pentru a lucra ca frizer?”

Pe masă sunt unelte de jucărie necesare pentru munca unui coafor și alte unelte. Copiii vin pe rând la masă și le selectează doar pe cele de care coaforul are nevoie pentru munca sa și explică ce fac.

Bravo, ai ales doar acele instrumente de care un coafor are nevoie in munca lui

Consolidare.

Copiii sunt invitați să se joace independent în poveste - joc de rol„Coafor” într-un colț echipat.

Olga Varfolomeeva

- Coafor-

Cine astăzi coafor?

Lasă-mă să fiu acolo.

Îți voi face părul

De exemplu, ca al meu.

Stați în fața oglinzii

Voi lega o pelerină

Și, desigur, în primul rând

Îmi voi pieptăna părul cu grijă.

Acum hai să curmăm bretonul

Pe bigudiuri mari,

Să împletim împletiturile laterale,

Vom lega coada în spate.

Să reparăm totul cu lac

Sau gel de păr!

Să-ți căptăm buzele cu ruj

Și ne pudrăm puțin nasul.

Nu m-am descurcat grozav

Lăudați-mă

La urma urmei, acum prietena mea

Mai bine decât am fost

(Lika Razumova).

Copiii sunt fericirea, copiii sunt viitorul nostru și, desigur, o mare de griji! Adesea, părinții se confruntă cu o problemă într-o chestiune atât de cotidiană precum tunsoarea copilului. Copilul este capricios și nu vrea să se tundă. Pe fata nemulțumirea coaforului, începi să devii nervos. Și uneori micuți copii Ei refuză deloc să slujească.

Prin urmare, sarcina noastră:

Cât mai devreme posibil vârsta de a introduce copiii în profesia -« Coafor» ;

Activați dicționarul, îmbogățiți vocabularul minim tunsoare pentru copii, wrap on bigudiuri, plata bani, prosop, pelerină pentru client, spumă pentru coafarea părului, șampon, șorț pt. coafor, coafura, breton, fixativ, uscator de par, oglinda, agrafe, foarfece;

(administrator - telefon, stilou, revistă, laptop, cărți de vizită.) Acțiuni de muncă– înregistrează, răspunde la apel.

Calitatea muncii - rapidă, frumoasă, plăcută din punct de vedere estetic, politicos, prietenos, conștiincios;

Cultivați relații de prietenie în timpul jocuri;

Formați-vă obiceiul de a pune cu grijă jucăriile în locul desemnat;

Îmbunătățiți și extindeți ideile de jocuri copii;

Creați-vă dorința de a vă organiza pe cont propriu joc de rol;

Extindeți experiența socială copii;

Dezvoltați capacitatea de a coordona un subiect jocuri, acțiuni de joc, distribuie independent roluri;

Întăriți îndemânarea copii asuma roluri diferite in functie de intriga jocului;

Cultivați un tratament politicos și respect pentru muncă coafor;

Îmbogățiți cunoștințele copii despre munca unui coafor.

- joc interesant (distribuirea rolurilor, evaluarea de către copii, capacitatea de a juca împreună).

Lucrări anterioare:

GHICITOARE DESPRE COAFOR

În această cameră curată și luminoasă,

Întotdeauna cu un sentiment de bucurie

plimbări bătrân și umblă mic,

Așa că voi merge și eu acolo.

Dacă sunt prea crescut,

Mă voi așeza pe scaun cu îndrăzneală,

Am nevoie de o tunsoare

Stăpânul o va face cu pricepere.

În tăcere mă privesc în oglindă:

Foarfecele zboară repede

Îl urmăresc pe maestru

Cum își schimbă coafura.

Cu capul îngrijit

(Maestrul este foarte încercat)

Mă întorc acasă.

Cum se numea acest maestru?

1. A) Profesorul prezintă copii cu meseria COAFOR. (Cuvânt « coafor» este de origine franceză („perruque”) - o păr, iar în teatru - unul dintre mijloacele expresive de machiaj. DESPRE profesie de coafor strămoșii noștri străvechi știau. ÎN timpuri diferite si in diferite țări se numea altfel: specialiștii în frizerie se numeau frizeri, frizieri și frizerii. Pe lângă tunsori și coafare frizerii se bărbiereau, manichiura, și deseori îndeplineau îndatoririle de medici, supunându-și clienții unor proceduri medicale simple. În Rusia frizerii se numeau frizeri. A venit la frizer număr mare oamenii să se bărbierească, să se tundă sau să se tundă. Și doar în timpul nostru specializarea frizeriiîngustat - acum fac doar coafuri. Profesia de coafor a fost și va fi întotdeauna vital, deoarece o persoană are o dorință inerentă de frumusețe și îngrijire de sine.)

B) CUM SĂ DEVENI COAFOR Pentru a deveni bun coafor trebuie să simți dorințele clienților, să le poți găsi limbaj comun, fii la curent cu toate tendințele modei, ai cunoștințe, experiență și abilități speciale. Poate, coafor- acesta este unul dintre puținele profesii, în care antrenamentul nu este suficient - trebuie să aveți un anumit talent care vă permite să creați armonie în coafura clientului cu aspectul său general și curajul care vă va permite să realizați planul autorului.

În timpul nostru să devenim coafor posibil la finalizarea unor cursuri adecvate sau scoli de specialitate pt frizerii. De regulă, pregătirea de bază nu durează mai mult de un an, iar costul său este scăzut. Nu există cerințe speciale pentru solicitanți, așa că deveniți coafor o poti face aproape oriunde vârstă. Dar cel mai greu este să devii Maestru. Dar plecând dintr-un privat coafor unui adevărat Maestru, poți obține o muncă stabilă, bogăție și chiar faimă.

2. Examinarea imaginilor, ilustrațiilor foto despre lucrare coafor.

3.Conversaţie: „Cum am mers cu mama mea coafor».

4. Citirea povestirii de S. Mihalkov "ÎN coafor»

Educator: Vine vacanța. Trebuie făcut pentru vacanță coafura frumoasa. Să ne vizităm coafor"Malvina".

„Foarfece, uscător de păr, clește și pieptene -

Toate acestea sunt necesare pentru a-ți face părul.

Azi a fost deschis un nou salon,

Unde coafor? (îi pune un șorț pe fată)

Și iată-l.

Și la final jocuri invitați copiii să deseneze cea mai bună coafură pentru mama sau sora, bunica sau tatăl lor (la un prieten).

Educator:

Băieți, v-a plăcut nostru salon"Malvina"?

Ce ti-a placut cel mai mult?

Ce dispoziție ai înainte de vacanță?

Puteți întreba ce ți-au făcut în cadrul nostru coafor?

Cum se numește coafura ta?

Cum pot fixa acest subiect? (alta zi) organizați un concurs pentru cea mai bună coafură. Sigur cu un premiu. Și părinții pot deveni participanți la competiție (mama, sora, bunica).

Psihologii spun că atunci când se întâlnesc cu oameni, ei acordă în primul rând atenție stării pantofilor și coafurii: aceste două criterii le urmărim în mod inconștient atunci când evaluăm aspectul cuiva. Coaforul este o meserie simplă la prima vedere. Dar este chiar atât de simplu?

În meseria de coafură există o anumită specializare: unii frizeri se ocupă doar de coafuri bărbătești, în timp ce alții, dimpotrivă, se ocupă doar de coafuri pentru femei. Exista o alta categorie de specialisti care lucreaza doar cu copii – se numesc frizerii pentru copii. Desigur, există și coafori universali care sunt gata să tundă părul oricui, dar în ultimul timp acest lucru a fost destul de rar. Un coafor bun este întotdeauna un specialist căutat și nu poți obține o programare decât cu programare.

ISTORIA PROFESIEI COAFER Cuvântul „frizer” este de origine franceză ( "perruque") este o extensie de păr, iar în teatru este unul dintre mijloacele expresive ale machiajului. Strămoșii noștri străvechi știau despre meseria de coafor. În diferite vremuri și în diferite țări a fost numit diferit: specialiștii în frizerie erau numiți frizeri, frizeri, frizeri. Pe lângă tăierea și coafarea părului, frizerii făceau bărbierit, manichiură și adesea au servit ca medici, supunându-și clienții unor proceduri medicale simple. În Rusia, frizerii erau numiți frizeri. Un număr mare de oameni au venit la frizer pentru a se bărbieri, a se tunde sau a se tuns. Și abia în vremea noastră specializarea frizerilor s-a restrâns - acum se ocupă doar de coafuri. Profesia de coafor a fost și va fi întotdeauna vitală, deoarece o persoană are o dorință inerentă de frumusețe și îngrijire de sine.

CUM SA DEVII COAFER Pentru a deveni un bun frizer, trebuie să simți dorințele clienților, să poți găsi un limbaj comun cu ei, să fii la curent cu toate tendințele modei și să ai cunoștințe, experiență și abilități speciale. Poate că un coafor este una dintre puținele profesii în care pregătirea singură nu este suficientă - trebuie să ai un talent care să-ți permită să creezi armonie între coafura clientului și aspectul său general, și curaj care să îți permită să realizezi planul autorului.

În zilele noastre, este posibil să devii frizer prin parcurgerea unor cursuri adecvate sau școli de specialitate pentru coafor. De regulă, pregătirea de bază nu durează mai mult de un an, iar costul său este scăzut. Nu există cerințe speciale pentru solicitanți, așa că poți deveni coafor la aproape orice vârstă. Dar cel mai greu este să devii Maestru. Dar, trecând de la un coafor obișnuit la un adevărat Maestru, puteți obține o muncă stabilă, bogăție și chiar faimă.

POEM DESPRE UN COAFER

Dă-mi foarfece, un pieptene,
Îți va face părul.
Coafor cu siguranță
Vă va oferi o tunsoare modernă.

GHIMITE DESPRE COAFER

În această cameră curată și luminoasă,
Întotdeauna cu un sentiment de bucurie
Plimbările vechi și plimbările mici,
Așa că voi merge și eu acolo.
Dacă sunt prea crescut,
Mă voi așeza pe scaun cu îndrăzneală,
Am nevoie de o tunsoare
Stăpânul o va face cu pricepere.
Mă uit în tăcere în oglindă:
Foarfecele zboară repede
Îl urmăresc pe maestru
Cum își schimbă coafura.
Cu capul îngrijit
(Maestrul a încercat foarte mult)
Mă întorc acasă.
Cum se numea acest maestru?

Bugetul municipal preșcolar institutie de invatamant « Grădiniţă Nr. 160" Cheboksary

Proiect

„Introducere în profesia de frizer”

Finalizat:

Gunina Tatiana Ivanovna

profesor secundar

Grupa nr. 3

Ceboksary 2016

Conținutul proiectului

1. Paşaport proiect

2. Relevanță (problema)

4. Scopurile și obiectivele proiectului

8. Planul de implementare a proiectului

11. Referințe

12. Aplicare

PASAPORT DE PROIECT

1. Cunoștințe insuficiente în rândul copiilor despre profesia de „coafor”

2. Reticența unor copii de a avea grijă de aspectul lor, în special de coafura

Scopul proiectului

Introduceți copiilor meseria de coafor, insuflați-i curățenia și dorința de a avea grijă de părul lor.

Obiectivele proiectului

1. Insufleți interesul pentru profesia de coafor.

2. Insufla copiilor dorinta de a avea grija de aspectul lor.

3. Atrageți atenția părinților asupra aspectului și coafurii copiilor lor.

Perioada de implementare a proiectului

Durată medie - (de la o lună la câteva luni)

ianuarie – aprilie 2016

Rezultate așteptate

2. Relevanță (problema)

La vârsta preșcolară medie, familiarizarea în continuare cu lumea adulților și a obiectelor create prin muncă capătă o importanță deosebită pentru dezvoltarea deplină a personalității copilului. Familiarizarea cu profesiile asigură intrarea ulterioară a copilului în lumea modernă, introduce în valorile sale, orientează dezvoltarea intereselor cognitive și de gen ale băieților și fetelor din ciclul secundar. vârsta preșcolară. Un studiu aprofundat al profesiilor contribuie la dezvoltarea ideilor despre semnificația lor și valoarea fiecărei lucrări. Alegerea corectă profesia determină succesul vieții fiecare persoană.

Tema proiectului dezvoltat a fost aleasă ținând cont de standardul educațional de stat federal, de caracteristicile de vârstă ale vârstei preșcolare medii și de cantitatea de informații care pot fi învățate de către aceștia.

3. Analiza mediului (extern si intern)

Un mediu de dezvoltare a fost creat în grupul de mijloc. În acest moment, grupul are mobilier pentru a juca coafor, jucării „Bărbier”, șorțuri și păpuși.

4. Scopurile și obiectivele proiectului

Scopul proiectului: Crearea condițiilor pentru dezvoltarea cognitivă și creativitate copii în curs de implementare a proiectului educațional „Meserie – coafor”.

Extinderea și generalizarea ideilor copiilor despre profesii, instrumente și acțiuni de muncă.

Dezvoltarea interesului pentru diverse profesii, ținând cont de educația de gen.

Obiectivele proiectului:

Extinde-ți cunoștințele și înțelegerea profesiilor părinților tăi (locul de muncă, semnificația muncii lor, mândria și respectul pentru munca părinților lor).

Asigurați activitatea copilului în procesul complex al dezvoltării sale ca persoană.

Dezvoltați gândirea imaginativă și spațială, încurajați copiii să fie creativi și independenți.

Trezește interesul pentru lumea din jurul tău.

Dezvoltarea abilităților de comunicare;

Activați atenția, memoria, îmbogățiți vocabularul, dezvoltați vorbirea.

Ajutați părinții să organizeze în mod corespunzător petrecerea timpului liber în familie.

5. Participanții și rolul lor în implementarea proiectului

copii grupa mijlocie, părinții elevilor, educatorii, specialiștii de specialitate (director muzical).

6. Resurse (materiale, informații, personal, tehnice)

7. Mecanismul de implementare a proiectului

Caută munca pe selecția materialului ilustrativ și a fotografiilor pe tema „Meserie - coafor”.

Design și dotare colțul „Salon de coafură”.

Crearea de atribute pentru jocul de rol „În frizerie”.

8. Planul de implementare a proiectului

Vizualizați prezentarea „Profesia - frizer”.

Colaborare cu familia:

Consultații „Cunoașterea profesiilor mamei și tatălui”, „Cum să organizezi o excursie la coafor.”

Implicarea părinților în participarea la proiect, organizarea de excursii și crearea unui album cu desene și fotografii.

Interacțiunea cu specialiștii:

Agrement muzical „Coafori vesele”.

Divertisment fizic „Cel mai priceput frizer”.

Vizualizați prezentarea „Profesia - frizer”.

Concurs de artă „Tânărul stilist”.

Produs activitati ale proiectului:

1. Prezentare multimedia „Profesia – coafor”;

3. Joc de rol „Barbershop”;

4. Expoziție de fotografii despre profesiile părinților grupului;

5. Jocuri didactice „Ce este în plus”, „Cine îl poate colecta mai repede”;

6. Expoziție de lucrări pentru copii „Tânărul stilist”;

7. Rezumatul agrementului muzical „Coafori vesele”;

8. Sinopsis de educație fizică „Cel mai dibac coafor”;

9. Album despre dezvoltarea vorbirii „Profesia – coafor”.

10. Note privind dezvoltarea discursului „Meserie – coafor”.

9. Rezultate așteptate. Criterii de evaluare a eficacității.

Copiii învață despre meseriile părinților lor, în special despre profesia de frizer. Ei își vor extinde vocabularul pe această temă și vor folosi în mod activ vocabularul învățat în discursul lor.

Copiii vor dezvolta cunoștințe și idei despre profesie, instrumentele frizerului, locul său de muncă, echipamente și componenta creativă a profesiei sale.

Părinții vor avea o poziție activă de viață în problema orientării timpurii în carieră a copiilor.

Va avea loc o expoziție de lucrări pentru copii „Tânărul stilist”.

Va fi alcătuit un album despre dezvoltarea vorbirii și familiarizarea cu mediul „Profesie - coafor”.

Va fi dezvoltat prezentare multimedia despre dezvoltarea vorbirii „Profesia – coafor”.

Va avea loc o prezentare a unui album foto despre munca în comun a copiilor cu profesorii în etapele proiectului „Profesia – Coafor”.

Se va organiza divertisment muzical „Coafuri Veseli”.

10. Perspective dezvoltare ulterioară proiect

Continuați să dezvoltați interesul copiilor pentru jocurile de rol

Implicați părinții în organizarea mediului de dezvoltare a subiectului acasă

Continuați să dezvoltați interesul și cunoștințele copiilor despre ceilalți profesii importante

Implicați părinții în realizarea, împreună cu copiii lor, de atribute pentru jocurile de rol.

11. Referințe

12. Aplicare

Instituție de învățământ bugetar municipal

„Grădinița nr. 160”

orașul Ceboksary, Republica Ciuvaș

Proiect de joc de rol

"Salon".

(În grupul de mijloc).

Compilat de:

Profesor Gunina T.I.

februarie 2016

Obiectivele proiectului:

Dezvoltați interesul și respectul pentru profesia de coafură.

Familiarizarea cu regulile de conduită într-un salon de coafură.

Dezvoltați capacitatea, împreună cu profesorul, de a dezvolta intriga jocului, de a conveni asupra subiectului, de a distribui rolurile.

Pentru a promova stabilirea interacțiunii de rol în joc și capacitatea de a avea relații de rol. Formați relațiile potrivite în echipă.

Recunoaște obiectele după trăsături caracteristice.

Cultivați capacitatea de a găsi un obiect după trăsăturile sale caracteristice, dezvoltați observația, inventivitatea și cultivați rezistența.

Pentru a consolida cunoștințele copiilor că diverse mașini și instrumente „inteligente” îi ajută pe oameni în munca lor, să cultive interesul pentru munca adulților și dorința de a lucra ei înșiși.

Proiectul este în curs de implementare: informativ și practic. Colectiv. Pe termen lung.

Etapa-ciclu principal jocuri practice: Redați diverse scene.

Conținutul proiectului:

Joacă-te cu copiii jocuri didactice:

Joc pentru copii „Ce spune un obiect despre sine?”

Joc pentru copii „De ce ai nevoie pentru muncă?”

Joc pentru copii „A patra roată”.

Joc pentru copii „Ce este frumos și ce nu este?”

Joc de masă: „Ce a amestecat artistul?”

Joc pentru copii „Numiți-vă profesia”.

Privind un album despre profesii.

Crearea de atribute pentru joc

Desen: „Decorează pieptene”.

Aplicație: „Decorează o bentiță pentru o păpușă.”

Teatru de masă: „De parcă puiul de leu n-ar fi vrut să-și spele părul.”

Dramatizare: „Forest Barber Shop”.

Excursie cu parintii la coafor.

Conversație: „Reguli de conduită într-un salon de coafură”.

Conversație despre siguranța vieții: „Obiecte periculoase într-un salon de coafură”.

Situație de joc: „tunsoare frumoasă”. Metodologie.

Profesor: (profesorul ia un pieptene și îl trece prin păr)

Părul meu este prost pieptănat astăzi, trebuie să-mi fac o coafură nouă. - - Mă duc la coafor. (Se apropie de un copil care se joacă într-o coafor).

Marina, ești coafor?

Te rog să-mi faci părul.

Vreau ca părul meu să fie frumos pieptănat, îl pot spăla cu șampon? (spălări)

Îl vei picta?

Vopsește-mi părul pentru a-l întuneca.

Părul negru mi se potrivește. (Vopsele). Acum hai să ne usucăm părul.

Tot părul este uscat.

Stăpâne, te rog pieptănă-mă.

Multumesc. (O sa ma uit in oglinda)

Oricine mai vrea să-și facă părul, vino aici și aici lucrează un coafor bun.

Olya, fiica ta își va face părul?

Lisa, vino să te tunzi.

Joc de rol: „Au fost aduse șampoane noi”.

Profesorul ia șamponul și spune că la coafor au fost aduse șampoane noi care fac părul moale. Copiii se apropie unul câte unul de profesor, care joacă rolul unui coafor, iar acesta le „spăla” părul cu șampoane noi. Copiii își aduc păpușile pentru a se tunde. Profesorul arată cum lucrează cu foarfecele, cu un pieptene, cum spală părul clienților săi și le coafează părul.

Joc de rol: „tunsoare pentru câine”.

Profesorul aduce un câine de jucărie cu arc și spune că și câinii merg la coafor. Profesorul-coafor pune câinele pe un scaun și îi tunde părul. Apoi invită copiii cu animalele lor de companie. Fiecare copil îi spune coaforului ce coafură se poate face. Profesorul le cere proprietarilor să vorbească amabil cu animalele lor, astfel încât să nu se teamă să se tundă.

"Salon".

Acțiuni de joc:

Pune

Pieptănarea

Tunsoare

Scuturați-vă părul

Spălarea părului

Prosoape

Uscarea cu suflarea

Vopsirea părului

Lac

Colonie cu parfum

Ondulează-ți părul cu bigudiuri

Îmmpleți-ți părul

Despărțiți-vă părul

Uscați-vă părul

Cafea în așteptare

Vizualizați jurnalele

Articole și accesorii pentru jocul de coafor:

Oglindă, piepteni, șampon, bigudiuri, foarfece, uscător de păr, perie, bol pentru vopsirea părului, șorț coafor, agrafe, benzi elastice, reviste.

Note de lecție

"Profesia - frizer"

Scop: familiarizarea copiilor cu profesia de frizer.

Sarcini:

educațional: extindeți înțelegerea profesiilor, instrumentelor și activităților miniere.

dezvoltarea: dezvoltarea percepției vizuale, atenției, memoriei, gândirii.

educațional: să cultive respectul față de munca adulților, curiozitatea.

Echipament: un tablou pe tema „La coafor”, imagini care înfățișează meseriile oamenilor, obiecte pentru jocuri de rol (foarfece, uscător de păr, pieptene, lac).

Progresul lecției

Moment organizatoric.

–Băieți, spuneți-mi, unde merg părinții voștri în fiecare zi? Unde lucrează?

Să ne amintim despre ce profesii am vorbit deja?

Partea principală (imaginile sunt afișate pe pânza de tipografie - profesor, vânzător, bucătar, șofer, croitoreasă)

Joc didactic „Cine ce face?”

Un doctor tratează, un profesor predă, un vânzător vinde, o croitoreasă coase, un bucătar gătește.

Acum încercați să ghiciți ghicitoarea?

Cine va face parul?

Uscător de păr, perie și pieptene

Buclele se vor ondula luxuriant,

Își va peria bretonul cu o perie

Tot ce este în mâinile lui arde

Cine va schimba aspectul? (coafor)

Așa că astăzi vom vorbi despre profesia de coafor.

Povestea despre profesie . Frizerii lucrează în saloane de coafură și saloane de înfrumusețare. Clientul este așezat într-un scaun confortabil, acoperit cu o pelerină specială, spălat cu șampon și apoi tăiat cu un pieptene și foarfece. Pentru o clientă de sex feminin, coaforul își poate coafa părul cu un uscător de păr și o perie, sau își poate ondula părul în bucle și îl poate acoperi cu un fixativ special.

Un coafor trebuie să aibă multa sanatate(la urma urmei, trebuie să petreacă toată ziua de lucru în picioare) și dragostea pentru oameni, dorința de a aduce bucurie, de a face oamenii mai frumoși.

Întrebări:

Unde lucrează coaforul?

Ce face un coafor?

Ce instrumente are nevoie pentru a lucra?

Ce ar trebui să aibă un coafor?

Gimnastica cu degetele

Dă-mi foarfece și un pieptene
Îți va face părul

Stăpâne cu siguranță

Vă va oferi o tunsoare modernă.

Ghicind ghicitori despre uneltele unui coafor.

Două capete, două inele

În mijlocul garoafelor (foarfece)

În acest lucru mic

Vânt cald s-a instalat (uscător de păr)

Merg - rătăcesc nu prin păduri, ci prin mustață și păr

Și dinții mei sunt mai lungi decât cei ai lupilor și urșilor (pieptene)

Bravo baieti, ati ghicit totul corect!

Uite, un băiat Petya a venit să ne viziteze și îți va spune cum a mers la coafor.

Poemul „Despre coafor”

Părul a devenit ca o coamă,

Se pare că este timpul să te tunzi...

ÎN salonul de coafura este frumos,

Multă lumină, oglinzi...

Mi-au îndreptat spre un scaun,

Înainte să am timp să spun: „Oh!”
Au scânteie și au zburat

Foarfece deasupra capului.

Am venit acolo zdruncinat

Și nici un berbec tuns,
Și am plecat cu grijă

Și un băiat frumos.

Unchiul Sasha frizer

Mi-a spus: „Nu uitați de coaforul nostru, veniți și nu vă lăsați îngroziți.”

Coaforul poate face orice:

Dacă vrei, îți va rade capul sau îți va îndepărta bretonul,

Sau își va tunde tâmplele – le va tunde așa cum doriți.

El este al lui cunoaste meseria,

Cine vrea să se tundă?

Asta va ajuta fara probleme.

Rezumatul lecției.

– Ce profesie ne-am întâlnit astăzi?

Acum vă sugerez să jucați jocul de rol „Barbershop”.

Manual metodic la proiect „Profesia „Coafor””

Proiectul este destinat directorilor de muzică și profesorilor din grupele preșcolare medii și superioare pentru a desfășura o lecție introductivă sau finală pe tema „Meserie „Coafor”.

Proiectul este format din 17 foi.

Pentru ușurință în lucru, pe toate foile din colțul din dreapta jos este folosită imaginea „Baba Yaga”, care este un hyperlink către pagina următoare, și imaginea „Vasilisa cea Frumoasă”, care este un hyperlink către pagina anterioară.

Dacă mutați cursorul peste foaie, acesta va apărea undevapalmier cu un lanț de două verigi în loc de un cursor săgeată albastru, înseamnă acolohyperlink, stea indică prezența animației,triunghi - acesta este un fișier de sunet.

Echipament necesar: dispozitiv interactiv MIMIO , computer, ecran, stereo, instrumente muzicale.

1 foaie. Numele proiectului: „Profesia „Coafor””

2 foi. Ascultă muzică. Cu cine vorbește Vasilisa?

Faceți clic pe cheia de sol și ascultați muzica. Ghicind o piesă muzicală. (" Album pentru copii" „Baba Yaga” de P.I.

Ne verificăm făcând clic pe zona de animație din dreapta cheii de sol.

3 foaie. Ce face un coafor?

Vindecă

Gătirea alimentelor

Trimuri

Coase haine

Are parul

Faceți clic pe linia cu răspunsul.

4 foi. De ce instrumente și echipamente are nevoie un coafor în munca sa?

Faceți clic pe instrument. Dacă răspunsul este corect, apare o animație - o „bifă verde” dacă răspunsul este incorect, va apărea o „cruce roșie”.

5 foaie. În ce ordine ar trebui să-mi fac părul?

Așezați obiectele deasupra numerelor în ordinea corectă.

Ne verificăm făcând clic pe triunghiul din dreapta (animație)

6 foi. Care-i ghicitoarea la coafor?

Ne verificăm făcând clic pe perdele (animație)

7 foaie. Pune în ordine cuvintele din proverbe

8 foaie . Învățăm o profesie. Atracția „Fă-ți părul gata”:

Băieții fac coafuri pentru fete cu păr mediu-lung. Băieții au benzi elastice, diverse agrafe de păr și piepteni.

Atractia are loc pentru muzica.

9 foaie. Pune puzzle-ul împreună

10 foi. Ghici basmele

Ne testăm făcând clic pe triunghiuri (animație)

11 foi. Găsiți coafuri moderne pentru femei

Dacă răspunsul este corect, apare o animație - o „bifă verde” dacă răspunsul este incorect, va apărea o „cruce roșie”.

12 foi. Găsiți coafuri moderne pentru bărbați

Verificați-vă făcând clic pe imagine.

Dacă răspunsul este corect, apare o animație - o „bifă verde” dacă răspunsul este incorect, va apărea o „cruce roșie”.

13 foaie . Distribuiți numele tunsorilor

Ne verificăm făcând clic pe triunghi (animație)

14 foaie . Distribuiți numele tunsorilor

Ne verificăm făcând clic pe triunghi (animație)

15 foi. Aranjați mobilierul în salonul de coafură

16 foi. Desen animat „Lecții de precauție de la mătușa Owl. Aparate de uz casnic"

17 foaie. Desen animat „Lecții de precauție de la mătușa Owl. obiecte ascuțite"

Întotdeauna mi-am dorit să devin scriitor, dar viața și-a urmat propriul curs și în loc să scriu romane, le-am tuns oamenilor. Dar nu mi-am uitat visul, așa că îmi amintesc tot felul de lucruri. scene amuzanteși le notez pe computer pentru ca mai târziu să-mi public propria colecție plină de umor. Voi împărtăși cu voi câteva povești amuzante care s-au întâmplat în practica mea de coafură.

Coasă.

Un bărbat vine la mine să se tundă, se așează pe un scaun, eu, ca de obicei, îi tund părul și, ajungând la breton, îl întreb:

Omule, vrei breton sau o împletitură laterală?

Bărbatul se uită la mine cu o privire surprinsă și îmi răspunde:

De ce tai cu foarfeca, foarfeca, foarfeca...

Bărbierit rău.

În timp ce lucram ca frizer, mi-am dat seama de un lucru simplu: ar trebui să lucrezi mereu buna dispozitie. În caz contrar, se va dovedi întotdeauna ca și eu cu un singur client. La sfârșitul turei, când eram deja foarte obosit și nu aveam chef. Un bărbat s-a așezat pe scaunul meu și mi-a cerut să-l rad.

Prin forță, am început să-i rad obrajii și, firesc, să-l tai de câteva ori. Văzând că clientul nu era mulțumit, am decis să-l înmoaie puțin și am început o conversație obișnuită cu bărbatul:

Îți recunosc cumva fața, ne-ai mai vizitat?

Bărbatul s-a uitat la mine nemulțumit și a spus:

Nu, nu am fost. Am o cicatrice mare pe frunte într-un accident de mașină!

Nu am continuat conversația.

Filolog.

Un bărbat cu aspect inteligent a venit la frizeria noastră, mi-a ales scaunul și am început să-l tund, așa cum mi-a explicat. După ce i-am terminat părul, bărbatul și-a întors capul în fața oglinzii și a spus:

Rusa este cea mai bogată limbă în termeni de cuvinte și definiții în comparație cu alte limbi ale lumii.

Şi ce dacă? - Nu înțelegeam.

Nimic. Doar că, oricât de mult i-aș explica coaforului de ce am nevoie, el tot îmi tunde părul greșit!

Tunsoare lungă.

Mă tund client obișnuit. Îmi iau timpul și fac tot posibilul să-l fac fericit. La sfârșitul tunsorii, observ părul gri pe cap.

Știi că părul tău începe să devină gri? - Îi spun clientului o veste neplăcută.

Așa este, mă tundeți de două ore și, până ați terminat, voi fi complet gri! – îmi răspunde clientul ingrat.

Client curios.

Uneori dai peste clienti care, pentru a petrece timpul in timp ce se tund, incep sa puna intrebari stupide. Am dat și o dată peste un client care, neavând nimic mai bun de făcut, a început să întrebe:

Dar spune-mi, ai putea tăia părul unui client dacă ai băut un pahar de vodcă?

Am putut. „Fără ezitare”, am răspuns.

Dacă ai băut două pahare?

Încă aș putea s-o fac.

Ce zici de trei pahare? - Clientul nu a cedat.

Și după trei pahare, puteam și să mă tund.

Bărbatul a stat tăcut un minut, gândindu-se la ceva al lui, apoi a întrebat sfidător:

Ei bine, după cinci pahare, cu siguranță nu ai putea tăia părul unui client?!

Ei bine, atunci te voi tunde!!! – am spus zâmbind, spre râsul general al vizitatorilor și frizerilor.

Acestea sunt povești atât de hilare în care frizerul este personajul principal.