Prezentarea rațională a comportamentului cumpărătorului. Prezentări de economie (clasa a 11-a) prezentare pentru o lecție de studii sociale (clasa a 11-a) pe tema. Legea utilităţii marginale descrescătoare

Scop: studierea teoriei comportamentului consumatorului.

Obiectivele lecției:

1. Educațional:

determinați componentele inițiale ale teoriei comportamentului consumatorului;
caracterizarea diferitelor abordări de măsurare a utilității;
identificați caracteristicile tipurilor de evaluări de utilitate și proprietățile curbelor de indiferență.

2. Dezvoltare:

analiza obiectelor;
concentrați-vă pe înțelegerea motivelor succesului academic;
formulați-vă propriul punct de vedere;
căutați informațiile necesare, evidențiați principalul lucru.

3. Educativ:

formarea unei viziuni asupra lumii corespunzătoare nivelului modern de cunoaștere economică;
formarea poziției civice a elevului ca participant activ la procesul economic;

Tehnologii: dialog problematic

Metode de predare: căutarea problemelor

Forme de organizare a activității cognitive: individual, de grup.

Resurse pentru lecție: prezentare „Teoria Comportamentului Consumatorului” (2 lecții).

Concepte de bază: utilitate, abordare cardinalistă (cantitativă) și abordare ordinalistă (ordinală) a măsurării utilității; utilitate totală, utilitate marginală, utilitate marginală în scădere, curbe de indiferență, hartă curbe de indiferență.

Rezultate planificate:

Subiect:

Învățați să: identificați componentele inițiale ale teoriei comportamentului consumatorului; caracterizarea diferitelor abordări de măsurare a utilității; identificați caracteristicile tipurilor de evaluări de utilitate și proprietățile curbelor de indiferență.

Vor avea ocazia să învețe: să analizeze obiecte; concentrați-vă pe înțelegerea motivelor succesului academic; formulați-vă propriul punct de vedere; căutați informațiile necesare, evidențiați principalul lucru.

Metasubiect UUD:

Cognitiv: stabilește relații cauză-efect și dependențe între obiecte; să completeze și să extindă cunoștințele și ideile existente despre comportamentul rațional al consumatorului; construiți lanțuri logice de raționament; cauta informatiile necesare.

Comunicativ: formulează afirmații dialogice, înțeleg poziția partenerului, inclusiv pe cele diferite de a lor, coordonează acțiunile cu partenerul; intra în cooperare educaţională colectivă.

Reglementare: menține scopul unei activități până la obținerea rezultatului acesteia; exercită control independent asupra activităților lor.

UUD personal:

Își motivează acțiunile și manifestă interes pentru noul material educațional. Evaluează propriile activități educaționale.

Progresul lecției

I. Moment organizatoric

Obiective: crearea unei dispoziții emoționale și condiții pentru stabilirea unei sarcini de învățare prin dialog problematic; activarea activității mentale a elevilor, interes pentru munca viitoare.

Diapozitivul nr. 2 este prezentat.

Profesor: Bună ziua! Astăzi asistăm la o varietate de preferințe ale clienților. Fiecare vizitator alege produsul de care are nevoie. Să analizăm imaginile și să ne spunem, ce dictează alegerile diferiților cumpărători?

Student: un cumpărător face o alegere în favoarea produselor vegetale și din carne.

Student: Un alt client, probabil un copil, face o alegere în favoarea dulciurilor.

Student: al treilea cumpărător cumpără produse lactate.

Profesor: Deci putem spune că diferiți clienți aleg produse diferite. Și întrebarea este de ce se întâmplă asta?

Student: Fiecare grupă de vârstă are propriile nevoi, propriile interese economice.

Profesor: Deci, despre ce vom vorbi astăzi în clasă?

Student: Despre comportamentul consumatorului, despre alegerea rațională.

Profesor: Deci, interesul economic este o formă de manifestare a nevoilor economice. Nevoile formează cererea, care depinde în mare măsură de gusturile și preferințele oamenilor (diapozitivul nr. 3). Toți oamenii sunt capabili să compare satisfacțiile obținute din diferite activități și produse și să prefere unele tipuri față de altele. Dar una este să dorești un produs sau altul și alta este să-l achiziționezi, de exemplu. alegerea noastră, spre deosebire de dorințe, va fi limitată într-un fel. Să încercăm să ne dăm seama ce determină comportamentul unui consumator? Să deschidem un caiet și să notăm subiectul lecției „Comportamentul consumatorului. Problema alegerii raționale”. (diapozitivul numărul 4).

Diapozitivul nr. 5 este afișat - Deci, aveți un cumpărător în fața dvs. și alegerea lui este limitată într-un fel? (elevii analizează imaginile de pe diapozitiv și trag concluzii).

Student: Alegerea este limitată de prețuri și venituri. (diapozitivul nr. 6)

Profesorul: Bine. Apoi, să încercăm să evaluăm următoarele produse și să luăm în considerare următoarea situație, așa-numitul „paradox al apei și al diamantelor” (diapozitivul nr. 7-8).

De ce apa, fără de care viața este imposibilă, este atât de ieftină, dar diamantele, care sunt departe de a fi cel mai esențial beneficiu, sunt foarte scumpe?
Populația planetei noastre (sau cel puțin a țării) este pregătită să renunțe la apă pentru diamante?
Suntem fiecare dintre noi gata să renunțe la un litru de apă pentru a obține un diamant?

Elevii (procesul de discutare a răspunsurilor ar trebui să conducă la conceptul de utilitate): prețul apei este scăzut, deoarece rezervele de apă disponibile fiecărui individ în condiții normale sunt foarte mari și uneori nelimitate. Utilitatea diamantelor este mult mai mică decât utilitatea apei, dar prețul lor este mare, deoarece exploatarea și prelucrarea diamantelor sunt costisitoare. De aceea sunt scumpe. Dacă unei persoane din deșert i s-ar oferi o alegere: apă sau diamante, atunci, desigur, ar alege apa. Și în condiții moderne, fiecare dintre noi ar alege diamante.

Profesor: diapozitivul nr. 9 - intrare caiet: Utilitatea este un indicator al gradului de satisfacție cauzat de consumul oricărui set de bunuri și servicii sau al oricărui produs individual.

Conceptul de „utilitate” este de natură subiectivă, deoarece fiecare consumator în felul său, individual, în funcție de interesele, gusturile și nevoile sale personale, evaluează satisfacția pe care o poate obține din consumul unui anumit produs sau serviciu. Mai mult, „utilitatea” ca concept economic nu este identic cu conceptul de „beneficiu”. Prin satisfacerea nevoilor cuiva, o persoană nu obține întotdeauna beneficii pentru sine și sănătatea sa (de exemplu, alcool și tutun). (diapozitivul nr. 10)

Și cum este considerată această problemă în istoria gândirii economice?

(Diapozitivul nr. 11 - intrare caiet): „Utility” a fost introdus pentru prima dată în circulația științifică de către filozoful englez I. Bentham. Totuși, nici el, nici economiștii timpului său nu au înțeles legătura dintre valoarea unei mărfuri și utilitatea derivată din consumul acesteia. Ce au argumentat alți economiști despre utilitate. Deci, să trecem la verificarea temelor, care vizează clarificarea întrebării: „Utilitatea și alegerea rațională a cumpărătorului”.

II. Sondaj elevilor asupra materialului repartizat acasă.

Obiective: crearea condițiilor pentru activarea cunoștințelor prin reflecție și capacitatea de a efectua o căutare cuprinzătoare a informațiilor economice pe această temă.

Profesorul și elevii discută tabelul compilat și completat pe tema: „Utilitatea și alegerea rațională a cumpărătorului în istoria gândirii economice”, unde profesorul a propus pentru studiu două nume de economiști, iar elevii au ales un reprezentant independent. , pe baza intereselor lor.

Tabelul nr. 1

„Alegerea rațională a cumpărătorului în istoria gândirii economice” (diapozitivul nr. 12).

Procesul de discutare a răspunsurilor ar trebui să conducă la conceptele de utilitate totală și marginală a unui produs și la întrebarea cum este măsurată utilitatea.

III. Studierea materialelor educaționale noi.

Obiective: studierea în teoria economică a două abordări de măsurare a utilității, identificarea utilității totale și marginale a unui produs și caracterizarea instrumentelor de analiză a comportamentului consumatorului.

*Cum se măsoară utilitatea? (diapozitivul numărul 13 - înregistrare)

Teoria economică cunoaște două versiuni ale teoriei utilității sau, mai degrabă, două abordări ale măsurării acesteia: cardinalist (cantitativ) și ordinalist (ordinal).

Abordarea cardinalistă a măsurării utilităţii presupune o determinare absolut precisă, ca o mărime fizică, cantitativă a valorii utilităţii. Ca măsură a utilităţii, cardinaliştii au folosit o unitate obiectivă condiţionat numită „util”. (diapozitivul nr. 14) Mai mult, cu cât utilitatea este mai mare, cu atât evaluarea cantitativă a beneficiului este mai mare (scrieți într-un caiet). De exemplu, un baton de ciocolată aduce o utilitate de 4 utili, iar un kilogram de carne – 6 utili etc. Apoi, care va fi unitatea universală și exactă de utilitate - această abordare nu a oferit un răspuns. (diapozitivul nr. 15)

Iar cardinismul a fost înlocuit de abordarea ordinalistă. Termenul „obișnuit” în sine înseamnă „clasat” sau aranjat într-o anumită ordine: 1, 2, 3 etc., este permisă o anumită clasare, construirea unui număr de bunuri și servicii conform principiului preferinței. (diapozitivul nr. 16 - înregistrare)

Consumatorul nu poate judeca cu exactitate dimensiunile cantitative ale numerelor ordinale, ci poate spune doar ceva despre gradul de importanță unul față de celălalt. Economiștii moderni pornesc de la ipoteze despre clasarea și succesiunea alegerilor și de la fapte observate despre acestea. O astfel de abordare nu necesită nicio interpretare psihologică a unor astfel de alegeri. Ceea ce se numește utilitate astăzi reflectă un clasament al preferințelor. (diapozitivul nr. 17-18)

*Ce tipuri de evaluări sunt în primul rând importante pentru consumator? (diapozitivul nr. 19 - înregistrare).

Utilitatea totală este o măsură a satisfacției generale obținute în urma consumului unui bun sau a unui set de bunuri și servicii într-o anumită perioadă de timp. (diapozitivul nr. 20 - înregistrare)

Utilitatea marginală a unui bun este modificarea utilității totale cauzată de o modificare a consumului unui bun sau serviciu dat de către o unitate, cu condiția ca consumul altor bunuri să rămână neschimbat. (diapozitivul nr. 21 - înregistrare)

În literatura economică, se obișnuiește să se desemneze utilitatea marginală ca UM și utilitatea totală ca UT. Să presupunem că măsurăm utilitatea marginală a unui bun X. Cu aceste notații, expresia algebrică pentru utilitatea marginală a bunului X va arăta astfel:

MUх= , (diapozitivul nr. 22 - înregistrare)

O creștere a utilității generale pe măsură ce consumul crește este însoțită în mod constant de o scădere a ratei de creștere a utilității. Acest fenomen se numește utilitate marginală în scădere. (diapozitivul nr. 23 - înregistrare)

Economiștii au numit declinul utilității marginale legea scăderii utilității marginale, care poate fi enunțată astfel: dacă consumul tuturor celorlalte bunuri rămâne fix, atunci utilitatea marginală a unui bun dat va scădea pe măsură ce consumul său crește într-o anumită perioadă. de timp. (diapozitivul nr. 24 - înregistrare)

Această lege nu spune ce nu este pe plac, de exemplu, vizitarea din nou la cinema. Pur și simplu afirmă că consumatorul nu îl apreciază la fel de bine ca prima vizită. În același timp, timpul este un factor important în procesul unei astfel de evaluări: dacă prima vizită a avut loc anul trecut, atunci în noul an a doua vizită va fi la fel de apreciată. Legea scăderii utilității marginale în majoritatea cazurilor se aplică în mod specific perioadelor scurte de timp. (diapozitivul nr. 25)

*Ce sunt curbele de indiferență și ce proprietăți au? (diapozitivul nr. 26 - înregistrare)

Principalul instrument de analiză a comportamentului consumatorului sunt curbele de indiferență. Dacă consumatorului nu îi pasă ce combinație preferă, atunci se află într-o poziție de indiferență. (diapozitivul nr. 27 - înregistrare)

O curbă de indiferență este un set de puncte în care sunt situate combinații alternative de două bunuri care aduc satisfacție egală, iar cumpărătorul este indiferent la alegerea dintre ele. (diapozitivul nr. 28 - înregistrare)

Să luăm în considerare curba indiferenței (diapozitivul nr. 29 - Figura 1)

Curba de indiferență (Fig. 1)

Figura 1 prezintă o curbă tipică de indiferență cu o pantă negativă. Cantitatea de produs X se măsoară pe axa orizontală, iar cantitatea de produs Y se măsoară pe axa verticală.

Toate combinațiile posibile de bunuri X și Y prezentate pe curba indiferenței oferă consumatorului același nivel de utilitate. Cu alte cuvinte, consumatorului nu-i pasă în ce punct al curbei se află: să zicem, în punctul A cu 15 unități. produsul X și 53 de unități. produsul Y sau la punctul B cu 38 de unități. X și 30 de unități. Y etc. (diapozitivul nr. 30)

Curba indiferenței are o pantă negativă, ceea ce reflectă faptul că cumpărătorul primește satisfacție de la ambele bunuri în următoarea condiție: dacă își crește consumul de bun X, trebuie să renunțe la bunul cunoscut Y pentru a-și menține nivelul general de utilitate. (diapozitivul nr. 31 - intrare)

Curba de indiferență are o formă convexă, adică. concavă spre interior. Această formă a curbei înseamnă că consumul de X este în creștere în raport cu consumul de Y, în timp ce cumpărătorul renunță constant la o cantitate descrescătoare de Y pentru o creștere constantă a cantității de X. (diapozitivul nr. 32 - intrare)

Setul de curbe de indiferență formează o hartă a curbelor de indiferență (diapozitivul nr. 33 - Figura 2 și intrarea în definiție).

O hartă a indiferenței este un set de curbe de indiferență, fiecare reprezentând un nivel diferit de utilitate.

Să luăm în considerare harta curbelor de indiferență (Fig. 2)

Graficul din fig. 2 ilustrează o hartă tipică a curbelor de indiferență U1, U2, U3, U4. Orice curbă de indiferență care se află deasupra și în dreapta altuia reprezintă un nivel mai ridicat de consum (utilitate). Prin urmare, fiecare combinație de bunuri X și Y situată pe curba U4 este preferabilă fiecărei combinații de pe curba U3 etc. Toate seturile de bunuri de pe aceeași curbă sunt echivalente între ele. Și orice combinație de bunuri situate pe o curbă mai înaltă va fi mai de preferat. Există doar patru curbe pe grafic. De fapt, pot fi mult mai multe, deoarece numărul de mănunchiuri de bunuri X și Y conține un număr infinit de curbe de indiferență. (diapozitivul nr. 34)

Rezumând proprietățile curbelor de indiferență, ar trebui să subliniem următoarele caracteristici principale:

O curbă de indiferență care se află deasupra și în dreapta unei alte curbe reprezintă pachete mai preferate. În acest caz, o nouă curbă de indiferență poate fi trasată între oricare două curbe.
A doua caracteristică este derivată direct din prima: curbele de indiferență nu se intersectează și nu se ating niciodată. (diapozitivul numărul 35 - înregistrare)
O curbă de indiferență are întotdeauna o pantă negativă. O pantă negativă indică faptul că o creștere a cantității unui bun este însoțită de o scădere a cantității unui alt bun inclus în pachet.
Panta absolută a curbei de indiferență scade pe măsură ce vă deplasați în jos de-a lungul ei spre dreapta (curba este convexă în raport cu originea). (diapozitivul nr. 36 - înregistrare)

Toate aceste proprietăți ale curbelor în teoria economică au fost dovedite strict matematic. Baza judecăților despre proprietățile și caracteristicile curbelor de indiferență a fost pusă de economistul englez F. Edgeworth (1845-1926). (diapozitivul nr. 37)

Curbele de indiferență sunt un instrument analitic pentru a determina ce dorește cumpărătorul să cumpere, unde ne va interesa o altă întrebare.

*Care este rata marginală de substituție și ce o caracterizează?

Rata marginală de înlocuire a produsului X cu produsul Y măsoară dorința (propensiunea) consumatorului de a schimba un produs cu altul. Reprezintă cantitatea maximă de bun Y la care un consumator este dispus să renunțe pentru a obține o unitate suplimentară de bun X, menținând în același timp un nivel global de satisfacție constant. (diapozitivul 38 - înregistrare)

Rata marginală de substituție (MRSxy) a produsului X pentru produsul Y este egală cu:

MRSxy= (diapozitivul nr. 39 - înregistrare)

Rămâne de răspuns la întrebarea: de ce consumatorul este dispus să sacrifice o cantitate descrescătoare dintr-un bun pentru a cumpăra o unitate dintr-un alt bun?

Amintiți-vă legea utilității marginale descrescătoare. Întotdeauna prețuim mai mult ceea ce avem mai puțin. Pe măsură ce curba indiferenței se mișcă de sus în jos, un individ are la dispoziție din ce în ce mai puțin bunul Y, prin urmare, valoarea acestuia crește și există mai mult bun X, iar valoarea lor scade. (diapozitivul nr. 40)

Conceptul de „rata marginală de substituție” în versiunea ordinală a teoriei comportamentului consumatorului are aceeași semnificație cu „utilitate marginală” în versiunea cantitativă.

IV. Consolidarea materialului educațional.

Studenților li se oferă următoarele sarcini.

Sarcina 1. Pentru fiecare concept din coloana din stânga a tabelului, selectați definiția acestuia din coloana din dreapta: (diapozitivul nr. 41-42)

Definiţie

Utilitate generală

A. Prețurile pentru bunuri se bazează nu pe utilitatea totală, ci pe utilitatea marginală.

Utilitate marginală

B. Pe măsură ce cantitatea unui bun consumată crește, utilitatea marginală a unei unități suplimentare a bunului scade.

Legea utilităţii marginale descrescătoare

B. Satisfacția pe care o primesc oamenii din consumul întregii cantități de bunuri de un anumit tip aflate la dispoziție.

Paradoxul apei și al diamantelor

D. Creșterea utilității totale cu o creștere a volumului de consum al unui produs dat cu o unitate.

Sarcina 2. Completați cuvintele care lipsesc din enunțurile de mai jos: (diapozitivul nr. 43)

Cresterea utilitatii cauzata de cresterea volumului de consum al unui produs se numeste utilitate (marginala).
Pe măsură ce oferta totală de bunuri crește, utilitatea marginală a fiecărei unități suplimentare de bunuri (descrește).
Curba de utilitate totală are o pantă (pozitivă).
Utilitatea totală atinge valoarea maximă atunci când utilitatea marginală este (zero).
Legea dependenței (inverse) a cantității cerute de preț rezultă din legea utilității marginale descrescătoare.

V. Tema pentru acasă (diapozitivul nr. 44)

aburi. 5.1 și 5.3; analiza curbelor de indiferență;
pp. 136-137 întrebările 1, 2 și 3 răspundeți oral la întrebări;

Materiale educaționale aferente:

Consumatorii din economie: gospodăriile și indivizii ca consumatori de bunuri și servicii, firmele (producătorii) ca consumatori de bunuri de investiții, statul ca consumator de bunuri și servicii pentru a satisface nevoile publice, consumul personal, consumul industrial, consumul public

Gândiți-vă la diferența de comportament al consumatorilor în piață și sistemele economice de comandă-administrare? În condițiile pieței, alegerea consumatorului este de a maximiza utilitatea din consumul de bunuri și servicii. Ce alți factori puteți numi care influențează alegerea consumatorului?

Amintiți-vă definițiile conceptelor: „bun” „bunuri gratuite” „bunuri economice” bun Tot ceea ce o persoană folosește pentru a-și satisface nevoile. bunuri gratuite Bunuri care sunt disponibile oricărui consumator și nu necesită renunțarea la alte bunuri, de ex. poate fi consumat în cantități nelimitate. bunuri economice Mărfuri al căror volum disponibil este mai mic decât necesarul pentru ele. Aceste beneficii sunt create de om și nu se găsesc nicăieri în natură.

Numai acel bun care are utilitate pentru consumator poate satisface nevoile acestuia. Utilitate Satisfacția pe care o primește o persoană din consumul unui produs sau serviciu. Evaluarea subiectivă a unui produs, care depinde de caracterul, obiceiurile, gustul, starea de spirit a consumatorului și condițiile în care se află.

Utilitate marginală generală Utilitatea totală a volumului total de bunuri consumate. Cu cât se consumă mai multă cantitate dintr-un bun, cu atât este mai mare utilitatea acestuia. În același timp, fiecare unitate ulterioară a bunului devine mai puțin valoroasă pe măsură ce consumatorul devine saturat. Utilitatea suplimentară câștigată din consumul încă o unitate dintr-un bun. Legea utilitatii marginale:

2. Venituri și cheltuieli ale consumatorilor Venitul reprezintă fondurile în numerar sau în natură primite ca urmare a activităților economice și financiare ale persoanelor fizice, întreprinderilor și statului. Venitul nominal Venitul real Venitul disponibil suma de bani primita de persoane fizice intr-o anumita perioada suma de bunuri si servicii care pot fi achizitionate cu venit nominal, tinand cont de modificarile nivelului de pret Venitul nominal minus impozitele si platile obligatorii

Surse de formare a venitului nominal Venituri din activități profesionale sau salariu Plăți de transfer - plăți gratuite de la stat (pensii, beneficii) Venituri primite prin sistemul creditar și financiar (asigurări de stat, dobânzi la depozitele bancare, credite bancare pentru construcția de locuințe individuale, venituri). din acțiuni, obligațiuni, câștiguri la loterie, plăți de despăgubiri)

Cantitatea și calitatea bunurilor care pot fi achiziționate cu venituri depind nu numai de valoarea veniturilor, ci și de raționalitatea cheltuielilor. Cheltuieli consumuri economii produse alimentare produse nealimentare servicii impozite conturi bancare titluri (acțiuni) asigurări imobiliare

Factori care influențează veniturile populației cheltuielile populației nivelul de calificare dinamica salarială a prețurilor de vânzare cu amănuntul saturația pieței de consum cu scara mărfurilor și eficiența activității antreprenoriale creșterea inflaționară a prețurilor saturația pieței de consum cu bunuri nivelul încrederii publicului în bănci nivelul veniturilor

Pregătirea pentru examen: 1. O trăsătură tipică a comportamentului consumatorului este 1) creșterea atenției asupra cantității de bunuri, mai degrabă decât a calității acestora, pe măsură ce venitul crește 2) refuzul de a cumpăra lucruri scumpe pe măsură ce venitul crește 3) creșterea cheltuielilor pentru bunuri scumpe pe măsură ce venitul scade 4) cheltuirea majorității veniturilor familiilor sărace pe îmbrăcăminte 2. Care dintre următoarele exemple ilustrează comportamentul rațional al consumatorului? 1) căutarea de informații despre produs 2) căutarea celui mai popular produs 3) evaluarea calității produsului pe baza prețului acestuia 4) în urma publicității

3. Care dintre următoarele este un exemplu de încălcare a drepturilor consumatorilor? 1) lipsa posibilității de cumpărare pe credit 2) lipsa de publicitate a mărfurilor 3) prețul ridicat al bunurilor 4) lipsa de informații fiabile despre bunuri 4. Încălcarea drepturilor consumatorilor garantate de lege este 1) deficit de mărfuri 2) prețul de piață al consumatorului bunuri 3) lipsa de informare despre marfa 4) cantitate insuficienta de marfa in stoc

5. Care sunt caracteristicile tipice ale comportamentului rațional al consumatorului? 1) reducerea cheltuielilor cu mărfurile scumpe cu creșterea veniturilor 2) cu orice creștere a veniturilor, fără limită de cheltuire a banilor pentru alimente 3) creșterea atenției la calitatea mărfurilor cu creșterea veniturilor 4) cu venituri constant ridicate, refuz de a cumpăra bunuri scumpe 6. Trăsăturile tipice ale comportamentului consumatorului includ 1) cheltuirea unei mari părți din venitul familiilor sărace pe hrană, îmbrăcăminte, locuință 2) creșterea creșterii cheltuielilor cu articolele scumpe într-o proporție mai mare decât veniturile 3) scăderea atenție la calitatea mărfurilor atunci când venitul crește 4) creșterea cheltuielilor cu bunurile scumpe când venitul scade

7. În lista surselor de venit ale consumatorilor sunt(sunt) de prisos: 1) dividende pe acțiuni 2) impozit pe succesiune 3) proprietate 4) ajutor de șomaj 8. Venitul bugetului familiei include 1) plata dobânzii la un împrumut 2 ) achiziționarea de produse alimentare 3 ) ajutor de șomaj 4) plata utilităților 9. Ce este necesar pentru ca economiile consumatorilor să crească? 1) prezența unui sistem de creditare pentru populație 2) o creștere a costului vieții 3) o scădere a calității bunurilor 4) o creștere a veniturilor

12. O creștere a cheltuielilor consumatorilor este influențată de 1) o creștere a impozitului pe venit 2) o scădere a prestațiilor sociale 3) o creștere a venitului consumatorului 4) o scădere a productivității muncii 13. Ce este o cheltuială obligatorie a consumatorului? 1) costuri de transport 2) achiziție de valori mobiliare 3) plata pentru serviciile unui designer de interior de apartament 4) asigurare de proprietate

„Cost de oportunitate” - Oferiți o cale de ieșire din situație. Ierarhizarea teoriei nevoilor după A. Maslow. Resurse limitate. Fiecare om sacrifică ceva atunci când ia o decizie. Fiecare alegere presupune costuri. Consecințele deficitului de resurse: orice lucru pe care oamenii îl apreciază ca mijloc de satisfacere a nevoilor. Ce două semnificații are cuvântul „economie”?

„Monopol și concurență” - Motivele formării și principalele forme 3.2. Comportamentul unei companii în condiții de monopol 3.3. Oligopol. 10. 3.1. Monopol. Psk. Punctul de intersecție al curbelor MR și MC este punctul de echilibru al firmei. R. Punctul optim si profitul monopolistului. M.C.

„Costurile și profiturile companiei” - Asociația Antreprenorilor. Firma. Tipuri de firme. Concepte de companie și tipuri de companii. Definiții. Conditiile economice ale activitatii firmei. Exercițiul nr. 1. Calculul profitului contabil și economic (mii de ruble). Societate în nume colectiv – Societate în comandită – Societate cu răspundere limitată – Societate pe acțiuni – Corporație – Holding – societate -.

„Cantitatea cererii” - elasticitate punctuală. Elasticitatea unitară (Epd=1). Cerere. Explicați motivele răspunsului dvs. Dependența cantității cerute de nivelul prețului se numește scara cererii. Curba DD obținută pe grafic (din cererea engleză - „cerere”) se numește curba cererii. Legea cererii. Motive pentru modificarea cererii. Factorii care influențează cererea.

„Capital” - Tema 6. Piața de capital și dobânda. Crearea capitalului: Rata preferinței de timp = rK. Investiția brută ia în considerare costurile de înlocuire (depreciere). Caracteristicile cererii de investiții. 30. Tipuri de investiții. Procesul de formare a capitalului se intensifică brusc. 70. Investiție netă - investiție brută minus fondurile utilizate pentru rambursare.

„Consum rațional” - 11. Herman Gossen. (Consumator rațional) - un consumator care maximizează întotdeauna utilitatea. 5. Hrana. Curba de indiferență. Pânză. 9. 13. Consumator rațional.

Sunt 12 prezentări în total

Slide 1

Cine este consumator

Slide 2

Misiunea de economist

Examinare

Slide 3

Slide 4

Problema 1: Într-un magazin de lângă școală, un caiet de schițe costă 20 de ruble, iar într-un magazin la 10 stații de autobuz costă 17 ruble. Ce magazin va fi mai ieftin să cumperi un album?

Deși un caiet de schițe într-un magazin din apropierea școlii este mai scump, din punct de vedere economic este mai profitabil să îl cumperi, deoarece achiziționarea unui album mai ieftin va presupune să cheltuiți timp de călătorie (10 escale) și bani pentru călătorii.

Slide 5

1. Globul se vinde într-un singur magazin;

În ce caz va crește prețul unui glob:

2. Globul se vinde în fiecare librărie;

3. A devenit la modă să așezi globul pe birou;

4. Globul poate fi înlocuit cu o hartă a lumii care ocupă puțin spațiu;

5.Președintele Federației Ruse și-a pus semnătura pe glob.

Concluzie: prețul este ceea ce plătește consumatorul. Dacă nu este mulțumit de preț, caută același produs, dar mai ieftin sau alt produs care să îndeplinească aceleași cerințe.

Slide 6

Cine este un consumator și ce rol joacă el în economie?

Un consumator este un participant în economie, care poate fi un individ, o întreprindere întreagă sau chiar un stat, care are nevoi materiale și spirituale și capacitatea de a le satisface, adică mijloacele de a cumpăra bunuri și servicii și, în sfârșit, , dorința și capacitatea de a le folosi în scop.

Slide 7

Cum știu fabricile și fabricile ce produse trebuie să producă?

Consumatorul le reamintește acest lucru. Cumpără doar lucrurile de care are nevoie, iar dacă volumul cumpărăturilor crește, acesta este un semnal de acțiune pentru producători.

Consumatorul se caracterizează în primul rând prin prezența nevoilor.

Slide 8

Să ne amintim „Povestea pescarului și a peștelui” de A.S. Pușkin

Peștele de aur a îndeplinit dorințele bătrânei lacome, dar apoi s-a îndepărtat de ea și de bătrân, realizând că nevoile oamenilor sunt nelimitate.

Slide 9

Să ne amintim

O nevoie este o nevoie, o nevoie de ceva care necesită satisfacție.

Fiziologic, nevoie de siguranță, social, nevoie de respect, nevoie de auto-realizare.

Ce înseamnă termenul „nevoie”?

Ce tipuri de nevoi cunoașteți?

Slide 10

Să completăm tabelul

Achiziționarea de produse alimentare, lucruri, bunuri de uz casnic în magazine. Achizitionarea unui apartament

Produse alimentare, articole de uz casnic, îmbrăcăminte, apartamente, mobilier etc.

Crearea unei familii. Participarea la viața culturală și socială

Crearea propriei familii și consolidarea familiei părinților tăi. Formarea unui cerc de prieteni și cei dragi.

Slide 11

Instalarea diferitelor tipuri de protecție a proprietății, informațiilor și drepturilor dumneavoastră. Participarea directă la protejarea ta, a familiei și a prietenilor și a societății. Obține un loc de muncă.

Usi metalice, sistem de alarma, asigurare de proprietate. Crearea forțelor armate interne și externe. Furnizarea de servicii medicale asistenta, protectie sociala

Slide 12

Nivel ridicat de autorealizare în muncă, familie, activități sociale

Îndeplinirea de înaltă calitate a tuturor drepturilor, responsabilităților și oportunităților vieții

Obținerea educației (inclusiv educație suplimentară). Obțineți soluții la provocările vieții

Educație la școală, facultate, universitate. Obțineți un loc de muncă care se potrivește aptitudinilor și intereselor dvs

Slide 13

Jocul „Bagheta magică”

Reguli Fiecare dintre voi are o baghetă magică care poate îndeplini o dorință prețuită. Spune-mi ce ai dori, asigurându-te că folosești cuvântul „consumatori”?

Slide 14

Nevoile umane sunt nelimitate și nu există suficiente resurse pentru a le satisface. O economie trebuie să asigure oamenilor bunuri materiale cât mai bine posibil din cantitatea limitată de resurse de care dispune. Și fiecare consumator trebuie să devină un consumator rațional.