Caracteristicile publicațiilor populare științifice

editor de publicații științifice

Ce este o publicație științifică populară?

O publicație de popularitate este o publicație care conține informații despre cercetarea teoretică și/sau experimentală și are scopul de a populariza și promova bazele și realizările științei și tehnologiei, culturii și rezultatele activităților aplicate în rândul publicului larg, într-o formă accesibilă acestuia. .

„O publicație de știință populară este o publicație care conține informații despre cercetarea teoretică și (sau) experimentală în domeniul științei, culturii și activităților aplicate, prezentată într-o formă accesibilă cititorului nespecialist” (GOST 16447-78 „Publicații. Condiții și definiții ale principalelor tipuri” ).

În principiu, subiectul unor astfel de publicații poate fi considerat tot ceea ce poate avea legătură cu știința și cercetarea științifică sau are legătură directă. De exemplu: rezultatele cercetării științifice, domeniul stiintific, în care se (desfășoară) cercetarea; obiect de studiu; problema științifică (sarcina), scopul și metoda cercetării; condițiile în care se efectuează cercetările și echipamentele și materialele utilizate; fapte care stau la baza cercetării (științei), inclusiv date din observații și experimente, descoperiri, invenții, teorii, legi, ipoteze etc.

Subiectul periodicelor de știință populară pot fi și evenimente legate de activități științifice sau personalități din știință.

Caracterizând subiectul unei publicații de știință populară, putem spune în cuvintele lui N.G Chernyshevsky: „... Cărțile populare bat un lingou greu de aur, topit de știință, într-o monedă care umblă.” Lucrări filozofice alese. M., 1938. P. 429..

Subiecte științifice publicații populare poate fi destul de lată. Se bazează pe nevoile și sarcinile societății, pe interesele și cerințele cititorilor. Atât scopul vizat, cât și proprietățile funcționale ale publicațiilor de știință populară sunt legate de aceasta.

Scopul publicației de popularizare este de a populariza și promova bazele și realizările științei, tehnologiei, culturii și rezultatele activităților aplicate în rândul publicului larg.

Proprietățile funcționale sunt destul de diverse.

Funcția principală a publicațiilor de popularizare este considerată a fi propaganda și popularizarea informațiilor despre știință. Această funcție, împreună cu funcțiile educaționale și educaționale, a fost cea mai importantă în orice moment. Prin promovarea cunoștințelor științifice, un om de știință (sau jurnalist) transmite maselor ultimul cuvânt în știință și, prin aceasta, le introduce în aceste noi cunoștințe, ajutând la îmbunătățirea nivelului lor de educație și, în același timp, la rezolvarea problemelor educaționale. Cunoașterea științifică îmbogățește spiritual cititorul de literatură de știință populară, trezind în el un interes cognitiv suplimentar, contribuie la dezvoltarea inițiativei sale creatoare și, în final, îl introduce în cunoaștere.

De asemenea, unul dintre obiectivele principale este de a forma viziunea științifică asupra lumii a cititorului. Această funcție presupune prezentarea într-o carte de popularizare a cunoștințelor științelor naturii și a legilor naturii, evidențiind realizările în dezvoltarea problemelor teoretice care deschid noi perspective științei și, pe baza acesteia, noi oportunități pentru progresul producției. Exemple de decizii științifice care au avut un impact deosebit asupra înțelegerii realității obiective a lumii au fost teoria selecției naturale a lui Darwin, legea periodică a lui Mendeleev și teoria reflexelor condiționate a lui Pavlov.

De asemenea, această funcție de formare a unei viziuni științifice asupra lumii se realizează direct în introducerea unei persoane în cunoștințele științifice, cultivarea în cititor a sensibilității, înțelegerea esenței științei, a progresului științific și tehnologic.

Pentru oricine urmărește dezvoltarea științei, publicațiile de popularizare, indiferent dacă se referă la tehnică, umaniste, artă sau alte ramuri ale cunoașterii științifice, sunt necesare și utile ca mijloc de extindere a orizontului științific și educațional. Această funcție nu are o semnificație mai puțin largă decât cele enumerate mai sus. În orice caz, se poate presupune că scopul de a se familiariza cu cele mai recente realizări ale științei acționează destul de des ca o motivație pentru citirea diferitelor publicații și în special articole și note de reviste și ziare, precum și pentru ascultarea mesajelor radio sau vizionarea televiziunii. programe.

De asemenea, publicația de populară știință urmărește scopul de a dezvolta orizonturile științifice și educaționale ale cititorilor săi. Orientarea profesională a cititorului, adaptarea la anumite conditii- toate acestea sunt decise de publicația de știință populară. Importanța oportunităților oferite de o publicație de știință populară va depinde de scopurile de acțiune și de interesele cititorului, precum și de dorința acestuia de a implementa informațiile primite.

Proprietățile funcționale numite ale unei publicații de știință populară trebuie să fie luate în considerare atunci când se pregătește publicația pentru publicare. Trebuie să-ți vezi publicul țintăși caracterul său de masă (sau invers îngustimea).

Evaluând o publicație de știință populară în acest fel, ar trebui să o recunoaștem ca un mijloc comunicare științifică. Desigur, nu în aceeași calitate ca o carte științifică. Poate fi considerată o sursă informatii stiintifice nu numai în domeniul științei interne, ci și al științei străine. Prin urmare, este important (și editorul ar trebui să aibă grijă de acest lucru) ca popularizarea științifică să nu ignore realizările științei mondiale.

Până de curând, publicațiile de popularizare se adresau în mare parte cititorilor care nu aveau o educație sistematică. Autorii cărților de populare științifică, atunci când au prezentat material științific, au urmat calea simplificării, au citat cât mai multe concepte elementare din fizică, chimie, astronomie, matematică, geologie, biologie și alte științe, care sunt de bază pentru știința și tehnologia naturii, și le-a dat o interpretare populară.

Dar nu ar trebui să uităm că în conditii moderne sarcinile de popularizare științifică au devenit mai complexe și s-au extins semnificativ, întrucât potențialul cititor s-a schimbat mult. Odată cu aceasta, se schimbă forma și corpul publicației de știință populară. Este nevoie nu numai de masele largi de cititori, ci și de oamenii de știință și specialiști din cele mai multe directii diferite. Este necesar pentru cei care studiază și cei care au absolvit institutie de invatamant. Problema și dezvoltarea științei este de interes pentru toți cei care sunt, în principiu, aproape de știință sau de activitatea științifică: de la un student la un doctor, un politolog, un profesor.

Astfel, se dovedește că acum o publicație științifică populară este o nevoie universală. În același timp, este evident că nu poate fi la fel pentru toată lumea. În consecință, editorul trebuie să aibă o înțelegere clară a nivelului de expertiză și a nevoilor unor grupuri specifice de cititori.

De asemenea, este important să luați în considerare și să vă concentrați asupra cititorilor.

La chiar abordare generală Este general acceptat faptul că cititorul unei publicații de știință populară este un nespecialist. Vorbim despre o persoană care nu este deloc expertă în niciun domeniu, inclusiv în cel de care se leagă tema cărții.

Identificarea nevoilor cititorilor se realizează prin cercetări de marketing.

Audiența cititorilor se diferențiază prin:

Vârsta (copii, adolescenți, tineri, adulți).

Gradul de pregătire pentru a percepe informații, care este determinat ținând cont de:

• a) nivelul și natura educației (școală, școală tehnică, universitate etc.);
• b) tip activitatea muncii(practicieni, teoreticieni, lucrători creativi etc.);
• c) profilul profesional.

Determinarea caracteristicilor „vârstei” adresei cititorului este de o importanță capitală. Caracteristici precum scopul și natura informațiilor sunt, de asemenea, decisive și permit, la rândul lor, proiectarea unui design și ilustrare adecvate.

Cititorii unei cărți de știință populară poate fi împărțit în două părți: cea care este de masă și include cititori nespecializați și cea care include specialiști din industrii conexe.

Comunitatea de masă este foarte diversă, iar împărțirea sa în grupuri specifice este probabil în mare măsură arbitrară. Putem identifica o categorie semnificativă de cititori, care este reprezentată de oameni cu un nivel destul de ridicat pregătire generală, inclusiv cei cu studii superioare învăţământul profesional care urmăresc dezvoltarea științei, tehnologiei, artei și manifestă interes sistematic pentru realizările progresului științific, tehnic și social. Tocmai pe acest public se concentrează editorul care publică o revistă sau un ziar de știință populară.

Celălalt grup este format din cititori care au o înțelegere generală, integrală a lumii și sunt interesați de noi cunoștințe despre aceasta ca mijloc de autoeducare și cu dorința de a dobândi cunoștințe mai ample despre aceasta. Astfel de cititori pot fi persoane cu studii medii și cu o anumită experiență de viață. Pentru ei, o carte de știință populară poate fi un ajutor valoros în rezolvarea problemelor practice. Desigur, nu este vorba doar de educație.

Un grup larg de masă este reprezentat de studenți de toate tipurile și formele de învățământ - de la elevi din școala primară până la absolvenți de universități. Evident, acest grup trebuie luat în considerare, împărțindu-l într-un număr de subgrupe, cel puțin după criterii educaționale și de vârstă. De asemenea, puteți lua în considerare starea psihologică și interesul cognitiv, care depind în mare măsură de nivelul de educație, vârstă și sex.

Pentru studenți, o publicație științifică populară este un instrument de predare care completează publicațiile educaționale obligatorii și servește la extinderea cunoștințelor programului.

Popularizarea științei în Rusia se dezvoltă rapid și mi se pare că suntem cu toții norocoși să trăim într-o perioadă în care chiar există ceva de citit. Vă voi spune despre diferite medii - din profesia mea știu că există foarte multe dintre ele și fiecare va alege cu siguranță ceva pe placul său. Totul depinde de cine ești și ce cauți :)

Eu însumi lucrez în tânăra (dar nu mai puțin minunată) publicație Indicator.ru, unde scriem despre tot felul de științe și tehnologii diferite, încercăm să o facem mai repede și mai bine decât oricine altcineva și publicăm și interviuri exclusive (tot cu laureați Nobel), texte analitice pe cele mai stringente probleme, videoclipuri frumoase, teste drăguțe, poze fascinante ale zilei, în fiecare zi vorbim despre istoria științei - și știm să glumim, ceea ce este și important. Ne place munca noastră și vrem să împărtășim aceste lucruri minunate cu întreaga lume. Aici suntem pe VK, dacă este ceva.

Dar asta nu înseamnă că voi ascunde de voi o grămadă de alte publicații și site-uri interesante, cu caracterul lor și pe cele bune. De exemplu, există elementy.ru - un site excelent în care textele repetă articole științifice în detaliu și sunt scrise cel mai adesea de oameni de știință, nu de jurnaliști, dar în așa fel încât stilul să nu aibă de suferit. Printre ei, de exemplu, trăiește și Alexander Markov (dacă știi la cine mă refer).

O revistă minunată de hârtie cu o copertă grosieră, realizată de o echipă de oameni cu ochi strălucitori – „Pisica lui Schrodinger”. Se adresează mai mult unui public adolescent, dar există un copil în aproape fiecare adult, nu?

Sunt și chestii tematice. Așadar, celor care sunt serioși în privința biologiei le va plăcea biomolecula.ru (cel mai adesea oamenii de știință înșiși scriu acolo), iar celor care iubesc ironia le va plăcea „Batrachospermum” (o astfel de algă, ce ai crezut?). Cei cărora le place să vorbească despre evoluția Homo sapiens vor găsi multe argumente valoroase pe antropogenez.ru, iar cei care vor să înțeleagă mai bine activitatea creierului vor aprecia Neuronews, iar cei interesați de medicină vor aprecia www.fleming.pro.

Studiile umaniste și istoricii de artă vor găsi subiecte pe placul lor la Arzamas și la Magisteriu (din păcate, sunt mai puțin la curent cu jurnale tipărite pentru ei).

Iubitorii de vederi fascinante și povești de pe tot Pământul (și nu numai) vor iubi cea mai veche revistă rusă de știință populară „În jurul lumii” și National Geographic oarecum similar în versiunea sa în limba rusă. O altă revistă cu istorie este „Știința și viața”. Dar „Chimie și viață” în anumite privințe (de exemplu, publicând povești pe paginile sale) încă păstrează caracteristicile unei reviste „groase” tipice din secolul al XIX-lea. Și acest lucru nu este rău deloc - unora le place. Și pentru cei înnebuniți după mașini, dar care vor să citească și despre știință, este potrivită „Mecanica populară”, care are și versiunea pe hârtie.

Există, de asemenea, o mulțime uriașă de bloguri și site-uri care sunt de fapt conduse de o singură persoană - de exemplu, metkere.com de Ilya Kabanov, sau aici este blogul despre istoria medicinei. Aici ochii îmi fug pur și simplu - și nu știu dacă cauți bloguri.

Cărțile de știință populară continuă să fie cel mai fundamental mijloc de popularizare. Într-un sens larg publicație de carte de știință populară ar trebui considerată o publicație care conține informații despre cercetarea teoretică și/sau experimentală și are scopul de a populariza și promova fundamentele și realizările științei și tehnologiei, culturii și rezultatele activităților aplicate în rândul publicului larg într-o formă accesibilă acestuia. În întregime subiect de conținut O publicație de popularitate științifică poate fi considerată tot ceea ce are legătură cu știința și cercetarea științifică: rezultatele cercetării științifice, domeniul științific în care se desfășoară cercetarea. Subiecte publicațiile științifice populare pot fi destul de ample. Ar trebui să fie determinată de nevoile și obiectivele societății, de interesele și cererea cititorilor. Scopul și proprietățile funcționale ale publicațiilor populare sunt legate de aceasta.

Scop publicație științifică populară - popularizarea și propaganda fundamentelor și realizărilor științei, tehnologiei, culturii și a rezultatelor activităților aplicate în rândul publicului larg. Cel mai important funcţie o carte de știință populară este popularizarea si propaganda cunostintelor stiintifice. Acesta, în definiția cea mai generală, este scopul propus al cărții în cauză. Cunoașterea științifică îmbogățește spiritual cititorul unei cărți de știință populară, trezind în el un interes cognitiv suplimentar, contribuie la dezvoltarea inițiativei sale creatoare și, în final, îl introduce în cunoaștere. Funcția de viziune asupra lumii presupune prezentarea într-o carte de popularizare a cunoștințelor științelor naturii și a legilor naturii, acoperirea realizărilor în dezvoltarea problemelor teoretice care deschid noi perspective științei și, pe baza acesteia, noi oportunități pentru progresul producției. Publicațiile de artă populare îndeplinesc o funcție importantă a educației estetice. Pentru oricine urmărește dezvoltarea științei, publicațiile de popularizare, indiferent dacă se referă la tehnică, umaniste, artă sau alte ramuri ale cunoașterii științifice, sunt necesare și utile ca un mijloc de extindere a orizontului științific și educațional. Există puncte de vedere binecunoscute conform cărora o publicație de popularizare ar trebui să îndeplinească funcții informative. Acest lucru nu este controversat. În principiu, orice carte este un mijloc de înregistrare, stocare și transmitere a informațiilor. O carte de știință populară poate fi considerată și percepută ca o sursă de informații științifice în proces educațional, atunci când scrieți cursuri și disertații. Evaluând o carte de știință populară în acest fel, ar trebui să o recunoaștem ca instrument de comunicare științifică.

Masa Cititorul este foarte divers, iar împărțirea sa în grupuri specifice este probabil în mare măsură arbitrară. Putem identifica o categorie semnificativă de cititori - persoane cu pregătire generală destul de ridicată, cat. monitorizează dezvoltarea științei, tehnologiei etc. Într-o carte de știință populară, acești cititori caută răspunsuri la probleme actuale universul, existența, viața spirituală. Interesele lor pot fi determinate de nevoia de auto-educare ulterioară, de dorința de a-și umple timpul liber cu lectură utilă pentru persoanele cu o educație medie, știință și pop. Cartea este un ajutor valoros în rezolvarea problemelor practice. întrebări. Pentru studenți (de la absolvenți de școală junior până la absolvenți de universitate), o carte de științe populare poate fi de interes deosebit ca instrument de predare care completează publicațiile educaționale obligatorii și servește la extinderea cunoștințelor programului. + Specialiști în industrii conexe.

Tipuri de publicații populare:În știința cărții nu există o viziune clară asupra clasificării publicațiilor de popularitate. Mai precis, tipurile de publicații populare nu sunt luate în considerare deloc. Autorii evită cel mai adesea această întrebare vorbind despre literatura științifică în general, și nu despre carte. Acolo unde vorbim despre o carte de știință populară, una sau două dintre cărțile sale sunt luate ca bază pentru clasificare. funcții. De exemplu, sunt oferite următoarele tipuri de cărți populare: cognitiv, informațional;pentru copii aloca popular stiinta si publicatii stiintifice si artistice. Puțin sau aproape nimic nu este scris despre lucrările de genul popular științific. După definiție cunoscută Standard de stat, o publicație este un document menit să disemineze informațiile pe care le conține. Publicația servește la crearea condițiilor și la asigurarea utilizării efective a lucrării de către cititor. La pregătirea unei publicații de divulgare științifică, editorul ține cont de faptul că astăzi cititorul primește informații din toate mijloacele de propagandă și are un nivel de educație ridicat. În același timp, o carte populară despre știință nu poate și nu trebuie să înlocuiască nici un manual, nici instrucțiunile. Printre lucrările de popularizare se numără cele care pot fi clasificate ca gen, la fel ca lucrările științifice monografie, articol. Pe baza genului de monografie de știință populară, crearea de publicații, care se numeste monografie de știință populară. Ca în orice monografie, ar trebui să prezinte informații despre o problemă sau subiect. Aceasta este, de exemplu, orice descoperire, invenție, creare a unei teorii, problema cercetării științifice, problema formării și dezvoltării științei etc. Monografia acoperă extrem de gamă largă de probleme istoria dezvoltării științei și tehnologiei din lumea antică până în epoca noastră, de la filozofia naturală și atomismul timpuriu la electronica cuantică și razele cosmice. Conține principalele repere din istoria multor domenii importante ale științei și tehnologiei, îi caracterizează pe scurt pe principalii creatori ai acestor domenii și prezintă cele mai importante etape ale dezvoltării lor. Evident, alături de o astfel de monografie pot exista și monografii dedicat zonelor individuale, îngusteîn domeniul științei și tehnologiei, probleme și subiecte individuale. Și acolo unde dezvoltarea științei, rezolvarea problemelor științifice, există cercetători, oameni de știință, creativi lor activitate științifică, biografia lor științifică.

ÎN monografie științifică și biografică. Viața unui om de știință este iluminată, se arată formarea viziunii sale asupra lumii și este caracterizată contribuția sa la știință. Un fel de monografie biografică de știință populară este o publicație în care tema este călătoria unui om de știință cu scopuri științifice. Astfel, o monografie de știință populară poate avea o serie de varietăți.

Împreună cu monografiile de știință populară, acestea sunt utilizate pe scară largă colecții ştiinţific opere populare. Colecția este alcătuită din științifice. articole, memorii, eseuri, fragmente din documente oficiale. Doc.

Atunci când se creează o publicație de știință populară, sunt posibile căutări și decizii editoriale, precum și utilizarea unor mijloace și tehnici care sunt noi și eficiente în influențarea cititorului. În acest sens, o publicație de popularizare oferă editorului mai multă libertate decât alte tipuri de publicații, începând cu dezvoltarea conceptului. Editorul este obligat să țină cont de natura informațiilor (conținutul specific) publicației, să precizeze cărui cititor i se adresează și ce scop îi este stabilit. Este important să coordonați ideea publicației cu autorul în etapa evaluării planului prospectului. În cazul în care autorul depune un manuscris de inițiativă, ideea este evaluată în etapa întocmirii unei opinii editoriale pe originalul autorului. Editorul poate avea propria sa idee, care se naște ca urmare a studierii cererii cititorilor sau luând în considerare, de exemplu, ce subiecte urmează să fie studiate în școală. Apoi, până când studenții stăpânesc material educativ este bine să le oferim o publicație non-ficțiune adecvată.

Atunci când formează conceptul de publicație, editorul ar trebui să acorde atenție o atenție deosebită asupra specificului adresei cititorului unei cărți de popularizare, care, în ciuda încercărilor de a o diferenția, este în mare parte vagă, mai ales în partea sa de mijloc, care se limitează, pe de o parte, la cititorul studentesc, pe de altă parte, la cititorul de specialitate. Editorul trebuie să cerceteze temeinic nevoile, interesele și solicitările cititorului, în principal în etapa de pre-publicare a lucrării de creare a unei publicații de popularitate.

Masă 12.5. Caracteristicile genurilor de literatură populară

Gen	Subiectul prezentării	Scopul ca motiv al autorului a fost creat	Specific functie sociala document
	material	document
Notă (mesaj științific popular)	Scurt mesaj despre realizările științifice și tehnice	Informarea promptă a cititorilor nespecializați despre realizările științei
Articol de știință populară	O descriere concisă în limbaj științific popular a celor mai recente realizări în domeniile științei, tehnologiei și producției		Popularizarea realizărilor științifice și tehnice moderne pentru familiarizarea nespecialiștilor cu acestea
Povestea științifică și artistică	O descriere concisă în limbaj științific și artistic popular a faptelor cunoscute din istorie și starea actuală a științei	Popularizarea cunoștințelor științifice, familiarizarea cu acestea pentru cititorii și copiii nepregătiți	Popularizarea cunoștințelor științifice, familiarizarea cu acestea la o gamă largă de cititori
Monografie de știință populară	O prezentare cuprinzătoare a rezultatelor cercetării într-un limbaj științific popular problema stiintifica	Popularizarea realizărilor științifice și tehnice moderne pentru familiarizarea nespecialiștilor cu acestea	Popularizarea realizărilor științei, tehnologiei, producției și istoriei lor
Carte de referință în știință populară	O prezentare concisă într-o ordine convenabilă pentru căutare și orientare, informații despre dezvoltarea științei și realizările acesteia	Popularizarea în rândul nespecialiștilor a informațiilor despre istoria științei, tehnologiei, producției, artei și realizărilor științifice și tehnice moderne	Popularizarea realizărilor științei, tehnologiei, producției, artei și istoriei lor
eseu de știință populară	Descrierea în limbaj științific popular a unor perioade individuale din istoria științei, tehnologiei, producției, culturii sau informații despre realizările moderne în domeniile științei, tehnologiei, producției, culturii etc.; descrierea cercetărilor sau activităților individuale ale instituțiilor științifice, întreprinderilor, instituțiilor culturale etc.	Popularizarea în rândul nespecialiştilor a informaţiilor din istoria ştiinţei, tehnologiei, producţiei, culturii etc.	Popularizarea realizărilor științei, tehnologiei, producției, culturii și istoriei lor
Enciclopedie științifică populară	O prezentare populară într-o formă sistematică de informații de bază despre una sau toate ramurile de cunoaștere și activitate practică, concepută pentru cititorii nespecializați		Orientarea nespecialiştilor în realizările ştiinţei şi culturii
Dicționar enciclopedic științific popular	O enciclopedie populară științifică care conține articole scurte, prezentate într-o formă concisă și aranjate conform alfabetul numelor lor	Orientarea nespecialiştilor în realizările ştiinţei şi culturii	Orientarea nespecialiştilor în realizările ştiinţei şi culturii
Manual bibliografic de popular science (recomandat).	Recomandare către cititorul nespecialist a celor mai bune lucrări disponibile pentru prezentarea de material pe o anumită temă sau ramură de cunoaștere	Orientarea nespecialiştilor în realizările ştiinţei şi culturii	Orientarea nespecialiştilor în realizările ştiinţei şi culturii

43. Tipuri de publicații de referință și caracteristici ale pregătirii lor

Compoziția specie-tipologică

O publicație de referință este o publicație care conține informaţii scurte de natură științifică sau aplicativă, dispuse într-o ordine convenabilă pentru găsirea lor rapidă, nedestinate citirii continue.” Cele mai importante tipuri de publicații de referință includ dicționare, cărți de referință și enciclopedii. Gama lor de specii este extrem de diversă - de la enciclopedii universale în mai multe volume până la cărți de referință compacte cu un orientarea țintei(ghid, prospect, catalog). Acest lucru se datorează faptului că o publicație de referință poate conține orice informație (despre tema, nivelul științific al materialului, metode de prezentare, volum etc.) și poate fi destinată oricărei categorii de cititori.

Cele mai multe functie comuna publicațiile de referință au o funcție de referință: au scopul de a obține informații de natură diversă, însumează cunoștințele acumulate de știință și practică. Ele se caracterizează printr-o selecție specială de fapte, datorită necesității de comprimare a informațiilor; limbaj si stil deosebit, prezentare laconica; deschidere maximă pentru căutarea informațiilor necesare. Toate acestea necesită modalități specifice de prezentare a materialului, optimizarea acestuia, care se exprimă în structura specială a publicațiilor de referință și utilizarea activă a instrumentelor de orientare a căutării. Pentru publicațiile de referință, materialul este selectat, procesat și sistematizat în conformitate cu scopul propus, care este legat în primul rând de sarcina de a oferi răspunsuri la întrebările așteptate ale potențialului cititor. Cititorul primește răspunsul dorit (face întrebări) apelând într-un fel sau altul la o anumită secțiune a publicației. Răspunsurile se caracterizează prin calitățile de necesitate, completitudine, utilitate și noutate ale informațiilor pe care le conțin. Natura informațiilor variază foarte mult în funcție de adresa cititorului și de scopul specific al publicației.

Cea mai importantă cerință pentru compilarea unei publicații de referință este dezvoltarea cea mai clară și cea mai completă a conceptului acesteia, care ar trebui să țină cont de nevoile unui anumit grup de cititori și de obiectivele specifice ale publicației. Orice publicație de referință răspunde unui anumit tip de solicitare de informații. Structura publicației, conținutul, metoda de prezentare a informațiilor și unitățile de prezentare a informațiilor trebuie să fie adecvate cererii. Publicația de referință (răspunsurile oferite) face o punte între cunoștințele autorului (autor colectiv) și cunoștințele parțiale, incomplete ale cititorilor.

Conceptul publicației devine baza pregătirii editoriale carte de referință; detalierea parametri cheie publicarea în faza de proiectare permite editorului să ia decizii informate și informate în toate etapele muncii sale. În acest sens, cunoașterea profundă de către editor a trăsăturilor tipologice ale cărții de referință este de o importanță deosebită. Să ne uităm la asta mai detaliat.

Publicații enciclopedice

O enciclopedie este o publicație de referință care conține, într-o formă generalizată, informații de bază despre una sau toate ramurile cunoașterii și activitati practice, prezentate sub formă de articole scurte aranjate în ordine alfabetică sau sistematică. Enciclopedia include o colecție generalizată de informații ordonate, organizate conceptual și testate. Sarcina unei enciclopedii este de a prezenta cititorului, într-un text de o lungime planificată, un corp sistematizat de cunoștințe despre toate (enciclopedia universală) sau o ramură de cunoaștere (de specialitate). Cerințele importante pentru o enciclopedie sunt concizia prezentării, concentrarea materialului faptic și acuratețea acestuia.

După structura textului principal, enciclopediile pot fi alfabetice sau sistematice. Există și enciclopedii cu structură mixtă: sistematic-alfabetic și alfabetico-sistematic. În astfel de publicații, articolele de recenzie extinse, plasate înainte sau după partea vocabularului alfabetic, joacă un rol important.

Unitatea structurală a textului principal al unei enciclopedii alfabetice este o intrare de dicționar enciclopedic, care este un text relativ independent, cu un cuvânt de titlu și explicația acestuia. Cuvântul principal denumește obiectul descrierii articolului. Poate fi un cuvânt, o frază, o expresie, un termen, un nume propriu etc. Textul articolului oferă caracteristici ale obiectului numit. La baza unui articol enciclopedic se află informații și fapte specifice, precum și concepte, legi, reguli etc.

Alături de articole scurte care conțin doar o definiție și (sau) o referință mică, enciclopedia poate conține și articole detaliate care descriu complet obiectul numit. Astfel, în marile enciclopedii, articolele mari complexe sunt în esență monografii pe o anumită problemă și au o structură complexă, fixată într-un sistem de titluri.

Articolele enciclopediei sunt interconectate și formează un singur complex, reflectând sistemul de cunoștințe acumulate asupra problemelor abordate în publicație. Setul de articole este, la rândul său, un anumit sistem de secțiuni și cicluri interconectate organic. Cea mai importantă cerință pentru textul principal al enciclopediei este prezentarea sistematică a gamei de informații.

Materialul pentru enciclopedie este selectat în mod intenționat și ar trebui furnizată o acoperire cuprinzătoare atât a unui fenomen, eveniment, subiect, cât și a totalității acestora. Cele mai importante calități material - fiabilitate și caracter științific, respectarea nivelului modern de cunoștințe în acest domeniu.

Articolele nu trebuie să se dubleze unele pe altele. Pentru a elimina repetițiile, se folosește un sistem de link-uri în text și referințe la articole în care puteți găsi informațiile necesare. Legăturile conectează concepte înrudite sau înrudite și servesc pentru a facilita căutarea atunci când se utilizează publicația. Link-urile în text indică în ce articole puteți găsi Informații suplimentare; referințele direcționează cititorul către articol, care oferă informații de bază.

Pentru a economisi spațiu, enciclopedia folosește un sistem de abrevieri și simboluri, contribuind la unificarea designului tuturor elementelor de text și material ilustrativ din publicație. Abrevierile și simbolurile adoptate pentru această publicație sunt plasate în listele de abrevieri și simboluri, abrevieri, abrevieri ale descrierilor bibliografice etc.

Conform OST 29.132-99, enciclopediile științifice, populare și populare se disting prin scop și adresa de cititori. Enciclopediile științifice sunt destinate specialiștilor și necesită o dezvoltare în profunzime a problemelor individuale; natura științifică a enciclopediei se exprimă în primul rând în principiile selecției materialelor („Big Medical Encyclopedia”, „Mathematical Physics”). O enciclopedie științifică populară se adresează unei game largi de cititori și acoperă orice domeniu de cunoaștere destul de complet și cuprinzător, ținând cont de interesele cititorilor (Concise Medical Encyclopedia, dicționare enciclopedice industriale într-un singur volum). Populara enciclopedie conține o gamă largă de informații necesare în viața de zi cu zi sau pentru petrecere a timpului liber („Copilul tău”, „Locuința”, „Broderia la mașină”).

După natura informației, se disting enciclopediile universale, specializate și regionale. O enciclopedie universală conține informații despre toate domeniile de cunoaștere și, de regulă, se referă la enciclopediile științifice populare („Dicționar enciclopedic” de Brockhaus și Efron, „Dicționar enciclopedic” de frații Granat, „Mare enciclopedie sovietică”, „Mica enciclopedie sovietică” ”, „Dicționar enciclopedic sovietic”, „Dicționar enciclopedic rus”). O enciclopedie specializată este dedicată unui domeniu specific de cunoaștere și se poate referi atât la enciclopedii științifice, populare și populare. O enciclopedie regională reflectă informații despre o țară sau o zonă geografică poate fi atât universală, cât și specializată („Orașele Rusiei”, „Geografia Rusiei”, „Moscova”).

Enciclopediile specializate pot fi sectoriale, tematice, personale sunt dedicate luării în considerare a unei game de probleme care sunt de natură privată (privată în raport cu enciclopedia universală). Enciclopedia sectorială conține o colecție de informații despre o anumită ramură a științei și activității practice („Mare Enciclopedie Medicală”, „Mica Enciclopedie Medicală”, „Scurtă Enciclopedie Literară”, „Enciclopedie Filozofică”, „Enciclopedie Fizică”). Enciclopedia tematică dezvăluie cu deplinătate enciclopedică una sau alta temă locală („Cosmonautica”, „Baletul rusesc”, „Vânătoarea rusească”, „Șahul”). Enciclopediile personale oferă o acoperire cuprinzătoare a vieții și operei oricărei personalități remarcabile („Enciclopedia Șevcenko”, „Enciclopedia Lermontov”).

După metoda de organizare a textului, enciclopediile sunt împărțite în mai multe volume și un singur volum, iar în funcție de caracterul complet al informațiilor - în complete (mare) și scurte (mici). Enciclopediile alfabetice cu un volum (mai puțin adesea două-trei volume) sunt numite dicționare enciclopedice.

Conform GOST 7.60-90, un dicționar enciclopedic este o enciclopedie în care materialul este aranjat în ordine alfabetică. Se crede că o enciclopedie se caracterizează prin prezența unui număr semnificativ de articole mari și complexe, iar dicționarele enciclopedice constau în principal din articole de referință scurte, practic, le lipsește aparatul de referință la alte articole, care este utilizat în mod activ în enciclopedii;

În plus, există o gradare a publicațiilor enciclopedice ținând cont de volumul lor: mari enciclopedii- câteva zeci de volume, mici - 10-12 volume, scurte - 4-6 volume, dicționare enciclopedice - 1-3 volume. În această împărțire a publicațiilor enciclopedice în enciclopedii și dicționare enciclopedice, se ia în considerare volumul de informații din publicație în ansamblu și volumul articolelor: în ambele cazuri, acest indicator este mai mic pentru cea din urmă decât pentru prima. Astfel, trăsătura cantitativă este una dintre principalele atunci când distingem dicționarele enciclopedice de publicațiile enciclopedice în ansamblu.

Aparatul de enciclopedie include (pe lângă informațiile de ieșire): un articol însoțitor (prefață etc.), o listă de abrevieri și simboluri, un sistem de legături, indecși auxiliari, un aparat bibliografic și conținut. Toate enciclopediile conțin o prefață din partea compilatorilor (editor, editură, comitet editorial), care oferă explicații generale despre natura și scopurile publicației și recomandări pentru utilizarea acesteia.

Un element important al aparatului enciclopediei este indexul auxiliar, care, conform OST 29.132-99, este obligatoriu (cu excepția dicționarului enciclopedic, care conține de obicei multe mii de articole). Tipul de index auxiliar ales pentru o anumită publicație depinde de subiectul și tipul de enciclopedie, precum și de modul în care sunt aranjate articolele. Uneori, enciclopediile folosesc un sistem de indici (nominali, tematici, subiecti etc.). Indexul auxiliar poate fi unul singur, combinând indici de subiect și nume.

Aparatul bibliografic al enciclopediei cuprinde liste bibliografice articol cu ​​articol cu ​​caracter de recomandare pe o anumită problemă. O bibliografie de carte poate fi plasată la sfârșitul publicației. În conformitate cu OST 29.132-99, conținutul este plasat, de regulă, în enciclopedii sistematice, precum și în enciclopedii tematice sub forma unei liste de intrări de dicționar.

Dicţionar editions

Un dicționar este o publicație de referință care conține o listă ordonată de unități de limbă (cuvinte, fraze, expresii, termeni, nume, semne) dotate cu date de referință legate de acestea. Din punct de vedere structural, o publicație de dicționar este caracterizată printr-un aranjament disecat de material: fiecare cuvânt sau grup de cuvinte este dedicat unei secțiuni independente de text care alcătuiește o intrare de dicționar. O intrare de dicționar este o unitate structurală a unui dicționar; include un cuvânt principal și explicația acestuia (definiție, interpretare, echivalente în alte limbi etc.). Articolul poate fi continuu sau împărțit în zone de informații de bază și suplimentare. Deci, în dicționarul explicativ pronunția cuvântului, etimologia, sinonimele acestuia etc. sunt Informații suplimentare. Într-un dicționar etimologic, dimpotrivă, informații suplimentare pot fi interpretarea cuvântului.

Cele mai importante funcții ale dicționarelor (în primul rând cele lingvistice) sunt informative (vă permit să obțineți cunoștințe în cel mai scurt mod), comunicative (oferă cunoștințe despre vocabularul limbii dvs. materne sau străine ca mijloc de comunicare) și normative (acestea înregistrați semnificațiile cuvintelor, întăriți norma lingvistică).

În lexicografie s-au acumulat o experiență considerabilă în sistematizarea dicționarelor de limbă și date extinse despre compilarea și descrierea acestora. Lexicografia teoretică acoperă, în special, următoarele probleme: dezvoltarea unei tipologii generale a dicționarelor și a dicționarelor de noi tipuri; dezvoltarea macrostructurii dicționarului (selectarea vocabularului, principiile de aranjare a cuvintelor și a intrărilor din dicționar, identificarea omonimelor etc.); dezvoltarea microstructurii dicționarului, adică o intrare separată de dicționar (selectarea și clasificarea semnificațiilor, tipurile de definiții ale dicționarului, tipurile de ilustrații ale limbii, sistemul de marcare etc.). Realizările lexicografiei practice (știința dicționarului) sunt strâns legate de practica pregătirii editoriale a publicațiilor de dicționar și se reflectă în decizii editoriale reale.

În lexicografie, un dicționar este înțeles ca „o carte de referință care conține cuvinte (sau morfeme, fraze, expresii etc.) situate în într-o anumită ordine(diverse în diferite tipuri dicționare), explică semnificațiile unităților descrise, oferă diverse informații despre acestea sau traducerea lor într-o altă limbă sau oferă informații despre obiectele desemnate de acestea.” La fel ca și în definiția de mai sus (conform GOST 7.60-90), conține o indicație a structurii dicționarului (metoda de „ordonare” a unităților de limbă), natura informațiilor (lingvistice, extralingvistice), dar nu precizați sfera caracteristicilor cuvântului. Ambele definiții ne permit să considerăm toate tipurile de publicații de dicționar drept dicționare. Pe baza naturii informațiilor, a statutului obiectului descrierii și a aspectelor caracterizate ale unui cuvânt sau frază, se disting trei grupuri de dicționare: lingvistice, terminologice și enciclopedice.

Dicționarele de limbă (lingvistice) descriu structura lexico-semantică a unei limbi. Reflectând existența reală a unui cuvânt în limbaj și vorbire, ele derivă sensul acestuia din utilizările sale în diverse contexte, însoțesc cuvântul cu note și clarificări, exemple și ilustrații care arată situații în care cuvântul este folosit. Dicționarele de limbă servesc scopului de a descrie și normaliza o limbă, ajutând la îmbunătățirea acurateței și expresivității vorbirii vorbitorilor ei.

În articolul de mai jos din dicționarul de omonime, în conformitate cu scopul publicării (compara cuvintele incluse într-o pereche sau grup de omonime), sunt prezentate mai multe aspecte ale informațiilor lexicografice; pentru a arăta clar incompatibilitatea semantică a omonimelor, acestea sunt prevăzute cu traduceri în limbi străine.

Dicționarele terminologice reflectă sistemul terminologic (terminologia) unuia sau mai multor domenii speciale de cunoaștere sau activitate. Aceste dicționare explică conceptele notate de termenii unei anumite ramuri a cunoașterii. Un articol dintr-un dicționar terminologic oferă o definiție a sensului unui termen (semantizarea unui termen) și poate include, de asemenea, informații formale (gramaticale, fonetice) și statistice, un echivalent într-o altă limbă, o indicație a termenilor interdependenți (sinonime, concepte generice), indicatori de admisibilitate, recomandabilitate, ilustrații lingvistice și grafice.

Dicționarele enciclopedice, așa cum sa menționat deja, conțin cele mai importante informații despre starea actuală a unei anumite ramuri de cunoaștere, despre cele mai evenimente importante, chipuri, fenomene, ele dezvăluie nu cuvinte, ci concepte. Vocabularul lor, de regulă, include substantive (substantive proprii și comune). Mai jos sunt trei articole cu același cuvânt de titlu (în acest caz un substantiv propriu); Această situație este foarte tipică pentru dicționarele enciclopedice.

Astfel, obiectul descrierii în dicționarele lingvistice sunt unitățile lingvistice - cuvinte, combinații stabile, forme de cuvinte, morfeme etc., în dicționarele terminologice - concepte notate prin termeni, în dicționarele enciclopedice - concepte, termeni, personalități, evenimente istorice, realități geografice. , etc. .p.

Pe baza relației dintre părțile din stânga (cuvântul principal) și din dreapta (informații despre cuvânt) ale unei intrări de dicționar, dicționarele sunt împărțite în unilateral, având doar partea stângă și cu două fețe. Fețele duble sunt împărțite în transferabile și netransferabile. Traducerile sunt bilingve și multilingve.

Pe baza modului în care este aranjat blocul de vocabular principal, dicționarele sunt împărțite în alfabetice și non-alfabetice. Aranjarea alfabetică a articolelor este tradițională. Dicționarele sistematice sunt construite în funcție de principalele secțiuni și subsecțiuni ale disciplinei care se reflectă.

Dicționarele alfabetice sunt împărțite în strict alfabetice (direct și invers) și imbricate (de exemplu, dicționarul lui V.I. Dahl). În dicționarele imbricate, materialul este aranjat în funcție de alfabetul așa-numitelor cuvinte primitive, în timp ce derivatele și cognatele lor sunt plasate în aceeași intrare de dicționar. Cuvintele derivate sunt aranjate în cuiburi alfabetice în funcție de conexiunile lor de formare a cuvintelor, ceea ce face posibilă prezentarea cuvintelor nu într-o succesiune mecanică, ci ținând cont de proprietățile lor morfologice și de formare a cuvintelor. Iată un exemplu de cuib din „Dicționarul de formare a cuvintelor din limba rusă” în două volume de A.N. Tikhonov (volumul unor cuiburi din acest dicționar este extrem de mare; de ​​exemplu, în cuiburile în frunte cu cuvintele plumb sunt reprezentate două și jumătate, 507, 574 și, respectiv, 587 de cuvinte):

Grupul alfabetic include și dicționare inversate, în care cuvintele sunt selectate în funcție de alfabet nu de prima, ci de ultima literă (apoi penultima, a treia de la sfârșit etc.) și aliniate nu la stânga, ci la corect. Un fragment din textul dicționarului invers arată astfel:

Dicționarele nealfabetice sunt împărțite în dicționare tematice, în care cuvintele sunt aranjate în funcție de grupuri conceptuale, denotând anumite fragmente din tabloul lingvistic al lumii, și cele statistice, în care cuvintele sunt aranjate în funcție de frecvență descrescătoare sau crescătoare. Astfel, dicţionarele de frecvenţă înregistrează anumite unităţi lingvistice (cuvinte, morfeme etc.) indicând frecvenţa utilizării lor în vorbire. Iată un fragment din textul dicționarului de frecvență:

Un element necesar al oricărui dicționar (precum și o enciclopedie alfabetică) este un dicționar - o listă a oricăror unități de limbă (cuvinte, fraze, fraze, termeni etc.), aranjate în ordine alfabetică sau sistematică, care este pregătită pentru a lucra la un dicționar (enciclopedie) . Glosarul este o listă completă a articolelor destinate publicării, indicând volumul acestora. În plus, aceasta este o listă de cuvinte majuscule care denotă obiecte de descriere, adică cuvinte care sunt supuse clarificării și interpretării. Dicţionar edition in vedere generală este o colecție de articole, fiecare dintre acestea creând o ilustrare a cuvântului titlu (termen).

Dicționarele reprezintă o gamă extrem de diversă de publicații, care se disting printr-o serie de caracteristici care adesea se suprapun și se completează reciproc. Astfel, în lexicografie se obișnuiește să se diferențieze dicționarele de limbă, în special, prin selectarea vocabularului - general, care acoperă întregul vocabular al limbii (tezauri), și privat, reflectând straturile sale individuale (dialect, vernacular, argot, textul scriitorului). limba etc.) sau varietati speciale de cuvinte (arhaisme, neologisme, cuvinte rare, abrevieri, cuvinte străine etc.); prin metoda descrierii cuvintelor - dezvăluirea anumitor aspecte ale cuvintelor și a relațiilor dintre ele (etimologice, formarea cuvintelor, ortografie, ortoepice, sinonime etc.), pe unități (obiect) de descriere lexicografică - descriere unități mai mici decât cuvinte (dicționare de rădăcini, morfeme), mai multe cuvinte (dicționare de fraze, unități frazeologice, citate) sau potrivirea cuvântului; după aranjarea materialului - ideografic, analog (cuvintele sunt aranjate după asocieri semantice), invers; după scop - dicționare de erori, dificultăți, educative; în funcție de numărul de limbi - monolingv, bilingv și multilingv.

În tipologia cărților, care se bazează în mare măsură pe date lexicografice, dicționarele sunt diferențiate după scop, public (specialiști în lingvistică, studenți, cititori generali), natura informațiilor, structură.

În funcție de scopul propus, dicționarele lingvistice sunt împărțite în dicționare științifice, normative, educaționale și populare, dicționare terminologice - în normative, educaționale și populare.

Dicționarele de limbă științifice (sau de cercetare) conțin materiale din cercetarea lingvistică și pot îndeplini funcții de bază atunci când creează publicații normative, educaționale și populare în care sunt destinate utilizării; activitati profesionale specialişti. Ca exemplu publicație științifică Se poate cita „Dicționarul academic de sinonime ale limbii ruse” în două volume, care, în ceea ce privește acoperirea unităților lingvistice, bogăția materialului ilustrativ și nivelul de pregătire științifică, ocupă un loc excepțional în practica mondială. de compilare a dicționarelor sinonime.

Dicționarele standard includ doar vocabularul stabilit al limbii literare moderne, în conformitate cu norma lingvistică valabilă în prezent. Cele normative includ, de exemplu, „Dicționarul explicativ al limbii ruse” editat de D. N. Ushakov, „Dicționarul limbii ruse” de S. I. Ozhegov, ortografie, dicționare de ortografie, dicționare de vorbire corectă. Dicționarele explicative academice în mai multe volume ale limbii ruse combină funcțiile dicționarelor științifice și normative, de exemplu „Dicționarul limbii literare ruse moderne” în 17 volume.

Dicționarele de limbi educaționale servesc scopului predării limbilor. Ele acționează ca mijloc de dezvoltare a cunoștințelor lexicale ale elevilor în procesul educațional direct și în timpul studiului independent al textelor originale sau educaționale, înregistrează tehnici și mijloace de îmbogățire a experienței lingvistice a elevilor; Dicționarul unei astfel de publicații este axat pe selecția țintită a vocabularului, subordonată unor obiective specifice de învățare.

Dicționarele populare conțin vocabularul cel mai des folosit al limbii literare moderne și urmăresc scopuri educaționale generale: spre deosebire de dicționarele educaționale, scopul lor nu este legat de sarcinile predării limbilor. Acestea includ cărți de fraze și dicționare scurte de buzunar.

Corpul principal al dicționarelor terminologice este format din dicționare normative. Dicționarele terminologice educaționale rezolvă problema stabilirii unor concepte terminologice adecvate, stabile în rândul elevilor și profesorilor în conformitate cu cursul de formare. (Dicționarele terminologice normative includ, de exemplu, „Dicționarul de termeni lingvistici” de O.S. Akhmanova, iar cele educaționale includ „Dicționarul-Cartea de referință a termenilor lingvistici” de D.E. Rosenthal și M.A. Telenkova.) Dicționarele populare sunt concepute pentru a ajuta cititorul nepregătit să stăpânească termenii oricărei științe, să-l introducă în conceptele cele mai frecvent utilizate și să dezvăluie în mod clar conținutul acestora.

Aparatul ediției dicționarului include articole însoțitoare, liste de abrevieri și simboluri, un sistem de referințe, un index auxiliar (în unele cazuri) și o listă bibliografică. Cel mai important dintre articolele însoțitoare este prefața, care dezvăluie opiniile autorilor și ale compilatorilor asupra problemelor individuale ale lucrării dicționarului, indică scopurile și obiectivele dicționarului, subiectele pe care le acoperă etc. Dintre articolele însoțitoare, elementele intitulate Trebuie evidențiate „Cum se folosește dicționarul”, „Cum este construit dicționarul”, „Structura unei intrări de dicționar”, etc., care facilitează căutarea de informații și utilizarea publicației în ansamblu.

Directoare

O carte de referință este o publicație care este de natură aplicată, practică, are o structură sistematică sau este organizată după alfabetul titlurilor articolelor. Directorul conține un set de informații care acoperă un domeniu specific de cunoaștere și (sau) activitate practică și este structurat astfel încât să asigure ușurința în căutarea datelor necesare. Cărțile de referință se caracterizează printr-o orientare practică clar aplicată.

În majoritatea cărților de referință, unitatea structurală este un articol de referință, care conține răspunsul la întrebarea pusă în titlul său, care se caracterizează de obicei prin claritate și claritate. De exemplu, în cartea de referință „Mase plastice rezistente la căldură” (Moscova, 1980), secțiunea relevantă include articolele „ Caracteristici generaleși scop”, „Moduri de presare a probei”, „Caracteristici mecanice”, „Proprietăți termofizice”, „Rezistență chimică”, „Influența radiațiilor ionizante asupra proprietăților mecanice”, etc.; Un rol important este acordat materialului tabelar în unele cazuri, articolul trimite direct cititorul la tabel:

Manualul nu explică sau susține datele prezentate sarcina sa este de a oferi un răspuns specific și, dacă este posibil, cuprinzător la întrebarea pusă; prin urmare, întrebarea trebuie formulată cât mai precis și concis posibil. Există cărți de referință ale căror titluri de articole sunt întrebări directe.

Datele de referință trebuie prezentate într-o formă care să le permită să fie percepute și utilizate rapid. K.T. Yamchuk a scris: „Compoziția, care întruchipează scopul utilitar al cărții de referință, este cheia sistemului de referință, fără de care cartea, la figurat vorbind, rămâne sigilată pentru cititor”; în acest caz, de o importanță deosebită este „... poziția autorului activ, justificarea logică a textului, așa-numita „critică din interior”, care se realizează, de exemplu, printr-o comparație pricepută a indicatorilor cantitativi și calitativi. .” Cel mai adesea, cartea de referință folosește un principiu sistematic pentru a construi material care corespunde unui anumit sistem logic. Sistemul logic se poate baza pe un principiu tematic, cronologic, topografic sau alt principiu. Construcția alfabetică este folosită și în cărțile de referință; este tipică pentru dicționare biografice, cataloage, identificatori, adică publicații care conțin un număr mare de articole separate, fără legătură.

Răspunsurile la întrebările puse într-un fel sau altul sunt date sub formă de soluții aplicate, formule finite, valori numerice, rețete, sfaturi etc. Astfel, în Manualul Programatorului pentru calculatoare personale precum IBM PC, XT și AT, articolul „Low Level”, inclus în secțiunea „Determinarea numărului și tipului de dispozitive periferice”, conține un exemplu de rezolvare a unei probleme profesionale specifice. :

Caracteristic este faptul că în prefață autorul a încercat să sublinieze caracterul aplicativ al cărții de referință și să arate utilitatea acesteia pentru un specialist implicat în programarea practică. El, de exemplu, notează: „Dacă această carte conține ceva, este vorba de fapte - nenumărate dintre ele și sper sincer că toate sunt adevărate. Include, de asemenea, câteva sute de programe exemple și aș jura că toate sunt perfecte.”

Directoarele folosesc pe scară largă tabele care permit o prezentare compactă, vizuală a informațiilor; Unele directoare constau în întregime din tabele. Într-o serie de cărți de referință, o mare încărcătură de informații cade pe formule și ilustrații: desene tehnice și de producție, grafice, diagrame, desene, fotografii, diagrame. Utilizarea elementelor netextuale este determinată de specificul domeniului relevant de cunoaștere sau activitate practică. De exemplu, în „Manualul lucrătorului în gaz” (Moscova, 1997), în articolul „Caracteristicile gazelor naturale”, un rol important este acordat unui tabel care ilustrează ideea autorului că amestecurile constând dintr-o anumită cantitate de gaz și aer sunt incendii și explozive, iar procesul de ardere (explozie) are loc la anumite raporturi de gaz și aer atunci când o sursă de incendiu este introdusă în astfel de amestecuri. Tabelul are, de asemenea, o semnificație independentă, oferind cititorului date specifice despre proprietățile gazelor.

Particularitățile acoperirii materialelor prezentate în cărțile de referință sunt relevate în mod clar atunci când sunt comparate cu enciclopediile: acestea din urmă reflectă în linii mari și complet sistemul de cunoștințe, în timp ce cărțile de referință sunt de natură locală și implică dezvoltarea unui aspect separat al acestui sistem. . Se pun cerințe speciale asupra calității materialului, care trebuie să reprezinte date bine stabilite verificate de știință și practică.

În ceea ce privește compoziția textului principal, cărțile de referință pot fi complexe, conținând o gamă largă de informații variate pe o anumită temă și având o structură complexă, și specializate, care conțin informații omogene, restrâns de actualitate și, de regulă, nu nu au o structură complexă.

În conformitate cu OST 29.133-99, următoarele tipuri de directoare se disting după scop:

științifice, acumulând cunoștințe științifice în ramura relevantă a cunoștințelor și destinate activității științifice;

producție și practică, oferind informații legate de o anumită industrie activitati de productieși destinat specialiștilor implicați în producție ( activități sociale);

mass-politic, cuprinzând informații socio-politice actuale și destinate cititorului general;

educațional, inclusiv informații despre o anumită disciplină academică, organizate în conformitate cu curriculumși destinat studenților;

popular, oferind informații pe o temă și destinate unei game largi de cititori;

În funcție de natura informațiilor, există diferite tipuri de cărți de referință: o carte de referință de specialitate, o carte de referință pentru amatori, o carte de referință statistică, un catalog, un tabel de referință, un ghid, o carte de referință biografică (dicționar biografic), un ghid, un calendar și un calendar cu date semnificative.

După caracterul simbolic al informației, se distinge o carte de referință text, cea mai mare parte a volumului fiind ocupată de text verbal, digital, formular sau mixt, și o carte de referință vizuală, în care ilustrațiile joacă rolul principal.

Structura cărții de referință include un articol însoțitor (prefață), liste de abrevieri și simboluri, un sistem de legături, un index auxiliar, o bibliografie și conținut (cuprins). Prefața explică obiectivele, caracteristicile conținutului directorului și oferă recomandări pentru utilizarea acestuia. Prefața din cartea de referință, de regulă, este destul de laconică, cu toate acestea, ar trebui să conțină informații cuprinzătoare despre publicație și să orienteze corect cititorul cu privire la sarcinile acesteia, să arate diferențele față de alte publicații pe subiecte similare și să informeze despre modificările aduse. dacă publicarea se repetă.

Indexul auxiliar este selectat în funcție de caracteristicile unui anume director. Prezența unui index alfabetic pentru o carte de referință sistematică ar trebui considerată obligatorie. În cărțile de referință alfabetice, un index auxiliar este, de asemenea, foarte de dorit. Indexul auxiliar pentru directoarele alfabetice poate fi unic sau poate forma un sistem de indici de diferite tipuri.

La proiectarea directoarelor, OST 29.133-99 recomandă utilizarea elementelor vizuale și comunicative utilizarea a două dintre ele: un cuprins și un subsol variabil;

Lucrarea editorului asupra unității structurale a publicației

După cum sa menționat deja, structura publicațiilor de referință reflectă modalități speciale de prezentare a materialului și de optimizare a acestuia, iar în unele cazuri materialul este prezentat sub formă de articole de referință (articole de referință și dicționar), care sunt unitățile structurale minime ale publicației. . Lucrarea editorului pe o unitate structurală separată este o etapă independentă importantă în pregătirea unei cărți de referință, la care principiile formulate în timpul dezvoltării conceptului și clarificate de editor în modelul de publicație sunt practic implementate. Să ne uităm la caracteristicile editării unei unități structurale a unei publicații folosind exemplul unei intrări de dicționar.

O intrare de dicționar este o unitate structurală a unui dicționar sau enciclopedie, care este un text relativ independent care include un cuvânt de titlu (expresie, expresie, concept, termen) și explicația acestuia (definiție, interpretare, echivalente în alte limbi etc.); o intrare din dicționar reflectă microstructura dicționarului.

În primul rând, este necesar să se țină seama pe deplin de faptul că o intrare de dicționar nu poate fi considerată în afara contextului adecvat, adică în afara totalității articolelor și a publicației în ansamblu, altfel va pierde conexiunile cu alte unități similare și își pierde definiția și amploarea; sfera materialului, volumul, selecția faptelor, completitudinea și interpretarea lor încetează să fie evidente. În acest sens, editorul stabilește dacă se observă uniformitate în descrierea obiectelor omogene, adică a obiectelor aparținând aceleiași clase. Articolele care acoperă concepte ale aceluiași plan logic, care poartă aceeași încărcătură semantică, ar trebui să aibă o structură similară, iar volumele lor ar trebui să fie aproximativ egale. Acest lucru, desigur, nu înseamnă că astfel de articole ar trebui reduse mecanic la o singură structură sau volum - este important să se mențină proporționalitatea și uniformitatea structurală și compozițională a gradului de completitudine a prezentării materialului și a condensării informațiilor, formei și metodei; de prezentare, nivelul de profunzime științifică ar trebui să fie același pentru ei.

Când analizați o intrare din dicționar, trebuie să stabiliți conexiuni logice (uneori destul de complexe) între cuvântul principal (ca unitate lingvistică) și obiectul descrierii. Cuvântul principal (numit uneori „cuvântul negru”) nu este altceva decât o imagine grafică, un semn; pentru a trece de la acesta la obiectul descrierii, este necesar să se evidențieze astfel de aspecte fie ale unității lingvistice în sine, fie denotația „ascunsă” în spatele acestui semn, care se reflectă direct în articol (în descrierea obiectului). ).

Una dintre sarcinile importante ale editorului este, prin urmare, de a stabili starea obiectului de descriere. La nivel macro (adică nivelul publicației în ansamblu), statutul unui obiect este determinat de caracteristicile de formare a tipului ale publicației. Trecerea la nivelul micro (adică nivelul articolelor individuale) implică precizarea aspectelor care sunt reflectate în articol, ținând cont de diferențele dintre obiectele descrise aparținând diferitelor clase (de exemplu, într-un dicționar enciclopedic acestea sunt obiecte, termeni științifici, personalități, procese, evenimente etc.).

Un mod specific de a descrie un obiect este caracterizat de selecția faptelor, tipul de compoziție a articolului, volumul acestuia, evaluarea obiectului din orice unghi etc. Este asociat cu capacitatea unui articol de a satisface nevoia potențială a cititorului de informații despre un anumit obiect. Metoda descrierii relevă principiile care au stat la baza selecției, sistematizării și prezentării materialului adoptat în publicație în ansamblu (în publicații conceptual diferite același obiect va fi descris diferit). De asemenea, este important de luat în considerare faptul că metodele de descriere a obiectelor într-un grad sau altul reflectă viziunea asupra lumii și pozițiile ideologice ale autorilor (compilatori), caracteristicile naționale ale materialelor prezentate, gradul de elaborare științifică a acestora etc.

După cum s-a menționat deja, în stadiul dezvoltării (analizei) conceptului de publicație, sunt stabilite toate caracteristicile tipologice principale ale publicației și apoi parametrii unităților sale structurale individuale. Astfel, un articol lingvistic reflectă anumiți parametri lexicografici ai unui cuvânt: ortografic, accentologic, gramatical, stilistic, semantic, stilistic, de formare a cuvântului, frazeologic și o serie de alții. Fiecare parametru corespunde unui element specific al articolului în care este implementat parametrul lexicografic. În funcție de tipul de dicționar, numărul, raportul și profunzimea dezvoltării acestora se modifică. Astfel, articolele dintr-un dicționar explicativ monolingv, pe lângă definirea sensului unui cuvânt, conțin informații despre ortografia acestuia, caracteristicile de pronunție, locația accentului, proprietățile gramaticale, de formare a cuvintelor, combinațiile tipice și unitățile frazeologice în care poate fi folosit. De exemplu:

De asemenea, pot fi furnizate informații istorice, etimologice, enciclopedice și alte informații. Într-un dicționar popular într-un singur volum care reprezintă vocabularul cel mai comun și relevant, adică, ținând cont de restricțiile privind selecția vocabularului, intrarea din dicționar va include doar parametrii de bază ai cuvântului, iar dezvăluirea lor va fi, de asemenea, limitată într-un anumit mod. În mai multe volume dicţionar academic Nu există astfel de restricții și setul de parametri caracterizați va fi mult mai complet.

Editorul trebuie să determine dacă setul de componente semantice din intrarea din dicționar este prezentat în mod consecvent și să identifice componentele sale cantitative și calitative. Primul include numărul de elemente ale articolului și volumul lor permis, al doilea - gradul și profunzimea de elaborare a fiecărui element, nivelul științific al informațiilor prezentate în elemente, succesiunea elementelor și caracteristicile interacțiunii lor. Este important să se determine setul necesar și suficient de elemente, care implică construcția schema generala intrare de dicționar, care ar trebui să țină cont de proprietățile obiectelor la nivel de gen. Pentru grupurile de articole care descriu obiecte din aceeași clasă (subclasă), parametrii articolului sunt specificați la nivel de tip (subtip). După aceasta, se poate trece la analiza articolelor individuale.

Să presupunem că editorului i se oferă următoarea structură pentru un articol într-un dicționar onomastic (care dezvăluie semnificația numelor proprii):

1. Cuvânt de antet cu caracteristici gramaticale. 2. Formații de bază ale cuvintelor legate de nume (derivate). 3. Caracteristicile generale ale denumirii. 4. Informații despre nume legate de folclor (basme, obiceiuri populare). 5. Informații despre nume găsite în proverbe. 6. Personaje istorice care au purtat acest nume. 7. Nume secundare (substantive comune formate dintr-un nume dat). 8. Purtători celebri ai numelui de familie. 9. Toponime (nume aşezări pe baza numelui dat). 10. Zoonime (nume de animale bazate pe un nume dat).

Care este motivul pentru această schemă specială de descriere a unui obiect? Se presupune că informațiile prezentate în dicționar nu vor conține nimic nou pentru vorbitorii nativi înșiși, care au o bună stăpânire a fundalului semantic al numelor proprii rusești. În acest caz, adresa cititorului publicației este specifică: dicționarul se adresează străinilor care studiază limba rusă. Astfel, este necesar să se țină cont de faptul că acesta este un dicționar educațional care îndeplinește obiective specifice de învățare. În plus, sunt luate în considerare principiile selecției vocabularului - universale (informații despre nume de toate tipurile) sau specializate ( aspect separat sau aspecte). În acest din urmă caz, trebuie stabilit ce aspecte (comparative istorice, genetice, etimologice, regionale, comparative, statistice etc.) vor fi reflectate în articole și în ce combinație. Acest scop este servit prin construirea unui model de intrare de dicționar, care ar trebui să includă toate nivelurile de analiză și toate elementele posibile ale intrării. Iar pe baza modelului se elaborează criterii după care vor fi evaluate intrările specifice din dicționar, ținând cont de ce element poate fi analizat.

Toate elementele articolului necesită, de asemenea, o atenție deosebită din partea editorului. Aici este necesară o analiză comparativă minuțioasă. cantitate mare articole pentru uniformitatea construcției fiecărui element și completitudinea acestuia. Continuând cu exemplul nostru, primul element al articolului arată astfel:

Aici, precum și în articol în ansamblu, sunt specificate un anumit set de informații și succesiunea acestora, care trebuie respectate în toate articolele. În plus, este necesar să se verifice utilizarea corectă a așternutului care însoțește articolele scurtă descriere cuvinte exprimate prin abrevierea acceptată a termenului corespunzător. Semnele gramaticale reflectă proprietățile morfologice și sintactice ale cuvântului: substantiv. - substantiv, cf. - neutru, trans. - verb tranzitiv. Semnele stilistice indică sfera de utilizare a cuvântului, apartenența acestuia la vorbirea scrisă sau orală, apartenența istorică, conotația emoțională: poet. - poetică, chimică - chimic, moale - colocvial, arh. - arhaic, ironic. - ironic. Mărcile speciale includ caracteristicile etimologice ale unui cuvânt străin.

Trebuie avut în vedere că în lexicografia modernă a existat tendința de a simplifica sistemul de mărci și de a simplifica unele dintre ele; unele mărci au căzut din uz, de exemplu, toate rusești, populare ironice. În articolul dicționarului onomastic, alături de cele general acceptate, se folosesc mărci care sunt caracteristice doar acestui tip de dicționar, de exemplu: personal. - nume de persoane derivate, ot. - derivate de patronimic, fam. - nume de familie derivate, top. - toponime derivate.

În ceea ce privește un articol dintr-un dicționar enciclopedic (enciclopedie), spre deosebire de un articol dintr-un dicționar de limbă, este un text complet, caracterizat prin integritate și coerență ca proprietăți esențiale ale textului în general, consistența prezentării, completitudinea semantică și gramaticală. De exemplu:

Un articol enciclopedic caracterizează nu o unitate de limbaj, ci un obiect, concept, fenomen, adică conținutul său real-subiect. Sunt posibile și abateri de la acest principiu: un dicționar enciclopedic poate conține articole interpretative care sunt foarte apropiate de descrierea lingvistică. În acest caz, articolul înregistrează atât aspectele actuale ale subiectului cuvântului principal, cât și cele legate de proprietățile sale ca unitate de limbaj.

Un articol enciclopedic se caracterizează prin componentele principale ale procesului de percepție a cititorului în raport cu un text înrudit - informațional, logic, psihologic, estetic. Un articol enciclopedic este, într-o măsură mai mare sau mai mică, deschis influenței factorilor subiectivi (de exemplu, autoritatea individuală), care se manifestă la toate nivelurile articolului ca text.

Bogăția informațională a unui articol enciclopedic este determinată de numărul de fapte folosite pentru a descrie obiectul, luate în forma lor pură, fără prevederi evaluative, mijloace de conectare a componentelor structurale ale articolului, link-uri, citate (dacă nu conțin aceleași fapte), etc. Acesta este un indicator obiectiv al valorii de referință și informaționale a articolului, utilitatea acestuia pentru consumator, concentrat pe informații obiective, verificate, stabilite privind această problemă. Este important să rețineți că „faptele” sunt înțelese în acest caz destul de larg: acesta este tot ceea ce are legătură directă cu obiectul, proprietățile sale, care are calitatea de neutralitate, independență față de abordarea individuală a autorului. Totodată, autorul este cel care selectează și construiește faptele, introducând inevitabil un element personal în acest proces, iar acest lucru trebuie luat în considerare.

Gradul de dezvoltare a informației. Acest aspect îl continuă în mod logic pe cel precedent: în articolele cu un grad egal de bogăție informațională se pot folosi diferite mijloace, concis prezentarea sau, dimpotrivă, extinderea sferei acesteia. Cu toate acestea, este necesar să se clarifice faptul că caracterul compact al descrierii poate duce la excluderea unei anumite părți a informațiilor, iar articolul poate pierde calități precum dovezi, persuasivitate, accesibilitate și expresivitate. Descrierile compacte (cu saturație mare de informații) tind să forme unificate furnizarea de material. Descrierile detaliate cresc nivelul de comunicare al articolului, au o influență mai activă asupra cititorului, au o flexibilitate mai mare în compoziție și sunt capabile să creeze mult mai multe opțiuni (scheme) pentru prezentarea materialului.

Trebuie subliniat că bogăția informațională, gradul de desfășurare a informațiilor și nivelul de individualizare devin criterii de analiză editorială a unui articol enciclopedic cu luarea în considerare obligatorie a parametrilor tipologici fundamentali ai publicației; Esențiale sunt și diagramele articolelor standard, fără de care este imposibil să se rezolve corect întrebările despre volumul și calitatea materialului propus de autor.

Caracteristicile lucrului cu publicații de referință

Tipuri de publicații de referință

Dați o idee despre gama de literatură de referință,

Luați în considerare ce tipuri este reprezentat.

Publicațiile de referință diferă de altele prin faptul că materialul din ele este aranjat într-o ordine convenabilă pentru căutare rapidă. Publicațiile de referință au o structură stabilă, al cărei element principal este intrarea în dicționar, care sunt aranjate în ordine alfabetică sau sistematică.

Până în prezent, s-a dezvoltat un sistem de publicații de referință care este conceput pentru a oferi consumatorilor informații fiabile de orice natură. În acest sistem, există trei blocuri mari care au propriile lor specificități:

1) Publicații enciclopedice (enciclopedii și dicționare enciclopedice);

2) Dicționare de limbă;

3) Directoare.

Enciclopediile și dicționarele enciclopedice sunt corpuri fundamentale de cunoștințe pe care le înregistrează nivel modern cunoștințe în orice domeniu al științei și practicii, reflectând-o cât mai complet și cuprinzător posibil.

În funcție de scopul vizat, adică în funcție de domeniul de aplicare, se disting publicațiile științifice, de producție și practice, educaționale, politice de masă și de referință populare.

Publicații enciclopedice. Enciclopedia este o publicație de referință care conține, într-o formă generalizată, informații de bază despre una sau toate ramurile de cunoaștere și activitate practică, prezentate sub formă de articole scurte aranjate în ordine alfabetică sau sistematică.

Sunt:

Enciclopedii universale(pentru toate ramurile cunoașterii, de exemplu, „Marea enciclopedie sovietică” în 30 de volume; „Dicționar enciclopedic al lui Brockhaus și Efron”),

Sectorială (care acoperă o ramură de cunoaștere, de exemplu, „Enciclopedia medicală”; „Enciclopedia literară scurtă”),

Național și regional (de exemplu, „Enciclopedia Chinei”),

Biografice (de exemplu, „Enciclopedia Lermontov”).

Nevoia de compilare și clasificare a cunoștințelor a apărut în rândul umanității în vremurile străvechi. Treptat, sarcina de „predare a întregii game de cunoștințe” (așa este tradus cuvântul „enciclopedie” din greacă) este formulată cu un scop educațional - de a comunica totalitatea informațiilor conținute în științe.

Semne ale unei enciclopedii

Caracteristicile fundamentale care disting enciclopediile de alte publicații de referință sunt:

 caracterul complet al informațiilor privind acest criteriu de selecție a materialului;

 prezentarea sistematică a fiecărei ramuri de cunoaştere (de la cea mai mare la cea mai mică); referințele (în articol sau sub formă de articole de referință) sunt un element necesar pentru a asigura consistența enciclopediei;

 științifice, adică prezentarea unor fapte stabilite de știință și practica socială în termeni și concepte acceptate în știință;

 obiectivitate la caracterizarea conceptelor, evenimentelor, obiectelor și datelor biografice, inclusiv prin observarea proporțiilor volumetrice;

 acurateţea faptică;

 unificarea prezentării materialelor cu păstrarea stilului autorului;

 concizia și popularitatea prezentării;

 prezenţa unei definiţii (definiţii) în fiecare articol;

 prezentare schematică;

 prezentarea faptelor fără emoţie aprecieri personale;

 materialul ilustrativ este parte integrantă a informației științifice și de referință sistematice, strâns legată de textul articolului;

 disponibilitatea aparaturii științifice de referință: indici alfabetici de subiecte și nume etc.

Dicționare enciclopedice

Spre deosebire de enciclopedii, în care cea mai mare parte a informațiilor este conținută în articole care caracterizează concepte, evenimente, fapte și biografii în termeni relativ detaliați, în dicționarele enciclopedice principala sarcină semantică cade pe definiție, articolele sunt laconice și aranjate în ordine alfabetică;

Exemple: „Dicționar enciclopedic popular”, „Dicționar juridic enciclopedic”, etc.

Dicționarele de limbă conțin unități lexicale ale unei limbi și ajută la clarificarea pronunției, ortografiei, utilizării, originii și traducerii unui cuvânt.

Sunt:

Explicativ, explicând sensurile (actuale) ale cuvintelor și ilustrând utilizarea lor (de exemplu, „Dicționar explicativ al marii limbi ruse vie” de Vladimir Dahl sau „Dicționar explicativ al limbii ruse” de S.I. Ozhegov);

Tradus, engleză-rusă, rusă-germană etc., care conține vocabular și frazeologie de zi cu zi;

Vocabular special (terminologic) reprezentând limba unui anumit domeniu al activității științifice și practice (de exemplu, „Dicționar termeni economici»);

Ortografie - oferă informații despre scrierea corectă a cuvintelor și a formelor gramaticale în care se comit cel mai des greșeli;

Etimologic, explicând originea cuvintelor;

Frazeologic, dezvăluind sensul și originea unităților frazeologice (combinații stabile);

Ortoepic, care descrie cum să pronunțe corect, literal, acest sau acel cuvânt;

Sinonime care explică sensul cuvintelor și selecția cuvintelor care au sens similar;

Antonimov - selecție de cuvinte cu sensuri opuse etc.

Directoarele reprezintă cel mai divers grup de publicații de referință din punct de vedere tematic și tipologic; Acestea includ agende cu adrese, cataloage de bunuri și servicii etc.

Structura cărții de referință

Orice publicație de referință are o anumită structură. Se compune din:

Prefață, care descrie scopul publicației, structura acesteia și modul de lucru cu publicația. Când începeți să lucrați cu un dicționar necunoscut, uitați-vă în primul rând la prefață - vă va ajuta să navigați corect în publicație și, prin urmare, să economisiți timp atunci când căutați orice informație;

Blocul principal de informații sunt intrările din dicționar;

În enciclopedii, materialul este adesea aranjat într-o ordine tematică sau sistematică. De exemplu, în enciclopedia „Viața animală”, primul volum este dedicat virușilor și organismelor unicelulare, al doilea moluștelor etc. la mamifere.

În lingvistică şi dicționare explicative Intrările din dicționar sunt aranjate în ordine alfabetică. O intrare din dicționar începe cu un titlu; acest titlu este cuvântul discutat în intrare. De regulă, titlul are un accent. Articolul conține sensul cuvântului; articolul poate fi completat cu exemple care ilustrează utilizarea cuvântului în diferite situații în aparatul de referință al publicației.

Aparatul de referință al unei publicații poate include o listă de abrevieri găsite în publicație, un index alfabetic al subiectelor (ASU) și conținut. De regulă, publicațiile de referință se disting printr-un aparat de referință bun: diverși indexuri vă permit să navigați prin text și să obțineți rapid informațiile necesare. De exemplu, dacă vrem să știm cât de mare poate ajunge un pește soare, vom căuta în enciclopedia Animal Life. index alfabetic nume de animale menționate în carte, vom găsi acolo peștii lună cu link-uri către paginile în care apare acest nume și vom citi ce ne pot oferi ei pe această temă.

Ca obiecte de atenție sporită, editorul identifică elemente individuale ale textului în care sunt cele mai probabile erori de fapt. Aceste elemente includ: formulări și prevederi nemotivate, necomentate, declarații plan general, informații cunoscute, evenimente istorice și de altă natură, cuvinte și cuvinte demonstrative care influențează sensul enunțului sau sunt decisive pentru semnificație, legende către ilustrații, link-uri de toate tipurile, citate, termeni, definiții, numere, date, prenume, titluri, unități de cantități.

Practica popularizării a format o serie de tehnici de introducere a termenilor în text.

„Piatra”, scrie A.E. Fersman, „este o parte moartă a naturii: pietruite, argilă simplă, calcar de trotuare, o piatră prețioasă în vitrina unui muzeu, minereu de fier într-o fabrică și sare într-o sare.”

După ce a folosit termenul de beriliu, A.E. Fersman se limitează la a spune: „cel mai ușor metal al pământului”.

Sensul unui concept special este uneori descifrat ca în treacăt, între paranteze sau în unul sau două cuvinte. Exemplu:

„Acolo, în calcarul dens, erau geode întregi, sau straturi de siliciu dens maro.”

Termenii care nu sunt folosiți pe scară largă sunt raportați între paranteze: „Eu... nu am vorbit despre argile minunate cu proprietăți de albire (Gzhel), rezistente la foc și rezistente la acid.”

Analiza publicației ruse moderne de știință populară „Cunoașterea este putere”

Litviakova Larisa Alexandrovna

Irkutsk universitate de stat, Departamentul de Jurnalism și Management Media

Orlova A.E., Candidată la Științe Filosofice

Adnotare:

Articolul examinează istoria dezvoltării revistei „Knowledge is Power”, cu o atenție deosebită acordată secțiunilor sale. De asemenea, se efectuează o analiză a activităților publicației în stadiul actual.

Articolul discută istoria revistei „Cunoașterea este putere”, o atenție deosebită fiind acordată rubricilor acesteia. De asemenea, analiza activităților de publicare la etapa actuală.

Cuvinte cheie:

revista de popularizare; circulaţie; antet; cititori.

revista de popularizare; ediţie; antet; cititori.

Introducere. Revista „Cunoașterea este putere” a fost publicată în 1926 în URSS. Inițial, publicația s-a adresat tinerilor și tinerilor adulți. De exemplu, adesea pe paginile publicației se putea observa apelul: „Tineri tehnicieni! Citiți revista „Cunoașterea este putere”.

Astfel, la începutul activității, revista s-a poziționat ca o revistă lunară de știință și aventură pentru adolescenți. De-a lungul timpului, „Knowledge is Power” a început să atragă un public din ce în ce mai în vârstă. În perioada postbelică, a devenit o revistă adresată tinerilor muncitori.

Relevanţă. Astăzi revista se adresează unui public larg. Astfel, publicația își vede sarcina ca „o conversație cu oameni gânditori de toate vârstele și specialitățile despre noile tendințe din știință și societate, despre conexiunile dintre diversele domenii ale științei și gândirii - identificarea sensului uman al cunoașterii”. Scopul revistei este de a ridica prestigiul științei ruse în rândul societății ruse. Scopul principal al revistei este de a populariza știința și de a educa oamenii prin aceasta. Prin urmare, pare relevant să luăm în considerare funcționarea revistei din perspectivă istorică, precum și rolul acesteia în procesul de diseminare a cunoștințelor științifice în rândul cititorilor.

În acest sens, scopul studiului este de a analiza revista „Cunoașterea este putere”, pentru care este necesar să se țină seama de principalele caracteristici de conținut ale acestei publicații, pentru a urmări dezvoltarea revistei în perioada istorică și în prezent. .

Prin urmare, noutatea științifică a acestei lucrări constă în analiză cuprinzătoare cele mai importante aspecte ale revistei de populară știință „Knowledge is Power”, care ne permite să identificăm tendințe în funcționarea presei de popular science în Rusia modernă.

În consecință, pentru a rezolva problema de mai sus, pare recomandabil să se aplice metode de cercetare analitică, istorică.

Partea principală. Inițial, revista a fost o publicație a Comitetului Central al Komsomolului, a Comisariatului Poporului pentru Educație și a CDTS. În anii 1930. Pe primele pagini ale publicației, pe lângă cele mai importante date dintr-o anumită lună, au fost publicate scrisori ale cititorilor despre revista în sine, care conțineau recunoștință față de editori, critici, urări și recomandări de îmbunătățire. În plus, potrivit recenziei unuia dintre cititori, puteți afla cui i-a fost destinată revista: „Revista dumneavoastră este un însoțitor și un asistent fidel pentru fiecare adolescent care lucrează, atât în ​​școală, cât și în asistență socialăși în viața de acasă...”

În anii 1960 „Cunoașterea este putere” sa poziționat ca o revistă pentru tinerii muncitori și a fost un organ al comitetului de stat al Consiliului de Miniștri al URSS pentru dezvoltare profesională și tehnică. În acel moment, revista a început să conțină materiale despre cunoștințele umaniste. Mai târziu, până în anii 1990. „Cunoașterea este putere” a aparținut Ordinului „Cunoașterea Societății Unirii”. Cu toate acestea, în cursul anului 2016, revista „Knowledge is Power” este publicată cu sprijinul financiar al Agenției Federale pentru Presă și Comunicații de Masă. Mai mult, revista este membră a Rusiei societate istorică. Jurnalul are și propriul consiliu științific, format din membri ai Academiei Academiei Ruse de Științe.

Principalele probleme relevate în numerele moderne ale copertei revistei: senzații și descoperiri științifice; chipuri ale științei moderne; trecutul în oglinda modernității, viitorul; viata intelectuala societatea modernă; aventuri; istoria formelor culturale; semnificațiile culturale ale științei; arta si viata de zi cu zi; conexiuni între diferite arii de cunoaștere; între societatea științifică și viața de zi cu zi etc.

Revista conține și secțiuni fascinante. În 1930, principalele rubrici erau legate de știința sovietică, ideologia sovietică, societate (de exemplu, se pot cita titlurile articolelor „Rally World Red Tie”, „Construim socialismul”, „Eroii Stelei Roșii”, „Ceasuri sovietice”, etc.). În anii 1960 Principalele subiecte au vizat construcția de noi orașe, industria, spațiul, invențiile oamenilor de știință sovietici și au fost publicate și materiale despre marii scriitori și artiști ruși. Faptul că revista de știință populară a fost confirmată de secțiunea „Știință distractivă”. În plus, pe ultimele pagini au fost plasate întrebări și sarcini pentru cititori.

În anii 1980 s-ar putea vedea precum „Natura, societatea, omul”, „Peste tot în lume”, „Timpul și noi”, „Curierul științei și tehnologiei”, „Puțin cam mult”, „Fereastra foto „Cunoașterea este putere” ”, „Gânditorii” secolul XX”, „Mozaic”, „Țara fanteziei”, etc. În 1990, revista s-a deschis de mai multe ori cu titlul „Față în față cu catastrofa”. Totodată, revista, la rubrica „Știri din Frontul Anti-Cancer”, a ridicat problema cancerului, prevenirea și tratamentul acestuia.

De-a lungul timpului, secțiunile și-au schimbat numele. Deci, pe primele pagini ale revistei în anii 2000. au continuat să fie postate rubricile „Scrisori de la cititori” și „Columna editorului”, dar astăzi sunt publicate pentru prima dată „Notele observatorului”, în care editorul discută problema principală a numărului, „Știri științifice”, care prezintă cele mai recente descoperiri și cercetare științifică sub formă de note scurte cu mici ilustrații. Revista în sine se deschide cu secțiunea „Subiect principal”, care explică alegerea problema reala, acoperind aproape toate materialele din ediție. De asemenea, este de remarcat faptul că subiectul spațiului este atins în revistă destul de des. Poate că acest lucru se datorează interesului tot mai mare pentru cosmologie și relevanței acestei ramuri de cunoaștere în comunitatea științifică. Conținutul știrilor este determinat de cele mai recente cercetări în domeniul astrofizicii, fizicii, geografiei moderne, neurobiologiei și nanoștiinței.

Articolele în sine au un volum destul de mic și conțin materiale faptice. În plus, revista conține link-uri către surse primare - diverse reviste străine de popularitate, site-uri web, date de la institute de cercetare. Apoi ne uităm mai detaliat cele mai noi descoperiri. Există, de asemenea, o secțiune în revistă care este dedicată materialelor despre viitorul umanității, în care sunt prezise consecințele amenințărilor globale, dezastrele ecologice și se reflectă asupra morții civilizației. Se atrage atenția creatorilor revistei și asupra fenomenelor socioculturale ale epocii moderne. În plus, revista conține materiale problematice despre micro și macromediu.

De asemenea, este de interes secțiunea „Citind ieri, azi, mâine”, care prezintă interviuri cu personalități domestice contemporane din știință, cultură și artă. În plus, în 2005 a existat o rubrica „Conversații cu oamenii de știință”, iar în 2010 „Conversații despre economie.

Este important ca după texte mari să fie publicate note scurte și distractive despre sănătate și note istorice. La finalul revistei există un calendar al unor date importante în lumea științei.

În general, „Knowledge to Power” acoperă cel mai adesea diverse cercetări și descoperiri științifice. Subiectele legate de spațiu sunt și ele bine reprezentate. O mulțime de materiale sunt dedicate problemelor viitorului. În același timp, materialele istorice sunt adesea publicate.

Este la fel de important ca revista să dedice uneori un număr unei date sau unui eveniment semnificativ. De exemplu, în 2005 a existat o rubrica „200-a bătălie de la Austerlitz”, în 2010 a existat o rubrica „150 de ani de la nașterea lui Anton Cehov”.

Este semnificativ faptul că revista derulează mai multe proiecte în sprijinul popularizării științifice. Proiectele în sine reprezintă cercetări întreprinse de revistă în legătură cu complexe de probleme care sunt legate de dezvoltarea științei, culturii și societății. Pentru a lua în considerare problemele, revista atrage specialiști din diverse domenii ale științei, filozofi și jurnaliști. Printre acestea se numără și proiectul „Cultură: puncte de creștere și inerție de dezvoltare”, care este implementat împreună cu Autonome. organizatie nonprofit„Unitatea Jurnalismului și Culturii” și Uniunea Jurnaliştilor din Rusia. Acest proiect vizează luarea în considerare a problemelor din domeniul culturii, semnificația acesteia (articolul „Semnificația culturii este auto-crearea omului”), literatură (articole „Despre entomologia sensului la literatura posibilităților deschise”, „ Creați o lume care nu a existat înainte de voi”, „Iadul și paradisul lui Anton Cehov”), folclor etc. Există și proiectul „Knowledge is Power” 90, dedicat aniversării a 90 de ani a revistei și care conține o selecție de articole care reflectă etapele vieții publicației în sine. Printre autorii articolelor se numără oameni de știință celebri precum K. Ciolkovski, Lev Landau, M. Vodopyanov, A. Chizhevsky etc. Există, de asemenea, un proiect „Cunoașterea este putere: Science Fiction”, care este în esență un supliment literar la revista.

De interes este proiectul „Museums of the World”, în care autorii vorbesc despre muzee, reflectă asupra muzeului ca mod special de a-și aminti o persoană, istoria sa și știința sa. De exemplu, unele articole sunt dedicate Kunstkamera, Muzeul Chagall, Muzeul Câmpului Virgin etc.

Există, de asemenea, un proiect „Memoria monumentală a Rusiei: lectură dublă”, ale cărui articole conțin părerile autorilor asupra istoriei patriei prin prisma monumentelor rusești din vremurile imperiului. Proiectul este dedicat separat Războiul Patriotic 1812, ale căror materiale reconsideră diferite evenimente din acea vreme dintr-un punct de vedere diferit.

De asemenea, din 2013, revista, împreună cu Muzeul Memorial de Cosmonautică, susțin prelegeri „Cunoașterea este putere”, în care oamenii de știință vorbesc despre propriile cercetări, acoperind problemele formării stelelor (articol „Stellar Spectroscopy”, medical și biologic aspecte, planete ale Sistemului Solar (articol „Viața Sistemului Solar”) sisteme”, „Exoplanete: în căutarea unui al doilea Pământ”), astroaleontologie (articol „În căutarea originilor vieții în Univers”) etc. .

La fel ca și în alte publicații de popularitate populară, textele revistei „Knowledge-Power” urmează un stil de prezentare a științei populare, se stabilesc relații cauză-efect între fenomene și probleme, materialul este prezentat într-un limbaj accesibil cititor general și există o legătură către surse competente autorizate.

Este evident că materialele revistei sunt în principal de natură educativă. Cu toate acestea, multe materiale sunt și informaționale, deoarece au funcția de a transmite cele mai recente informații din lumea științei, culturii și tehnologiei către cititor. În plus, revista conține informații concrete și bazate pe probleme.

Este de remarcat faptul că materialele din revistă sunt completate cu diverse ilustrații și fotografii, ceea ce atrage, fără îndoială, interesul cititorului.

Revista în sine este distribuită prin abonament la versiuni tipărite și electronice sau vândută la un preț gratuit. Prețul abonamentului pentru o singură emisiune este de 208-216 ruble. Pe baza acestui fapt, revista este accesibilă cititorilor cu suficient venituri mari. Cu toate acestea, revista în sine se recomandă cititorilor cu vârsta peste 6 ani. În general, o situație similară poate fi observată și în alte reviste de popularitate. De exemplu, „Știință și viață”, „Chimie și viață”. Cu toate acestea, aceste reviste au, în ciuda cost ridicat, circulatie stabila.

Pe lângă tiraj, publicația primește venituri din editare și activitati de publicitate. În special, revista furnizează servicii de editare literară, corecturi, proiectare publicații, layout, crearea unui layout pentru un periodic, crearea unui layout pentru cărți, publicitate în revista propriu-zisă, crearea unui bloc publicitar pentru o publicație, crearea unui banner pentru o publicație. publicare, creare de filme, videoclipuri publicitare, prelegeri video, CD-uri multimedia pe subiecte de popularitate. În mod similar, publicația „Știință și viață” este, de asemenea, angajată nu numai în publicarea unei reviste, ci și în publicarea de cărți și CD-uri.

Concluzie. Astfel, pe baza rezultatelor analizei publicației, putem concluziona că revista „Knowledge is Power” este modernă. revista de popularizare, care are o lungă istorie de dezvoltare. Revista în sine încearcă să respecte tendințele vremii, păstrând în același timp stilul tradițional care s-a dezvoltat de-a lungul unei lungi perioade de existență. În special, materialele revistei conțin informații confirmate de o opinie autorizată. De asemenea, majoritatea articolelor dezvăluie cutare sau cutare problemă suficient de detaliat. În plus, revista publică după materiale voluminoase informatii interesante sub formă de știri scurte, ceea ce face ca lectura revistei să fie incitantă pentru mulți dintre cititorii săi.

Bibliografie:

1. Site-ul web „Cunoașterea este putere” [ Resursa electronica]. – URL: http://www.znanie-sila.su/?issue=issues/contents_iss.php&id=143&razd=1 (data acces: 10/09/16).
2. Revista Cunoaștere-putere.” – Nr. 12. – 1990. – P.4.
3. Revista Cunoaștere-putere.” – Nr. 11. – 2016. – P.4.

Recenzii:

02.03.2017, ora 8:00 Barlybaeva Saule Khatiyatovna
Recenzie: Articolul de Litvyakova Larisa Aleksandrovna „Analiza publicației moderne de știință rusă „Cunoașterea este putere” este informativ, relevant, dezvăluie importanța revistei în difuzarea cunoștințelor științifice, popularizarea științei Autorul arată cum subiectele și Titlurile acestei reviste se schimbă în funcție de evoluția istorică a țării De fiecare dată își propune subiectele, iar revista își concentrează atenția în consecință, acoperind ramurile actuale de cunoaștere din comunitatea științifică L.A. Litvyakova identifică tendințele de dezvoltare a științei populare presa din Uniunea Sovietică, mai târziu în Rusia modernă, analizează rubricile perioadei sovietice (1930, 1960, 1980), principalele teme ale perioadei moderne: descoperiri, personalități marcante ale științei, artei, societății etc. Autorul a plătit o atenţie deosebită a cercetării tendinte moderne dezvoltarea revistei „Knowledge is Power”. Revista în sine realizează proiecte care reprezintă cercetare, autorul dă exemple concrete În ciuda noilor tendințe ale secolului XXI, revista și-a păstrat stilul tradițional care a fost înființat în 1926, adică. peste 90 de ani.

Recomand acest articol interesant și relevant al lui L.A. Litvyakova pentru publicare în jurnal. Notă - o mică remarcă: - al 3-lea paragraf din partea de jos a textului articolului, ultimul rând „.... aceste reviste, în ciuda...” (în ciuda – scrise împreună) Cu stimă - Prof. S.H. Barlybaeva

13. Lucrarea editorului la o publicație de știință popularăPublicație de știință populară

Subiecte o publicație care conține informații despre cercetarea teoretică și/sau experimentală și are scopul de a populariza și promova fundamentele și realizările științei și tehnologiei, culturii și rezultatele activităților aplicate în rândul publicului larg, într-o formă accesibilă acestuia.publicațiile științifice populare pot fi destul de ample. În întregimeScopSubiectul unei publicații de popularitate poate fi considerat tot ceea ce are legătură cu știința și cercetarea științifică. publicație de știință populară - popularizarea și propaganda fundamentelor și realizărilor științei, tehnologiei, culturii și a rezultatelor activităților aplicate în rândul publicului larg. Cel mai important cărți de popularizare: -) popularizarea și propaganda cunoștințelor științifice; -) formarea viziunii științifice asupra lumii a cititorului; -) educație estetică (cultivarea sensibilității cititorului, înțelegerea esenței științei, progresului științific și tehnic); -) facilitarea deciziei cititorului probleme practice; -) orientarea profesională a cititorului; -) adaptarea lui la anumite condiţii etc.

Împărțire strictă cititorii unei cărți de știință populară în grupuri este o problemă dificil de rezolvat. Eicititoriinclude pe toată lumea - de la școlar la om de știință. Aceasta se bazează pe nivelul educațional, capacitatea de a percepe cunoștințele științifice și scopul obținerii acestora. Există și alți factori care determină necesitatea cărților de popularizare: natura studiilor regulate, specialitatea, atitudinea cititorului față de zona de cunoștințe științifice pe care o reflectă cartea (directă, indirectă etc.), vârsta, cognitivă. înclinații și multe altele. În abordarea cea mai generală, este general acceptat că cititorul unei cărți de popularizare este un nespecialist. Vorbim despre o persoană care nu este deloc expertă în niciun domeniu, inclusiv în cel de care se leagă tema cărții. Cititorii unei cărți de știință populară poate fi împărțit în două părți: cea care este de masă și include cititori nespecializați și cea care include specialiști din industrii conexe.

Atunci când formează conceptul publicației, editorul ar trebui să acorde o atenție deosebită specificului adresei cititorului unei cărți de știință populară, care, în ciuda încercărilor de a o diferenția, este în mare parte vagă, mai ales în partea de mijloc, care este limitată, pe pe de o parte, la cititorul student, pe de altă parte - cititorul de specialitate.

În știința cărții nu există o viziune clară asupra clasificării publicațiilor de popularitate. Se pot distinge următoarele specii .

Monografie de știință populară. Ca în orice monografie, ar trebui să prezinte informații despre o problemă sau subiect. Aceasta este, de exemplu, o descoperire, invenție, crearea unei teorii, o problemă a cercetării științifice, o problemă a formării și dezvoltării științei etc. O monografie de știință populară poate avea o serie de varietăți.

-) o monografie a cărei problemă sau subiect este realizare științificăîntr-un domeniu specific, relativ îngust al științei;

-) o monografie care acoperă o gamă largă de probleme și tendințe din știință sau orice perioadă a dezvoltării acesteia are un caracter analitic retrospectiv;

-) monografie biografică științifică: biografia creativă a unui om de știință, formarea viziunii sale asupra lumii, caracteristicile contribuției sale la știință;

-) monografie științifică și biografică dedicată călătoriilor științifice. În expediții științifice sau singuri, oamenii de știință fac descoperiri geografice, adună colecții valoroase de plante și animale și compun descrierile acestora. Un exemplu este călătoria lui Miklouho-Maclay.

Colecții de lucrări de popularizarealcătuită din articole științifice, memorii, eseuri, fragmente din documente oficiale, schițe.

De asemenea, puteți distinge tipuri precumreviste de popularitate, enciclopedii, cărți de referință.

Pe de o parte, editorul se confruntă cu sarcina de a evalua natura științifică a conținutului, pe de altă parte,metode de afișare a acestuia care asigură popularizarea acestuia.

Știință conținutul trebuie înțeles ca fiind conformitatea faptelor prezentate într-o lucrare de știință populară cu cerințele care se aplică faptelor științifice. Materialul faptic pe care se bazează o lucrare de știință populară trebuie să fie exact, de încredere, justificat și bazat pe rezultatele cercetării științifice. Stiintificitatea presupune si conformitatea conceptului autorului cu concluziile studiilor teoretice si experimentale legate de domeniul relevant al stiintei.

Popularizare are ca scop facilitarea înțelegerii și percepției materialului și activarea gândirii creative a cititorului. Este important ca atunci când citiți o carte de știință populară, să predomine interesul cognitiv și dorința de a stăpâni conținutul.

Există 2 moduri de prezentare a materialului care sunt folosite în publicația NP: 1) descriptiv-narativ: cititorul este o verigă pasivă, îl informez, îi descriu ceva, îl ilustrează; vă permite să eliminați informații); 2) problema-analitic: conceput pentru percepția activă de către cititor a informațiilor transmise, autorul prezintă ceea ce se cunoaște într-o asemenea formă, ca și cum cunoașterea s-ar fi născut în fața ochilor cititorului, i.e. cititor-co-autor, co-creator.

Condiția pentru popularizare esteaccesibilitatea prezentării. Cu toate acestea, nu ar trebui să se încadreze la rubrica simplificării, care denaturează înțelegerea naturii subiectului. Se evaluează luând în considerare dacă prezentarea nu este supraîncărcată cu materiale greu de înțeles. Orice prezentare trebuie să aibă un prag de complexitate: cititorul trebuie să treacă treptat de la simplu la complex.

O modalitate eficientă asigurarea accesibilității întărirea metaforică a percepției, comparație cu un exemplu cunoscut.Un gând este ca un nor care plouă cuvinte.O metaforă poate clarifica sau îndepărta esența unui fenomen. Nu ar trebui să întunece, ci să clarifice sensul conceptului.

Principalele tehnici de popularizare: 1) tehnici de prezentare care se adresează unui cititor de o anumită vârstă sau se adresează intereselor sale profesionale, ținând cont de nivelul său de educație; 2) absența formulărilor complexe; 3) modelarea figurativă a definițiilor fără a compromite acuratețea informațiilor; 4) aderarea la principiul de la cunoscut la necunoscut, de la simplu la complex; 5) specificitatea și concizia prezentării (tehnica capitolelor mici de împărțire a informațiilor în blocuri, ceea ce face informațiile mai lizibile); 6) explicarea unui singur fapt pe fundalul tabloului de ansamblu.

Metode specifice de popularizare: 1. Disponibilitatea digresiunilor autorului: evaluări ale pozițiilor existente asupra problemei și comentariile acestora. 2. Prezentarea sub forma unei conversații cu cititorul, cititorul este implicat în dialog, creând o problemă, atragând cititorul. 3. Uneori autorul oferă punctul de vedere al cititorului doar pentru a-l infirma ulterior (provocare). 4. Interesul cognitiv al cititorului este stimulat de materialul istoric: ipoteze, timpul dezvoltării lor, legende, mituri, tradiții. 5. Titlurile interesante sunt binevenite:„Suntem în numele nostru?”. 6. Titlurile secțiunilor pot fi concepute ca un apel direct către cititor (apel, avertisment). 7. Titlurile sub formă de întrebări cu exclamații sunt utilizate pe scară largă. În mod familiar, ele întăresc adesea paradoxul:„Einstein a greșit?”. 8. Texte precedente (citate, declarații ale politicienilor etc.):Mă protejează talismanul meu?. 9. Epigrafe (îndeplinesc funcția de subtitrare). 9. Episoadele introductive introduc prezentarea principală, uneori sunt o repovestire a unei povești, o legendă sau o ilustrare a unui fapt științific.

Expresie și individualitate. Fiecare autor al unui text științific (dacă este o persoană creativă și emoțională) îmbină acele mijloace de exprimare care sunt asociate cu logica prezentării științifice, asigură coerența acesteia și acele mijloace de exprimare a poziției autorului care poartă un element al stilului său subiectiv. .

Mijloace lingvistice și stilisticecrearea expresiei: 1. Unități figurative, emoționale și evaluative, cuvinte și unități frazeologice. 2. Utilizarea parafrazelor înlocuind un cuvânt cu o frază (Orașul Sankt Petersburg de pe Neva), o frază figurată. 3. Personificare (nașterea universului). 4. Comparație (una dintre cele mai comune). 5. Întrebări retorice (Unde caută prognozatorii?). 6. Construcții conjunctive, care dau expresivitate emoțională (nu sunt independente din punct de vedere sintactic, se folosește un lanț asociativ).Dar experimentele care se presupune că confirmă teoria relativității? Cine a condus aceste experimente? Când? Unde?. 7. Manifestare de umor, ironie, joc de cuvinte (teoria evoluției suferă o evoluție semnificativă; nume de necazuri aceasta este deja o problemă). 8. Utilizarea pe scară largă a elementelor stilul conversațional: ordine liberă a cuvintelor, multe ocazionalisme ( extraterestri in loc de extraterestri ), vocabular colocvial ( agăţaţi-vă ), frazeologie colocvială ( cel puțin).

Natura utilizăriiterminologie în stil NP. Nu este încurajată utilizarea unor termeni foarte specializați. Dacă sunt introduse, acestea trebuie explicate. Modalități de introducere a termenilor: 1. Explicația etimologiei (faxImile (din lat. Facsimil fa asa ceva)). 2. Furnizarea de exemple cunoscute cititorului după definirea termenului (tăierea finalului poate fi o modalitate de a forma un cuvânt nou. Această metodă se numește deflexie. De exemplu, vulpea vulpea). 3. Nu este dată o definiție completă a termenului, dar sunt denumite trăsăturile cele mai caracteristice ale conceptului care sunt importante pentru autor (beriliul este cel mai ușor metal de pe Pământ). 4. Decodificarea conceptului dintre paranteze în unul sau două cuvinte, ca în trecere (clarificarea motivației unui cuvânt (sau etimologie populară) o tehnică preferată în limbajul copiilor). 5. Atunci când are în vedere un concept sau un fenomen, autorul nu îl numește imediat, ci, așa cum spune, îl obligă pe cititor să-și amintească el însuși acest termen și abia apoi îl numește. 6. Dezvăluind conținutul conceptului, autorul poate da toate denumirile general acceptate (pirita, pirita de fier, pirita de sulf).

Un rol important în structura și compoziția unei cărți de știință populară îl joacă diferite tipuri dematerial ilustrativ. După natura reflectării realității, aceasta poate fi împărțită în științific-conceptual (grafice, diagrame) și documentar (fotografii). Natura ilustrațiilor, selecția și aranjarea acestora trebuie să corespundă scopului vizat și cititorilor publicației, să fie clare și inteligibile. Ca în orice altă carte, în știința populară mare valoare au legende sub ilustrații și o legătură între ilustrații și text. Mai mult, într-o carte de știință populară, semnăturile pot oferi informații suplimentarefuncția, extinzând textul principal și, de fapt, fiind un fragment de text independent.

Aparat este obligatoriu parte integrantă publicație de știință populară. Scopul acesteia este identificarea publicației și asigurarea căutării cu succes a acesteia în literatură, prezentarea publicației cititorului și orientarea acestuia în conținutul și structura publicației, crearea condițiilor pentru o căutare convenabilă, fiabilă și rapidă a informațiilor în publicație, pentru a oferi cititorului informații despre surse suplimentare pe tema publicației, precum și pentru a îndeplini alte sarcini legate de utilizarea publicației.

O carte de popularizare nu trebuie doar să prezinte cititorului cunoștințe științifice noi, ci și să-l ajute să le înțeleagă și să le stăpânească. Oricare ar fi tipul de publicație populară, în procesul de pregătire a acesteia, editorul trebuie să ajute autorul să folosească acele tipuri de aparate de referință (dicționar de termeni, cronică a descoperirilor, lista literaturii recomandate etc.) care ajută la explicarea și sistematizarea conținutului. a cărții și schiță calea de urmat munca independenta cititor. În același timp, editorul este obligat să ia măsuri pentru a se asigura că publicația are un design decent.