Skeč o djeci u izvedbi odraslih. Kratki dječji skečevi. Skica za školsku godišnjicu: smiješna i nedugačka

Isprobajte ovaj skeč koji se lako izvodi - mladim je gledateljima obično vrlo zabavan.

3 sudionika: majka, sin i robot. Početni položaj: robot stoji raširenih ruku, majka i sin su sa strane robota, malo ispred njega (tako da robotovi dlanovi nisu daleko od njihovih glava).

Sin (pokazujući na robota): Oh, tko je ovo?

Mama: To je robot. Zna razlikovati govori li osoba istinu ili vara. Na primjer, recite mi kakve ste ocjene danas dobili u školi?

Sin: Pet!

Boom! (robot se pretvara da pljesne sina po glavi).

Mama: Dakle, lagao si. Dakle, što ste zapravo dobili?

Sin: Četiri.

Boom! (robot ponovno lupi sina po glavi)

Mama: Opet nije istina. Što si dobio?

Sin: Pa tri...

Boom! (opet udarac po glavi).

Mama: Reci istinu! Što su ti dali?

Sin (uzdahnuvši): dva.

Robot miluje sina po glavi.

Mama: Oh, ti! A u tvojim sam godinama studirao s peticama i nikad nisam lagao svojim roditeljima!

Boom! Boom! (sad mama dobiva dva šamara po glavi!)

Dobri razlozi

Smiješna školska scena.

Likovi: učitelj, student - Ilya Arkhipov i student - Anechka Beletskaya. Učenici raspoređuju svoje primjedbe po vlastitom nahođenju, na primjer, redom odgovaraju učitelju.

Učitelj ulazi:

- Bok dečki! Hvala vam što ste došli...Zašto vas je danas tako malo?

Otvara časopis i počinje prozivku:

- Arhipov?..

- Ovdje…

— Zdravo, Ilya, drago mi je vidjeti te. Beljakov?..

- Što to govorite, Alevtina Ivanovna! Tek druga lekcija! Dolazi do trećeg!

- Ah! Da da…

- Golubev?..

- Golubev uči u institutu utorkom, na komercijalnom, na trećoj godini...

- Beletskaya?.. Anya! Jesi li ovdje?

- Da, ali tek nakon ove lekcije odlazim - danas letimo za Tursku.

- Dobro Dobro…

— Kvitancev?

– Ne može doći, auto mu se pokvario.

- Ali on živi u susjednoj kući?

- Pod stresom je... Zabrinut je...

- Malinin?..

— Malinin ima izuzeće od ispita. Zašto mora ići u školu?

- Parhomenko?..

— Parhomenka je boljela noga, Sergejev, Horev i Frolova otišli su kod doktora da ga isprate...

- Jakovljev?..

- Još spava. Došao je jučer!

- Pa dobro - ispada da svi dobri razlozi. Zapišimo temu lekcije...

Zatim se oglasi zvono i svi učenici istrče iz učionice.

Učitelj govori publici:

- Danas nisam imao dovoljno vremena...

Male scene za 1 osobu bit će korisne za rođendan ili godišnjicu. Gost ili netko od rodbine oblači se u komični kostim i nastupa sam. 6 skečeva osmišljeno je na takav način da se koristi minimalan broj ljudi u čestitki. Ako ima malo gostiju, ili mnogo stidljivih.

Scena je pogodna za jednog glumca. Odijelo je veliki brojčanik sa strelicama od kartona, pričvršćen na izbočeni trbuh pomoću elastične trake ili veza. Prikladno za čestitanje ženama.

Gledati: Mi smo stari sat, došli smo proslaviti godišnjicu.
Tako da možete poželjeti želju, šteta što ne možete vratiti vrijeme.
Sjećam se svega, tvog prvog plača, kako su puzale, sisale dudu i izgovorile prvu riječ, a ti si stajala s nogama na podu.
Tvoj prvi korak, pa ostali, poput vrtića, škole u koju si išao.
Kako ste se družili i voljeli, kako su vas noge nosile na posao.
Pamtim sve, svaki tvoj dan i sat, sva tvoja dobra djela i sve tvoje postupke, vjeruj, ponosim se tobom, ne stidim te se, ni jedne minute!
I vjerujem, nećeš me više iznevjeriti, dugo ću gledati kako ćeš se s unucima petljati, zalijevati cvijeće u bašti, sretati prijatelje, voljeti, cvjetati, sanjati!
Kao nagradu, dopustit ću ti da ponovno postaneš mlađi i okreneš strijele unatrag!
Pozivam vas da namjestite sat i ponovno procvjetate poput ruže!

Svi plješću.

Gledati: Pa, tako je dobra, 10 godina je mlađa, i opet je puna snage i elana, ali vrijeme je da idem. Molim vas, nemojte me pratiti, ja odlazim, vrijeme je za trčanje...

2. Stablo jabuke koje se pomlađuje (scena za ženu)

1 osoba dolazi na pozornicu. Ženu u zelenom ogrtaču ukrašenu jabukama možete napraviti od kartona. Jednu jabuku - lijepu, pravu, pričvrsti je za peteljku na haljinu čvršće u predjelu grudi.

Stablo jabuke: Došao sam ti iz bajke i donio ti jabuke. Moji plodovi nisu jednostavni, već tajni. Tko ih se usudi kušati, odmah će se ponovno pomladiti!

Ne smeta mi voće za tebe, pojedi voće, slavljenice!
Jedite i pomladite se, ne gušite se sjemenkama suncokreta!

/Junak dana ubere jabuku i zagrize/

Jablonka: olakšao si me, nosio sam težak teret. A za deset godina ću opet doći na svijet. Opet ću te pomladiti, donijeti ti ljepotu!

Junak dana je prizor za bolesne oči, iznenadio sve goste!

3. Winnie the Pooh na muškoj godišnjici (mini-čestitke s darovima)

Vinnyjev skeč dizajniran je za jednog sudionika. Čestitajmo čovjeku.

Winnie the Pooh dolazi s košarom darova.

Vinnie: Ako se češkam po glavi, nema veze,
Uvijek se sjetim tvog rođendana!
Ima nešto u mojoj košarici...
Ne mačići, ne piljevina,
Ili možda nosiljke, djeveruše, boce? ...
Još ću ti dati darove!

Vinnie:/gleda u stol/ O, kakav stol! Toliko različitih ukusnih stvari! Volio bih da se njime gostim.../sanjivo podigne pogled i pogladi se po trbuščiću/ A onda upitno pogleda domaćina praznika.

Junak dana nudi Vinnieju poslasticu.

Vinnie: Hvala na pozivu, vjerojatno neću odbiti! Ali prvo ću dati darove od mene i mojih prijatelja.

Od mene tebi osobno - dušo! Oduzeo ga pčelama. Pao sam bolno i patio, i udario sam puno neravnina. Pčele su me jako izgrizle i obećale da će mi se osvetiti. Pobjegao sam im, jedva živ... Kao brzi vlak!

/daje teglu meda/

Moj prijatelj Praščić
Donio loptu iz kuće.
Zamolio sam vas da osobno prenesete,
Neću ljutiti svog prijatelja.
/predaje balon/
Pozdrav ti šalje sova,
Daje vam kabel za obavljanje poziva!

/poklanja nešto dugo, npr. punjač za telefon, remen ili kravatu/

Winnie the Pooh: Sada je vrijeme da sjednem, jedva čekam jesti!

4. Komična scena: Pionir na rođendanu čovjeka

Scenu je lako napraviti sam. Prijatelj ili djevojka osobe kojoj se čestita oblači se kao pionir. Izlazi u goste, nosi crvenu kravatu, bijelu košulju, kapu, pionir čačka nos i šuškavo kaže:

Pionir: Bio sam pionir, slavio sam godišnjicu, moj tim vam je poslao poruku.

Jako sam ponosan na slavni stijeg i na dan obljetnice kunem se:

"Spreman sam na herojska djela ako mi se svidi!"
- Bilo u vodi, bilo na vrućini, ničega se ne bojim!
– Ti si super klinac, godišnjica ti je, davno!
– Sanjam da ću, kad odrastem, postati ovakav!
- Kunem se, naša je služba zauvijek prikovana!
- Nikada te neću razmaziti, prijatelju!

Pionir: Ostaviću te daleko od nas. Velik i otmjen, podijelite: WC!

/Poklon može biti različit, ali u rimi, npr. dionica, red, dijamant, ananas, madrac, kompas, prostirka, kontrabas itd./

Pionir: Bio sam pionel, klicao sam na djecu, htio sam istrčati na pod, htio sam pi-pi...

/Bježi, mljeveno.../

5. Maša iz crtića “Maša i medvjed”

Jedna žena u ružičastom šalu i svijetloj haljini čestita rođendanskoj djevojci godišnjicu, na primjer 55 godina, uz skicu.

Mašenka: Došao sam na vašu zabavu, ali bez pozivnice. Jako volim slatkiše, slatkiše i pekmez. Da, da, hoće li biti torte? Ajmo ružo moja! Zaželjet ću želju i ugasiti svjećice! I daj djetetu slasticu! Inače ću briznuti u plač i to jako, jako glasno!

Zašto je ovdje tiho? Igrajmo se! Skačimo, trčimo, bacamo tanjure!

Uostalom, ovo je za sreću! Ne brinite, samo budite djeca i zabavite se!

/obraća se junaku dana/

Vjerujem da si u duši još uvijek djevojka, i voliš darove, možda voliš slatko?

I ja sam ti danas nešto donio, iz srca kidam, valjda je sudbina...

/iz torbice vadi poklon - šolju sa slikom Mašenjke, ali sa licem učesnika scene/

Poklanjam šalicu za uspomenu da se sjete svoje djevojke i pozovu ih u posjet i počaste ih slatkim!

Pozdrav tebi od Miške, od Zeke i od Vuka, nisu mogli doći, neka se tamo odmore od djeteta!

Ovdje je lijepo, vjerojatno ću ostati. I živjet ću s tobom 5 godina, što nije dugo.

Pa, sad nahrani bebu! Daj mi sve ukusne stvari!

/scena završava/

6. Čestitke čovjeku na njegov rođendan od stranca - Zhdun

Muškarac (muškarac) u maski Zhdun čestita heroju dana. Zhdun je strpljivi fantazijski lik porijeklom iz Nizozemske.

Zhdun:Čekam da dođem k tebi na tvoju godišnjicu,
Umoran sam od čekanja, tražeći svoju kraljicu.
Pogledajte na fotografiji na Odnoklassniki -
I nevjerojatno! Bože, kakva djevojka!
Strpljiva sam i flegmatična
I jako sladak!
Romantik i pjesnik u duši,
Reći ću ti jednu tajnu:
Dugo sam sanjao o muzi,
I konačno je pronaći!
O slavljenice, moje svjetlo,
Ne postoji ljepša osoba na svijetu od tebe.
Letim iz Nizozemske u Rusiju,
Da te vidim i umrem!
Vidio sam da si bolji u životu,
nego na slici!
Moja lijepa plavuša!
Da te zamolim da prihvatiš moje darove:
Ovo su ovi slatki cvjetići.
Sam ću ih uzgojiti u vrtu,
Iznenaditi svoj san.
/ruke cvijeće/
Pa, sad je vrijeme za let,
Čeka avion za Holandiju...

Imamo i druge skice za jednu: , i druge.

U jesen djeca kreću u školu, a glavni zadatak odraslih je pripremiti ih za učenje nakon ljetnih praznika. Nema potrebe čitati standardne govore! Pristupite susretu djece s maštom i humorom, pokažite da ih ove godine čeka puno zanimljivih stvari, a ne samo lekcija. Najbolja opcija zabava - dječji skečevi o školi: smiješne situacije iz studentskog života bliske su djeci svih uzrasta, zanimljive roditeljima i učiteljima. Glavna stvar je ne razvlačiti izvedbu - dječju pozornost vjerojatnije će privući brza promjena scene i likova nego duga izvedba. Smiješne kratke skečeve za djecu pomoći će vam u svakoj situaciji: na skupštini prvog rujna, na božićnom drvcu i na hladnom "svjetlu".

Školski skeč "Eureka!"

Slobodno uključite odrasle u skečeve. Ako dijete glumi minijaturnog učitelja, a učenica Petja pravi učitelj, bit će još zabavnije!

Scenarij:

U: Pa, Petya, odgovori. Tko je Arhimed?

P, zamišljeno tražeći točan odgovor na stropu: Pa, ovaj... kako se zove... drevni znanstvenik. On je još uvijek "Eureka!" vrištala u kupaonici.

U: Tako. I što je to "Eureka!"?

P gleda u publiku pokušavajući od njih dobiti nagovještaj. Odgovara oklijevajući: Mislim da to znači "nađen".

uh, kimnuvši zadovoljno: Pa što je našao, Petya?

P, češkajući se po potiljku: U kupaonici? Vjerojatno sapun!

Školski skeč “Pariz - glavni grad Italije”

Dječak i djevojčica sjede za stolom:

D: Van, zamisli da si sreo starca Hottabycha ili nešto slično zlatna ribica... Što biste tražili?

M, sanjivo:Želim da Pariz postane glavni grad Italije!

D, iznenađeno: Oh zašto?!

M: I to sam jučer odgovorio na geografiji. Zamislite koliko bi se učitelj iznenadio...

Točan odgovor

U kratka scena Za djecu sudjeluju 2 lika: učitelj aritmetike i učenik Petrov. Likovi glume kratku scenu:

U: Petrov, odgovori: četiri podijeljeno s dva - koliko je to?

P:Što da podijelimo, Ivane Ivanoviču?

U: Pa, podijelite, na primjer, jabuke.

P: jabuke? A između koga i koga?

U: Recimo između vas i Vasečkina.

P: Tri - za mene, Vasečkin - jedan!

U: Zašto?

P: Jer, Ivane Ivanoviču, Vasečkin mi duguje jednu jabuku.

U: Hmm...Da ti nije, kojim slučajem, dužan mrkvu?

P: Ne, nema mrkve.

U: Nevjerojatno. Zatim podijelite. Koliko će biti: četiri mrkve podijeljeno s dva?

P:četiri! A Vasečkin neka uzme sve.

U: Kako to misliš "četiri"? Zašto?

P: Da, ne volim mrkvu, Ivane Ivanoviču.

U: Opet sam propustio!

P: Dakle, koliko je točno?

U: A sad ću ti u dnevnik upisati točan odgovor, Petrov!

Takav kreativan pristup školskom životu donijet će svečano raspoloženje, otkriti djetetove talente i potaknuti ga na nova znanja i pobjede. Zajedno osmislite scene i scenografiju, uključite dijete u proces pripreme, stvorite kreativnu atmosferu i akademska godina Bit će lako, zanimljivo i uzbudljivo.

Razvijanje umjetnosti kod djece jedan je od izvrsnih načina za prepoznavanje njihove kreativnosti i određivanje smjera u kojem je najbolje razvijati njihov kreativni potencijal. Voli li vaše dijete kopirati ponašanje poznanika i prijatelja? Priređivati ​​cijele predstave u dvorištu, okupljati brojne gledatelje? Pjevuši li često ili gestikulira?

Male kazališne predstave, uključujući kratke i smiješne dječje skečeve, mogu se organizirati čak i kod kuće. A ako se bliži nečiji rođendan, onda će mini-skečevi biti odlična zabava za sve koji dolaze čestitati rođendanu.

Mini predstave za djecu

Obično se djeca rado uključuju u igru, vole se transformirati, kopirati odrasle, točno uočavaju razne nijanse u ponašanju i navikama ljudi koje poznaju. Prilikom odabira scenarija za dječju zabavu morate obratiti pozornost na sljedeće točke:

• Što su sudionici mlađi, to bi skečevi trebali biti kraći i jednostavniji.
• Preporučljivo je diverzificirati repertoar što je više moguće: odaberite ne samo parodije koje se nude za djecu bilo koje dobi, već i scene zagonetki i kvizove.
• Ako je moguće, provedite jednu ili dvije probe prije početka predstave, recite djetetu kako najbolje zamisliti lik koji će igrati.
• Ako je moguće, pokušajte koristiti atribute koji će produkciju učiniti šarenijom - kostime za glumce, scenografiju, predmete potrebne tijekom radnje. Djeca mogu i trebaju biti uključena u izradu ukrasa - to će im također pružiti puno zadovoljstva.

Prizori iz svakodnevnog života

Djeca rado sudjeluju u predstavama koje prikazuju smiješne zgode iz njihovog svakodnevnog života. Evo najjednostavnije i najkraće od ovih scena.

Koliko nogu?

Ova scena zahtijeva dva glumca: dječaka i djevojčicu. Radnja mu je prilično jednostavna, pa se može uspješno igrati pred djecom od 4-6 godina.

Majka (djevojčica) je došla po svoju bebu (dječaka) iz vrtića. Njoj se žuri, pa ga sjedne na stolicu i počne ga brzo oblačiti.

Uzima cipelu u ruke i kaže:

- Podigni nogu, sine.

Dječak poslušno podiže desnu nogu. Onda mama kaže:

- Ne, daj mi drugu.

Sin podiže lijevu nogu. Mama, gledajući cipelu, shvaća da je desna noga ipak bila potrebna, ali automatski ponavlja:

- Ne, sine, daj mi drugu nogu.

Tada dječak ogorčeno kaže: “Mama, ali to je sve! Ostao sam bez nogu, nemam drugih!”

Ova scena nije dobra samo zbog svoje smiješne radnje. Kada je gotovo, možete razgovarati s djecom zašto majka nije mogla objasniti svom sinu kakvu nogu treba. Koji bi bio najbolji način strukturiranja razgovora tako da se svi razumiju prvi put?

Čije hlače?

U ovom skeču će sudjelovati dvoje glumaca - starija djevojčica (učiteljica) i mlađa djevojčica (učiteljica) Dječji vrtić). Razlika u godinama nije nužan uvjet za mlade glumice, jednostavno možete izabrati višu i nižu djevojku.

Međutim, važno je obratiti pozornost na nijanse povezane s karakteristikama uloga mladih izvođača, jer će to njihovu izvedbu učiniti vjerodostojnijom i nezaboravnom!

Dječji vrtić. Djeca se dotjeruju za šetnju. Učiteljica pomaže maloj sporoj djevojčici Katji da se obuče. Katya pokušava navući hlače, ali ne uspijeva. Učiteljica joj počinje pomagati. Kad su hlače obučene, Katya odjednom kaže:

- Ovo nisu moje hlače...

Učiteljica, nakon što je maksimalno izrazila svoje ogorčenje, počinje skidati bebi hlačice. Ovo traje neko vrijeme. Nakon što je čekala da je učiteljica završi s razodijevanjem, Katja je odlučila pojasniti:

– Ovo su sestrine hlače, Sveta, tople su, a mama mi ih uvijek obuče kad je jako hladno, kao danas…

Više skečeva i ideja

Dodatne scene za male dječje predstave i skice mogu se pronaći u knjigama o scenskom umijeću. Sadrže ne samo same skečeve za kratke produkcije, već podučavaju i zamršenosti dječje scenske umjetnosti, što će pomoći u uzbuđenju djece, razvoju inteligencije i pamćenja te ih otkriti Kreativne vještine, pomoći će djetetu da razvije kompetentan govor, te ga naučiti da se izražava kroz kreativnost.

• Knjiga će vam u tome pomoći "Repertoar kazalište za djecu: skice i minijature” Jurija Dunajeva
• Također vam mogu pomoći u organizaciji dječje zabave. knjige igrice, kreativna natjecanja, kazališne predstave - u odgovarajućem odjeljku internetske trgovine "Labirint".

Prizori iz života školaraca

Arhimed Zbunjeni

Lekcija fizike. Nemarni student Kolya pati kraj ploče. Učitelj (stariji dječak ili krupnije građe) muči Kolju pitanjima:

- Kolja, pričaj nam o Arhimedu. Kolja žmiri i pati, on jasno može reći malo o Arhimedu:

- Pa to je bio takav stari Grk...

Učiteljica, oduševljena:

- Je li tako? A po čemu se proslavio?

Kolja, naprežući se još više:

- Pa... Jednom je plivao u kadi... I kako je vrištao!

Što će vrisnuti, Kolja? – nastavlja učitelj postavljati sugestivna pitanja.

"Eureka!" - neočekivano za sebe kaže Kolja i radosno nastavlja:

- To znači "nađen!"

Ali učitelj ne odustaje i nastavlja mučiti Kolju pitanjima:

- Pa, što je tamo našao, Nikolaj, vjerojatno nešto zanimljivo?

“Vjerojatno...” Colinov entuzijazam nestaje. Očito se ne sjeća što je točno slavni antički Grk pronašao u svojoj kadi. Stoga, oklijevajući, podižući pogled prema učitelju, pokušava pronaći točan odgovor:

– Možda... krpa za pranje?

Potrebna vatra

Školarac Sasha je išao u trgovinu. Na putu susreće učitelja rada Viktora Petroviča koji je u žurbi.

- Zdravo, Viktore Petroviču, gdje trčite, što se dogodilo? on pita.

“Oh, Petrov”, učiteljica gotovo plače, “imamo požar, pa trčim, zapalio nam se ured, možeš li zamisliti?

Učenik Sasha se predomišlja o odlasku u trgovinu i trči za učiteljicom. Trčeći do škole, zastaju i gledaju dim koji se vije kroz prozore radne sobe.

"Evo Petrova", uzrujano kaže učitelj, "sada neće biti nastave vjerojatno mjesec dana."

- Što se neće dogoditi? – opet pita Sasha.

"Neće biti nastave, Petrove, tvoja stolica nikad neće biti gotova, stolica ti je vjerojatno izgorjela", uzrujano izvještava Viktor Petrovič.

- Tko je spalio? – uporno pojašnjava Sasha.

- Stolica! Vaš! - razdraženo podiže učitelj, - A kašičica, koju praviš već drugi mjesec! Ne razumijem Petrove, jesi li ti gluh ili nešto?

- Ne, Viktore Petroviču, o čemu to govoriš - kaže Saša i tiše dodaje:

“Ti pričaj, a ja ću slušati, slušati, slušati...” i sanjivo koluta očima.

Igre skicanja

Ovo su svojevrsne smiješne mini-predstave koje su popularne ne samo kod djece, već i kod odraslih.

"fotografija"

Jedna od varijanti ove igre skečeva koju djeca bilo koje dobi rado igraju.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedna grupa će improvizirati, druga će pogađati. Glumci iz prve skupine moraju nešto poželjeti: životinju, zanimanje, prirodni fenomen, junake svojih omiljenih bajki itd.

Nakon što su pogodili, djeca se počinju kretati, prikazujući radnje koje su svojstvene likovima koje su pogodili, a druga grupa sudionika promatra i analizira. U nekom trenutku voditelj zapovijeda: "foto!" a svi glumci iz prve skupine zalede se u položaju u kojem su bili u trenutku izdavanja naredbe.

Sudionici druge skupine moraju prepoznati skrivene likove. Nakon toga mijenjaju uloge s članovima prve skupine. Zadatak se s vremenom može zakomplicirati traženjem od djece da izvedu predstavu, na primjer, na temu svojih omiljenih bajki.

Igranje zabavnih mini-scena izvrstan je način samoizražavanja za djecu bilo koje dobi. Ova vrsta kreativnosti, kao nijedna druga, potiče razvoj fantazije i mašte, daje izvrsno raspoloženje i čini bilo koji dječja zabava nezaboravan.

Učitelj, stručnjak centra za razvoj djeteta
Druzhinina Elena

Skica "Hitni razredni sastanak"

Likovi

Učitelj, nastavnik, profesor.

Kolja i Tanja su studenti koji su se potukli.

Njihovi kolege iz razreda.

učitelj, nastavnik, profesor b. Pa, dragi moji, opet imamo hitan slučaj velikih razmjera: Kolja i Tanja su se posvađali za vrijeme odmora i morao sam ih odvojiti jedno od drugog, inače bi ova svađa završila tragično. Kako ćemo dalje živjeti?

Student. Pitajmo ih ovo.

Učitelj, nastavnik, profesor. Pitajmo. (Pokazujući na Tanju i Kolju.) Molim vas.

Tanja i Kolja izlaze, okrećući se jedno od drugog.

Student. Pa izgledaju kao mačka i pas!

Tanja. I sama si mačka...

Kolja. Ne mačka, nego mačka...

Student. Također prozivaju!

Učenik. Jednostavno se nisu imali vremena ohladiti. Još uvijek izlazi para!

Student. Možda bih te trebao politi vodom?

Učenik. Ili staviti u hladnjak?

Svi se smiju. Tanya i Kolya također se počnu smiješiti.

Učitelj, nastavnik, profesor. Pa Kolja se već smiješi, što znači da je došao k sebi. Kolya, molim te, procijeni svoje postupke.

Kolja. Što je sa mnom? Tanja me prva počela prozivati!

Učitelj, nastavnik, profesor. Recimo. Pa, tko je trebao prvi završiti? (Kolja tiho spušta glavu.) Tko, ljudi?

Studenti. Onaj koji je pametniji.

Učitelj, nastavnik, profesor. Elementarna istina... Ali među vama dvojicom, očito, nije bilo pametnih, a nažalost ni dobro odgojenih.

Studenti. Ne brinite, Ljudmila Vladimirovna, oni će se pomiriti. Ovo nije prvi put.

Učitelj, nastavnik, profesor. Jasno je da ovo nije prvi put. Kad će zadnji?

Studenti. Takvi su im jednostavno karakteri.

Da, cim kosa nadje kamen...

Pa samo pijetlovi!

Učitelj, nastavnik, profesor. Ipak, volio bih čuti nešto od njih samih. Hajde, pijetlovi, nasmijte se! Šire, šire!

Učenik. Tanja, pokaži zube!

Učitelj, nastavnik, profesor. Vi ste susjedi, zajedno hodate kući iz škole. I ne ponašate se kao susjed. Nije dobro. Pa, hoćete li nam reći nešto u svoju obranu?

Tanja. Nećemo reći. (Namigne Kolji.)

Kolja. Nećemo reći u svoju obranu, ali ćemo pjevati. Samo ćeš ti biti prvi na startu, kao i uvijek!

Pjesma se izvodi na melodiju "Ne izazivaj pse, ne juri mačke" (glazba E. Ptičkina).

Tatjana pjeva.

Ako iznenada izbije svađa u našem razredu,

Huškač sam ja, glavni nasilnik.

Svi me grde, svi me savjetuju,

Neće me razumjeti nikako, neće me razumjeti nikako -

Beskorisno je!

Ako u našem razredu

Svi su bili poslušni

Onda vjeruj mi, Nikolaje,

Onda vjeruj mi, Nikolaje,

Postalo bi jako dosadno!

Nikolaj pjeva.

Ako Tatyana isplazi svoj dugi jezik,

Onda, naravno, ja, ja neću šutjeti.

Ovu svađu, prijatelji, neugodno je slušati.

Brzo začepite uši!

Iako je djevojčica

Općenito, nije loše,

Postoji jedan nedostatak,

Postoji jedan nedostatak:

Vrlo privlačno.

Pjevaju duet.

Naš vođa nam stalno govori:

Vrijeme je da odrasteš, pobrini se za sebe,

Ali svi vihori bjesne u našim glavama,

Još nema prognoze koliko će brzo popustiti.

Odrastimo – a onda

Postat ćemo pametniji

I preko tvoje gluposti,

I nad tvojom glupošću

Nasmijmo se sami!

Učitelj, nastavnik, profesor. Samo se dobri mogu smijati sami sebi, dobri ljudi. Nadam se da je sukob završen.

Scenarij "Rođendanski dan"

Likovi

Anton je slavljenik, njegovi kolege iz razreda.

Na pozornici se pojavljuje skupina djece s kapicama, s klaunskim nosovima i s darovima u rukama. Pjevaju: “Sretan ti rođendan!” Junak prigode odjeven je kao "zvijezda" (ogrtač posut zvijezdama, traka za glavu ukrašena u sredini), sva je pažnja usmjerena na njega.

djeca. A sada pozivamo junaka prigode na "čarobnu stolicu". (Rođendanski dječak sjedi na stolici, djeca ga okružuju u polukrugu). Danas je Antoshka naša "zvijezda". Dakle, zaboravili smo sve loše stvari, govorimo samo dobre stvari.

djeca. Anton je pametan, erudit. Puno čita i zato s njim nikad nije dosadno.

slavljenik. Imam pet tomova enciklopedije kod kuće. Sve sam ih pročitao!

djeca. Antoška je kralj viceva. Zna puno viceva i šala, uvijek je zabavno biti s njim. On zna kako popraviti raspoloženje.

slavljenik. Usput, ljudi, evo novog vica. Princeza žaba skače kroz močvaru, au boku joj je gorka strijela. Nadolazeće žabe užasnuto pitaju: "Jesu li te htjeli ubiti, princezo?" “I ti ćeš reći”, odmahuje joj princeza i radosno dodaje. “Vanyushka me zaprosio!”

djeca. Pa mi kažemo: s njim vam neće dosaditi!

Djevojka. Antone, velikodušan si i pristupačan. Momci, skinut će svoju posljednju majicu i dati je prijatelju. Antone, hoćeš li to skinuti?

slavljenik. Što, odmah? (Počinje otkopčavati dugmad.)

Djevojka. Pa što si, što si! Rekao sam figurativno.

Sviđa mi se kako se Anton ponaša prema djevojkama: zauzima se za njih, pušta ih naprijed, daje im odjeća. Kao vitez! Antone, ti si pravi muškarac!

slavljenik. Pred nama su još cvijeće i bobice.

Jedno od djece. Svidjelo mi se kako si plesao u diskoteci, Antone.

slavljenik. Da, mogu još bolje!

Jedno od djece. Anton ima izvrsne umjetničke sposobnosti! Kad je u skeču glumio Slavuja Razbojnika, svi su se gledatelji gušili od smijeha. A kad je mačak Basilio svirao... (Smijeh.)

slavljenik. razumijem što misliš. (Pokazuje mačka Bazilija kako se klanja i kako ga je uhvatio išijas.)

djeca. Antone, tako si sladak, imaš tako cool frizuru! I sami ste tako ukusni, kao medenjak!

slavljenik. Pa, ja sigurno nisam Tom Cruise. Iako nedvojbeno imamo nešto zajedničko. (Uhvati se rukama za oba obraza.) Ma, ljudi, izgleda da imam “zvjezdanu groznicu”!

djeca. Nije li zarazno? Kako se manifestira?

slavljenik. Vrtoglavica.

djeca. Ovo dolazi od komplimenata.

slavljenik. Otkucaji srca.

djeca. Ovo je od pohvala.

slavljenik. Čini mi se da rastem, rastem. (Stoji na stolici.)

djeca. Dobio je veliku zvijezdu! U redu je, sad ćemo početi davati darove - sići će s neba na zemlju. (Jednoglasno.) Antone, a!

Slavljenik dolazi k sebi i sjeda na stolicu.

Djeca stanu u red i daju darove.

djeca.

Da biste imali izgled frizure,

U džepu bi trebao biti češalj.

Napuhati ovaj balon

Samo nemojte sami odletjeti!

Kasnije ćeš cijeniti moj skromni dar,

Gledam foto album sa svojim unucima.

A sada naš zajednički glazbeni dar.

Izvodi se ples „Ciganka“. Slavljenik, ne izdržavši, počinje plesati.

djeca. Sada prijeđimo na glavnu stvar. Darovi su predani - slavljenika ćemo povući za uši! (Okružuju ga.)

slavljenik. A-a-a-a-a! (Bježi, svi trče za njim.)

Skica “O značenju režima”

Likovi

Lesha, Lenya, Andrey - studenti, njihovi kolege iz razreda.

Zvono za nastavu. Djeca stoje kraj svojih stolova. Ulazi učiteljica.

Učitelj, nastavnik, profesor. Zdravo! Sjedni. Danas ćemo na satu govoriti o značenju režima. Režim je jasna dnevna rutina. Pravilna provedba režima, izmjenjivanje rada i odmora poboljšava rad, uči točnost, disciplinira osobu i jača njegovo zdravlje.

Radite li svi rutinske stvari?

djeca. Da!

Lyosha. I čak ga premašujem!

Učitelj, nastavnik, profesor. Hajde, hajde, reci mi...

Ljoša. Pa, na primjer, prema režimu trebate jesti četiri puta dnevno, ali ja uzimam osam. Ili: hodanje na svježem zraku trebalo bi trajati tri sata, a ja hodam šest.

Učitelj, nastavnik, profesor. Ti si, Lyosha, veliki šaljivdžija. Nadam se da je ovo samo još jedna tvoja šala. Inače, u ovoj situaciji možete postati veliki lijenčina.

Lyosha.Šalio sam se, Elena Andreevna!

Učitelj, nastavnik, profesor. Jutarnje vježbe, pranje, trljanje mokrim ručnikom pomažu oporaviti se od sna i razveseliti se. Oni koji su navikli na rutinu čak se bude i bez budilice i nikad ne kasne u školu. Kasni onaj tko ne ide spavati u isto vrijeme. (Andrey zijeva i ispričava se.) Ako zadihani učenik uleti u učionicu nakon što zazvoni...

Pred vratima se začuje tresak i Lyonya upada u učionicu.

Lenya. Oprosti što kasnim.

Učitelj, nastavnik, profesor. Ovo je ono što vidimo. Objasni nam, Lenya, zašto uvijek kasniš? Na primjer, samo ovaj tjedan kasnili ste u utorak, četvrtak i danas.

Lenya.

U utorak me krevet iznevjerio -

Nisam se mogao probuditi na vrijeme.

Prekjučer sam zaboravio aktovku,

U njemu je bila banana -

Morao sam se vratiti.

Shvatio sam svoje greške,

Danas sam htio doći na vrijeme,

Ali išao sam prebrzo

I proleti pored škole.

V. Leikin

Učitelj, nastavnik, profesor. Sjedi, nesrećo naša. Savjetujem vam da poradite na svojoj dnevnoj rutini.

Andrey glasno zijeva i ispričava se.

Učitelj, nastavnik, profesor. Nastavimo lekciju. Sada ću vas upoznati s autotreningom. Neophodno je da bismo se odmorili, prebacili s jedne misli na drugu i opustili. Sjednite, zatvorite oči, pokušajte zamisliti o čemu govorim.

"Jutro. Otvaram oči i rastežem se. Nježne zrake proljetnog sunca ulaze u moju sobu. Ustanem, priđem prozoru, razmaknem zavjese. Preda mnom se pojavljuje nevjerojatna slika: vedro nebo postaje plavo, nježno mlado zelenilo godi oku. Osjećam toplinu proljeća kako mi se širi cijelim tijelom. Duša mi je mirna i radosna, smirena i radosna. Proljeće, proljeće se ulijeva u moje tijelo.”

Otvori oči.

Andrej(ne budi se, hrče, vrišti u snu). Nemoj, molim te nemoj! Nemoj me više udarati! Odustajem!

Njegov susjed po stolu ga gurne i on se probudi.

Andrej(dolazeći k sebi). Jučer sam legao u tri sata ujutro. Na TV-u su prikazali boks - borbu između Valueva i Klička.

Učitelj, nastavnik, profesor. Tu si ti jasan primjer nepoštivanje dnevne rutine. (Zvoni.) Možda te zvonjava sasvim probudi. Odmor.

Scena "Odmor"

Likovi

5 parova kolega iz razreda.

Djeca formiraju krug parova koji razgovaraju jedni s drugima, koji se postupno izmjenjuju.

1. par.

- "trčim", "trčimo",

"Trčiš" i "trčiš".

Reci mi vrijeme

Braćo, recite mi!

Glagolska vremena i

Loše sam naučio.

Ali što je ovo - promjena -

Apsolutno!

2. par.

Dječaci u razredu

Mi smo samo anđeli

Ali tijekom promjena -

Ne dečki, nego specijalci!

To je sigurno. Kako će se spojiti -

Iz očiju frcaju iskre.

Trebamo aparat za gašenje požara

Da se razred ne zapali!

3. par.

- Jež, jež, jež, jež...

Ne poznaješ padeže!

Kao da znaš:

"Kino" s "kaputom" ti se pokloni!

4. par.

Moj prijatelj je čudo od djeteta:

kineske studije,

Ide na nogomet i ples,

On piše poeziju!

Ne znam plesati

I ne pišem poeziju,

Ne lijepim avione

Ne pratim nogomet.

Ne mogu pjevati s basom

I ne kiparim od gline,

Jedan iz razreda -

5. par.

Cijeli dan sam imao sumnje:

Zašto sam, ekscentrično, naučio ovo pravilo?

Zašto sam shvatio ovo pravilo?

I dalje mi nisu dali peticu.

Pa, zašto vam treba "petica"?

Ti si stvarno čudak.

Na primjer, moja ocjena je

Tako jaka "trojka".

O Mudroj Eleni

Reći ću ti brate.

Reći. Poslušajte bajku

Bit ću jako sretan.

Bila je lijepa:

Osmijeh je jasno sunce,

Kosa - zrela pšenica,

A drška je snježnobijela.

Ali djevojka je to shvatila u glavi

Mudrost koju treba naučiti:

Dan i noć za mojim stolom

Jadno nad naukom...

I postala je grbava,

Iskrivljen, kratkovidan.

Izblijedit ću ljepotu

Sada je ime Mudrog:

Cveklom grije obraze,

I namaže puder po nosu...

Postala je mršava ko štap,

Čelo mi se naboralo od čitanja...

A ona turobno reče:

Kakva sam ja budala!

Zvono za nastavu.

Bilješka. U skeču su korištene pjesme sljedećih autora:

S. Vostokov. “Ne znam plesati...”

V. Leikin. “Cijeli dan su me mučile sumnje...”

A. Usačev. “Bila je lijepa...” (“O Heleni Mudroj, nekadašnjoj Lijepoj”).