Smjernice za tečaj. Osnove kulture govora. Upute za kolegij Kultura pisanog govora

Raspon fenomena stvarnosti koji se odražavaju u govoru (s ove točke gledišta, povreda točnosti bila bi, na primjer, označavanje drvene stolice leksemom "stolica" itd.). Predmetna je točnost izuzetno važna komunikacijska karakteristika govora (jer o njoj ovisi učinkovitost čina prenošenja informacija), a ujedno je i estetska karakteristika (tj. književni tekst). Pojmovna točnost određena je vezom “govor - mišljenje” i izražava se u skladu sa semantikom govornih jedinica sa sadržajem i opsegom pojmova koje one izražavaju (tipičan primjer povrede pojmovne točnosti je nepravilna uporaba terminologije u znanstveni govor). Valja napomenuti da točnost kao komunikacijska karakteristika na različite načine opisuje različita područja jezičnog djelovanja (isto vrijedi i za kategoriju „logičnosti“ o kojoj će biti riječi u nastavku). Time ono dobiva posebno značenje u odnosu na umjetnički govor, budući da je ovdje kriterij točnosti kompliciran mnogim izvanjezičnim čimbenicima (estetski stavovi, alegorijski način kao imanentno svojstvo umjetničkoga teksta i dr.), uslijed čega, u odnosu na umjetnički govor treba govoriti o dva aspekta točnosti - aspektu opće govorne kulture (sadržajna i pojmovna točnost ne smije biti narušena) i aspektu likovnosti (figurativna točnost). U svojim glavnim parametrima točnosti govora bliska je još jedna komunikacijska kvaliteta - logičnost, koja ne karakterizira odnos govorne semantike s izvangovornim i izvanjezičnim informacijama, već strukturu same govorne semantike s gledišta osnovnih zakona razmišljanja. Baš kao iu pogledu točnosti, oni razlikuju sadržajnu i pojmovnu logiku; prvi se sastoji u podudarnosti semantičkih veza i odnosa jezičnih jedinica u govoru s vezama i odnosima predmeta i pojava u stvarnosti, drugi je odraz strukture logičkog mišljenja kroz semantičke veze jezičnih elemenata u govoru. Logika je implementirana na različite razine govora, au svakom slučaju ima specifične aspekte svog izražavanja. Dakle, na razini iskaza logika se sastoji u a) dosljednosti spojeva riječi, b) pravilnom poretku riječi (usp. Tema 3 - o pogrešnim semantičkim vezama riječi) i c) uporabi funkcijskih riječi kao sredstava za izražavanje logičkih veza. . Na razini koherentnog teksta dosljednost ovisi o tome koliko je jezičnim sredstvima u tekstu jasno i pravilno izražena veza između pojedinih iskaza; Među takvim sredstvima su leksička (leksička ponavljanja, uporaba sinonima, uporaba anaforičkih zamjenica), grafička (podjela teksta na odlomke) itd. Među najčešćim kršenjima logike govora može se primijetiti sljedeće (klasifikacija po B.S. Muchnik): 1) usporedba neusporedivih - stavljanje u jedan red pojava koje nisu usporedive po značenju: generičke i vrsne karakteristike, stvarni i idealni planovi itd., na primjer: U narativnom stilu prikaza, složeni i složeni oblici rečenice (spol i vrsta) često se nalaze 11, Slika Polovceva je pogledala oko sebe i pokrila glavu svojim bashlykom (idealno i stvarno); 2) razlikovanje identičnog - pogreška u percepciji sinonima koji se odnose na jedan predmet, na primjer: I neka pjesma koju je moj otac pjevao u mladosti zvuči za Aleksandra Ivanoviča Makovskog (podvučene konstrukcije koje karakteriziraju jednu osobu percipiraju se kao da se odnose na različiti predmeti); 3) izvođenje nededucibilnog - povreda veza između dokaza i zaključka; 4) imaginarna opozicija - konstruktivni nedostatak u iskazu (najčešće zbog netočne uporabe veznika), zbog čega se neki elementi frazema percipiraju kao kontrastni u značenju, iako to u stvarnosti nisu, npr.: Imajući nisko mišljenje o umjetničkim vrijednostima romana, ipak nisam manje prisiljen negativno govoriti o ovom djelu u cjelini. U odnosu na umjetnički govor, kategorija logike pokazuje se još uvjetnijom od kategorije točnosti. Kao iu svakoj vrsti govora, u književnom tekstu moraju se promatrati kvalitete poput dosljednosti, dosljednosti itd., ali se mogu značajno preobraziti pod utjecajem glavne estetske zadaće danog teksta. Kršenje logike, tradicionalno za normativni sustav jezika, često djeluje kao sredstvo umjetničke izražajnosti, čija je najtipičnija ilustracija fenomen oksimorona. Slijedom toga, kad se primijeni na logiku umjetničkog govora, opet moramo govoriti o dva njegova aspekta – aspektu opće govorne kulture i aspektu kulture umjetničkog govora. Zaključno ćemo ukratko opisati sklop onih komunikacijskih svojstava govora koje su manje strogo određene jezičnom strukturom govora i njegovom vezom sa stvarnošću. Upravo su to svojstva koja nam omogućuju da govorimo o kulturi govora sa stajališta njegove „kultivirajuće“, „kultivirajuće“ funkcije. To treba uključivati ​​čistoću, izražajnost, bogatstvo (raznolikost) i primjerenost govora. Dakle, čistoća govora procjenjuje se suodnosom govora s književnim (tj. obrađenim oblikom) jezikom i etičkim odrednicama (izvan čistog govora izvlače se svi elementi koji su strani književnom jeziku - dijalektizmi, barbarizmi, žargon i dr.). . - i moralni standardi - vulgarizmi, argotizmi, opsceni jezik). Ekspresivnost je stvarna estetska karakteristika govora i može se definirati kao unutargovorna usmjerenost na održavanje pažnje i interesa primatelja poruke; Izražajnost govora osiguravaju specijalizirana jezična sredstva - tropi i figure, ali možemo reći da su uključeni gotovo svi elementi jezičnog sustava, počevši od glasova do sintakse. Bogatstvo govora u njegovim različitim aspektima (leksičko, semantičko, sintaktičko, intonacijsko bogatstvo) omogućuje opisivanje pojedinog aktivnog fonda jezičnih sredstava kojima pojedini govornik stvarno ili potencijalno operira. Konačno, prikladnost govora je njegova izvanjezična karakteristika, koja procjenjuje usklađenost ili nedosljednost govora i njegove strukture s uvjetima komunikacije i komunikacijskom zadaćom u cjelini. Dakle, razmatrane komunikacijske kvalitete omogućuju nam da govorimo o problemima govorne kulture s razne točke gledišta, a ujedno oni u interakciji predstavljaju određeni cjeloviti sustav u kojem se i s čijih pozicija govor može što cjelovitije opisati. II PRAKTIKUM IZ KULTURE GOVORA* 1. Sustav normi suvremenog ruskog jezika. a) Fonetske i akcentološke norme 1. Navedite koji se glas (o ili e) izgovara pod naglaskom u riječima: muljaža, grenadir, žuč, žuč, debeljuškast, uveo, skrbništvo, sjedilački, manevri, bjelkasti, ukršteni, moderni, mrtvilo, kaciga, trgovački putnik, vuna, struna za pecanje, točka, repa, vozač. 2. Koja je riječ višak u svakom redu i zašto? Dosadno, naravno, definitivno, namjerno; Što, do, nešto, ništa; Vrućina, jasmin, koraci, nestašan. 3. Pročitajte pazeći na naglasak. Agent, abeceda, alkohol, aristokracija, anatom, Augustin, apartmani, razmaziti, nezainteresiran, akvizicija, bombardirati, bruto, uočiti, uvesti, prijekori, geneza, grupa, žig, dispanzer, plijen, dogovor, dogovor, dokument, pospanost, dokolica, zavjera, zaleđeno, zahrđalo, zloba, nazubljeno, zapečaćeno, davno, izum, povremeno, industrija, alat, informirati, iskra, pokvariti, inače, postupno, kilometar, kombajner, osobni interes, medicina, metalurgija, razmišljanje, namjera, bezvrijedan, racioniranje, ogorčen, obavijestiti, odčepiti, istoimeni, parter, sprovod, bonus, rečenica, poziv, sila, pseudonim, oranje, raspršivanje, pojas, simetrija, saziv, koncentracija, sredstvo (množina), kip, stolar, carina, odmah , toplo, ubrzati, obaviješten, ukrajinski, ukrajinski, spomenuti, porculan, obrazac, vlasnici, ciganin, nacrtati, vozač, kiseljak, pratnja. 4. Postavite naglaske (prema shemi: množina - muški - srednji - ženski). veselo - veselo - veselo - veselo; štetan - štetan - štetan - štetan; nepristojan - bezobrazan - nepristojan - nepristojan; gluh - gluh - gluh - gluh; gorko - go- * Pri odabiru materijala za vježbe korišteni su sljedeći priručnici: Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Chikhachev V.P. Kultura i tehnika govora. Rostov n/d., 1994.; Muchnik B.S. Kultura pisanja. M., 1996.; Lifshits V.A. Praktična stilistika ruskog jezika. M., 1964. 13 rijeka - gorko - gorko; jeftino - jeftino - jeftino - jeftino; ceste - ceste - skupo - cesta; prijateljski - prijateljski - prijateljski - prijateljski; mladi - mladi - mladi - mladi; pravo - pravo - pravo - pravo; rijedak - rijedak - rijedak - rijedak; svjetlo - svjetlo - svjetlo - svjetlo. uzeto - uzeto - uzeto - uzeto; počeo - počeo - započeo - počeo; prihvaćeno - prihvaćeno - prihvaćeno - prihvaćeno; miraz - miraz - miraz - miraz; prodano - prodano - prodano - prodano; živio - živio - živio - živio; razdijeljen - razdijeljen - razdijeljen - razdijeljen; stvorio - stvorio - stvorio - stvorio; sazvan – sazvan – sazvan – sazvan. uzeo - uzeo - uzeo - uzeo; uzeo - uzeo - uzeo - uzeo; slušao - slušao - slušao - slušao; vozio - vozio - vozio - vozio; pitao - pitao - pitao - pitao; zauzet – zauzet – zauzet – zauzet; napravio novac - zaradio novac - zaradio novac - zaradio; unajmio - unajmio - unajmio - unajmio; počeo - počeo - početak - počeo; odveden - odveden - odveden - odveden; podignut - podignut - podignut - podignut; razumio - razumio - razumio - razumio; prihvaćeno - prihvaćeno - prihvaćeno - prihvaćeno; uklonjeno – uklonjeno – uklonjeno – uklonjeno. 5. Naglasite podcrtane riječi. Nova računala najnovija su akvizicija našeg fakulteta. Gdje zoveš? Morate čvrsto zatvoriti bocu. Moja prijava je odbijena. Bunar treba produbiti. Na prozorima su nove rolete. Jučer je stigao stručnjak. Vještačenje će biti gotovo danas. Redovni posjetitelj knjižnice proučavao je katalog. Dječji vrtić treba popravke. Novorođenče je jako slatko, porodilja sretna. Nazvat će te sutra. Smatrao se kršćaninom, ali je poštovao druge religije. Kupila sam si topli pulover. Kikiriki se prodaje na kulinarskom tržištu. Značajke jezične slike svijeta. Osiguravanje laboratorija je skupo. Ostavite svoje bajke. Morate proći fluorografiju. Stvorena je komisija. Usvojen je novi program. Kuhinjski nož je postao tup. Cipela je izgubljena. Opet je osmrtnica u novinama. Sve se pokazalo krajnje jednostavnim. Pokazalo se da je njegovo znanje oskudno. Nitko nije znao što nas čeka. Njegove riječi su jadne. Ove čizme su ljepše i udobnije. Plan za prvi kvartal. Odvoz smeća ne radi. Ovo će pogoršati našu situaciju. Prijatelji su se odazvali našoj molbi. Teško je raditi nekoliko stvari u isto vrijeme. Gastronomija me oduvijek zanimala. Plesačica je oduševila publiku. Fenomen kao filozofski pojam. Adolescencija je opasna. Bolovi su nestali kao rukom. Dijete je mirno spavalo. Bili ste u pravu. b) Morfološke norme 1. Vratite nastavke koji nedostaju. Koncertni veliki klavir; svile... veo; stari... žulj; velika... boca; tramvaj-loza... depo; slatko... kakao; Crna kava; napukli pince-nez; stabilna... šasija; razmažen... iskaznica; ukratko... sažetak; duhovit... zabavljač; kompetentan... žiri; stalni jelovnik; ekskluzivni... intervju; službeni... priopćenje; beton... autocesta; rani...krumpir; mlada... čimpanza; smiješno... klokan; opkoljen... Peru; noć... Tokio; brzo... Amu Darja. 2. Pronaći i otkloniti pogreške u korištenju oblika roda. 14 Za stol su posluženi slatki kakao i crna kava. Kolektivna farma je prodavala rani krumpir. Intervju se bližio kraju. Najviše od svega mi se svidio Tbilisi. Hidroelektrana se nalazi u centru grada. Mali kolibrić smješten je u kavez. Oblon je poslao nove programe. Nemoguće je dobiti kartu s rezerviranim mjestom. Otac mu je pravi razborit. Krov je prekriven katran papirom. O razbijenoj boci nema smisla govoriti. Na glavu mu je pala velika cigla. Okruga održan sastanak ravnatelja škola. U grad je stigao inkognito. Na ramenima mu je visio sivi sako. 3. Navedite odgovarajući oblik R.p. plural za sljedeće riječi: naranča, marelica, grejpfrut, rajčica, jabuka, čizma, čarapa, čizma, naramenica, mjesto, kilogram, gram, posao, čarapa, kazahstanski, gruzijski, baškirski, inguški, kirgiški, turkmenski, armenski, tatarski, Osetski, Uzbečki, Karelijski, Čukči, Tadžički, hektar, komentator, partizan, rame, željeznica, vjenčanje, vojnik. 4. Ispravni gramatički oblici. Umjesto toga, ide, istraživao, uvjeravao, kupujući (prilog), blizu njega, njihov, čvršće, predavač (množina), ići (imperativ od glagola ići), s pet stotina rubalja, na oba zida, bježati, htjeti, izgubio na težini, teče, ostao, leći, loža, položio, prska, kolač (množina), Rumunji, rezervni dijelovi (množina). c) Sintaktička pravila 1. Upiši slova koja nedostaju; opravdati odabrani oblik. Na kongresu je sudjelovalo ... 117 izaslanika, od kojih su većina bili ... predstavnici pojedinih regija. Neki od naših radnika još trebaju obuku. Većina sportaša, unatoč umoru, bili su... spremni... za utakmicu. Većina predmeta koji su ležali na stolu bili su... prekriveni... prašinom. Njegov ponos, odnosno sebičnost, neugodno je pogodila... sve. Stolica-krevet je stajala... u kutu sobe. Poseban uspjeh na izložbi postigao je vagon domaće proizvodnje. Projektni biro tvornice, zajedno s institutom, razvio je ... novi standardni dizajn. 2. Od dva oblika glagola navedena u zagradama odaberite točan. Većina diplomiranih studenata koji su radili pod vodstvom profesora Petrova uspješno su (obranili) svoje doktorske disertacije. Puno zanimljivih pitanja (nametnulo se i nametnulo) tijekom rasprave o filmu. Niz kritičkih članaka koje je profesor Ivanov preporučio da pročitam (pomogli su mi - pomogli) da shvatim ovaj složeni problem. Na znanstveno-teorijski skup stiglo je nekoliko drugova iz Zaporoškog pedagoškog instituta. Tek trećina onih koji su došli na susret (imala je – imala) ulaznice za goste. Nekoliko momaka (zaustavljeno - zaustavljeno) u blizini zgrade muzeja. Većina ovdašnje inteligencije ovdje ustrajno (podiže - diže) svoju razinu. Gotovo pet godina grupa znanstvenika (puštena - puštena) pod vodstvom D.N. Ušakova" Rječnik Ruski jezik". 3. Ispravi rečenice. Općenito, povijest pojmova, posebno industrijskih pojmova, slijedila je i razvijala se putem koji je bio izravno povezan s dodavanjem uobičajeno korištenog vokabulara. Što se tiče dijalektalnih riječi, one su prije svega karakteristične za kolokvijalni govor Petra. Više nego jednom su donesene dobre odluke u vezi stranačkih organizacija, uključujući tvornicu Dzerzhinsky. O ovim herojima se može reći kao o prethodnima. Sinonimi su važno sredstvo za stilsko obogaćivanje govora likova i za pojačavanje izražajnosti jezika. Kako bi okarakterizirao govor likova, fabulist koristi tehniku ​​kombiniranja kolokvijalnog vokabulara s knjižnim vokabularom. Potvrdu ovog značenja nalazimo u rječniku Sreznjevskog. Valja napomenuti da je pretjerana upotreba stranih riječi štetna. Zajedničkim snagama ćemo taj posao ostvariti. Jezik “Vasilija Terkina” je blizak narodu, jednostavan i iskren. Opći znanstveni fakultet formira se od djelatnika koji rade u bolnici. Znate li da se preziva Afanasjev? d) Leksičke i stilske norme 1. Odredite prikladnost uporabe stranoga rječnika u navedenim rečenicama. Ispravite rečenice ako je potrebno. Među okupljenima su prevladavali predstavnici mladih. Djevojka je povjerljivo priznala svojim prijateljima da je promijenila ime Katya u Carmen jer joj se ovo drugo dopadalo izgledom. Na posljednjim natjecanjima tvornička nogometna momčad doživjela je potpuni fijasko. Nova sezona otvara dobre izglede za daljnji razvoj na polju sportskog rada. Sindikati stavljaju veliki naglasak na kulturni rad. Identično su odlučili i učenici druge skupine. Na suđenju su se kao svjedoci pojavili najrazličitiji ljudi. Nikakvi razlozi nisu djelovali na tvrdoglavog raspravljača i nikakvi ga argumenti nisu mogli uvjeriti. Mnogi predrevolucionarni intelektualci koji su se smatrali liberalima bili su ravnodušni prema pitanjima religije. Putnici su se opuštali u platnenim ležaljkama na palubi udobnog broda. 2. Prepoznajte vrstu pogreške u sljedećim rečenicama. Održali smo tribinu mljekarica u našem kraju. Oni su dali veliki doprinos realizaciji plana. Mlada glumica prvi put je debitirala na moskovskoj pozornici. Mnogo je nedostataka u ovom tekstu govora. U pauzi između sati u učionicu je ušla učiteljica. Turisti su posjetili spomenik na groblju Piskarevskoye. Biljka je ušla u orbitu plana. Sada se ova galaksija traktora pretvara u jeftino dizel gorivo. Ove su slike postale sastavni dio svesaveznih otvorenja. Čimbenici dokazuju da naša proizvodnja stalno raste. Umjetnici tvornice porculana izradili su niz unikatnih proizvoda oslikanih u duhu folklora. 3. Pronađite riječi i izraze u rečenicama koje izražavaju negativnu ocjenu umjesto pozitivne koja odgovara namjeri pisca. 1. Priča počinje opisom mirnog života obitelji Sokolov. Ovo je bila prijateljska i vesela obitelj. 2. Što je s kemijom? Kakva čuda ona može učiniti! 3. “Burvnica revolucije” - tako je Gorki dobio nadimak. 4. Sada nisu samo gledatelji u životu, već i suučesnici u njemu. 5. Na kozmodromu je stajalo čudovište ljudskog uma – raketa. 6. Snježna oluja srela je pastira i brzo mu se popela u dušu. 7. Nijemci su znali da postoji podzemna organizacija, ali je nisu mogli uhvatiti. 8. I ovo je podvig koji osoba poduzima, shvaćajući težinu posljedica. 9. Nisu uzalud dekabristi još u 19. stoljeću služili svoje kazne za našu budućnost. 4. U kojoj je od rečenica riječ tvoj suvišna, a u kojoj nužna? Ruska književnost prešla je dug put u svom razvoju. Odjednom Sophia gubi svijest. Tijekom ljetnih praznika mogao je po cijele dane učiti kemiju. Ravnatelj internata glavnu pozornost posvećuje odgojno-obrazovnom radu. A. Ivanova je dobila potvrdu da doista smije prodavati svoje meso. Svaka škola, uvažavajući svoje specifičnosti, određuje najviše učinkovita tehnika trening. Gornje gledište ima i svoje racionalno zrno. Ponekad i sam mineral bilježi svoju starost. Prolaznik je skinuo šešir i naklonio se. Uvijek smiren i korektan, I. Uhlinov se zamjetno izdvajao iz razreda i uživao veliki autoritet među svojim kolegama. 2. Kultura pisanje. a) Logički naglasak 1. Pozicijski način prenošenja logičkog naglaska. Obratite pozornost na to koja se riječ u svakom od navedenih primjera doživljava kao logički naglašena. Koji je razlog tome? A) Polje su presijecali rovovi, brežuljak i rub šume. Mozak je i stvaratelj i konzument umjetnosti, a ne srce, kako se dosad mislilo. B) Kod Puškina polovica trohajskih redaka počinje naglašenim slogom, a kod Jesenjina - 25%. Prilikom pretresa u Shatovovoj kući novac je pronađen u drvima za ogrjev, a u Kustovoj - u staji. B) Na primjer, medicinska sestra sipa otrov u čašu vode i daje ga bolesniku, vjerujući da daje lijek, uslijed čega bolesnik umire. U ovom slučaju nema elementa ubojstva s predumišljajem, jer medicinska sestra nije shvaćala da pacijentu daje otrov (sestra je pomiješala lijekove). 2. Leksička metoda prenošenja logičkog naglaska. Zapamtite osnovna leksička sredstva za prenošenje logičkog naglaska. Obratite pozornost na promjenu logičkog naglaska kada ih eliminirate. A) Isticanje dijelova: 1. Tema se sagnula k zdencu i osluškivala. Odozdo se začuo otegnuti jecaj. Ovo je Bug koji stenje. 2. Marat sutra ide u Moskvu. - Ovo je Marat koji sutra ide u Moskvu. Tek u osam sati posao je bio završen. Ovo je također korisno za iskusnog predavača. B) Pojašnjavajući sinonim: 1. Tko ne poznaje "muku riječi", kad se pisac muči i pati tražeći pravi izraz. 2. Ova se teorija naziva općom jer je generalizacija, proširenje posebne teorije. 17 C) Opozicija: 1. Nije nas čekao par, nego tri konja. 2. Ova kuća nije na početku, nego na kraju ulice. D) Intenzifikatori riječnog tipa (intenziteti): Jučer smo posjetili zanimljivu izložbu - Jučer smo posjetili izuzetno zanimljivu izložbu . Vježbe. 1. S koje se riječi na koju logički naglasak prebacuje tijekom percepcije? Pisac je bio zabrinut da se ne provuče greška; Prvo je sam pročitao korekturu, a zatim ju je dao uredniku. U prvom tekstu imenice su u, u drugom - brojevi. U to vrijeme Kazasi još nisu imali pisani jezik, ali je njihovo usmeno stvaralaštvo doseglo visoku razinu. 2. Stavi logički naglašenu riječ u naglašeni položaj. Kad je Marat odlazio u Moskvu, na stanici je sreo neke poznanike. Bratu sam poklonio album maraka, a sestri knjigu. Mučno postane kad pogledaš polje: zemlja je nekako izorana. Ponekad u razredu nema uzornog eseja koji se može pročitati za sve, pa najbolji radovi mora čuvati učitelj. Poezija koristi emocionalni vokabular češće nego proza. 3. Navedite leksički pojačivač. Obratite pozornost na njezin položaj u odnosu na istaknutu riječ (prijedlog – postpozicija). Koja je njegova funkcija? Prijateljski raspoloženi supružnici čak će zagrabiti vodu iz oceana. Samo je otac ostao miran. Ovdje počinje minsko polje. Moram otići danas! Sada ćemo se boriti! 4. Izbacite jedan od dva susjedna sinonima i promatrajte kako se mijenja mjesto logičkog naglaska (u percepciji čitatelja). Čitatelj, u skladu s autorovom namjerom, može izoštriti i razotkriti autorove misli. Čestice se obično koriste za označavanje ili podcrtavanje riječi. Za proučavanje fenomena čiji zakoni još nisu identificirani, stvaramo i konstruiramo pojednostavljeni model. 5. Mentalno eliminirajte česticu za naglašavanje iz rečenice; pratiti pomak u logičkom naglasku.. Samo ekonomična uporaba pojačavajućih riječi može biti izražajna. Čak su se i deve uplašile. U zemunici je ostala samo Katja. 6. Pomaknite otpuštajuću česticu na njezino mjesto. Uostalom, mnoge farme još uvijek samo sanjaju o stogodišnjim žetvama. Već u listopadu trebao bi biti gotov godišnji plan. Ako je prošle godine bilo sedam slabijih, sada imamo samo dvojicu. Roditelji su ga tome učili od djetinjstva. 7. Logički naglašenoj riječi (u zagradama) dodajte leksički pojačivač odgovarajućeg značenja. Nije vidio kako su postavljene košnice (nije vidio). Prijatelji su mu okrenuli leđa (Prijatelji). Utvrđeno je da se slika opisana u tekstu postupno oblikuje u umu čitatelja (postupno). Moći ćeš pisati za djecu (hoćeš). Zašto se jezik mijenja? (Zašto). Amatersko kazalište predstavilo je narodno stvaralaštvo (folk). b) Pogrešna značenjska veza između riječi 1. Navedite dvije riječi (spojeve riječi) između kojih se javlja pogrešna značenjska veza. Ispravi pogrešku. UZORAK: I veseli dječak Maxim, koji je upravo završio školu na turistički vaučer, došao je u ovaj kamp. Pogrešna semantička veza javlja se između fraza "završio školu" i "na turističkom aranžmanu". Točna opcija: I veseli dječak Maxim, koji je upravo završio školu, došao je u ovaj kamp na turističkom paketu (skupljamo elemente ispravne semantičke veze). Pečorin želi umrijeti u Perziji, kamo je krenuo u drugom poglavlju, kako bi ležao u stranom pijesku. Strani kritičari priznaju da ovi likovi u romanu ne izražavaju stav autora, ali to ih ne sprječava da ocrnjuju našu stvarnost. Koliko god se trudili, gotovo je nemoguće odgovoriti na ovo pitanje. U kolektivnoj farmi Rassvet, učinkovitost valjanja vrhova krumpira uzeo je u obzir glavni agronom Volsky i znanstveni novak Troshin. Utvrđeno je da je državljanka Filippova napravila i starter za mjesečinu, koja je bila u fazi fermentacije. 2. Mentalno eliminirajte označenu riječ. Pogledajte kako se veza između riječi mijenja na ovom mjestu. Uskoro je N.K. Fedorov započeo svoj rad na proučavanju kemije mišića, rad koji je trebao dovesti do velikih otkrića. Opća teorija dijelova govora neophodna je za stvaranje punopravnih znanstvenih i obrazovnih gramatika stvarnih jezika, gramatika koje razumno uzimaju u obzir i opće i specifičnosti u različitim jezicima. Pogledajmo u čemu se pojavljuju pogreške školski eseji, pogreške koje bi se trebale smatrati neprihvatljivima. 3. Uklonite pogrešku uzrokovanu kršenjem veze riječi tijekom percepcije. Chatsky govori o tome kako je jedan zemljoposjednik zamijenio svoje sluge za tri psa hrta, koji su mu više puta spasili život i čast. Više od jedne svemirske letjelice već je lansirano u orbitu s osobom u njoj. U kojoj je bajci otac svoje najmlađe kćeri donio pero iz grada? Ispričao je kako Davidov organizira sjetvu, pokušavajući sačuvati stil romana. Komisija je posjetila internat u kojem se izvodila nastava iz više predmeta Engleski jezik Kijevski okrug. Na sastanku je bilo riječi o pripremi traktora za sjetvu. 4. Otkloniti pogrešnu semantičku vezu zamjenom jednog od njezinih elemenata sinonimom. Na mjesto događaja stigli su kriminalistički službenici sa psima koji su pozvani da uhvate počinitelje. Nikolaj Brilev u trgovini “ Dječji svijet» popeo se u džep građanina Česnokova, gdje je i uhvaćen. Ekipa na čelu s Trofimovom dobro je odradila posao, koji se proširio zahvaljujući ljudima koji su dolazili čistiti. 19 3. Sustav komunikacijskih svojstava govora. a) Točnost govora 1. Zbunjenost kojih riječi (obrata fraza) je uzrokovana netočnim izražavanjem misli u sljedećim izrazima? Avion je napravio smrtonosnu petlju. Borci su se počeli pripremati za napad. Uljana Gromova je vjerna kći svog naroda. Pljuškin je hodao uokolo u otrcanoj halji. Svoj poziv vidi u služenju umjetnosti. Oni koji dođu na festival neće žaliti izgubljeno vrijeme. Bivši taksist će se suočiti s optužbama pred američkim sudom. Fred Aleksandrovich, recite mi koje ste vrste telefonskih usluga uveli u bliskoj budućnosti? Podsjećam, Australija je 12 dana prije dolaska američkog predsjednika promijenila premijera. Značajan dio seoske omladine prepušten je sam sebi. 2. Pronađite netočno upotrijebljenu riječ. Ispravite greške. Naš tata je rođenjem iz Odese. Među brojnim pismima, navest ćemo samo jedno. Na farmi postoji radio, a mljekarice ga slušaju u vrijeme odmora. Morate sići na ovoj stanici i sjesti sa obrnuta strana ulice. Suborci su čestitali junaku dana i poklonili mu cvijeće. Gost je, zbunjeno mrmljajući isprike, pokušao skupiti krhotine razbijene vaze. Svi ga koristimo besplatno medicinska pomoć. Je li Glumac kriv za gubitak ljudskog dostojanstva? Slika je prikazivala skupinu ljudi. Nekrasov je široko koristio rusku narodnu umjetnost. U lijevom kutu zidnih novina naslikali su golubicu koja u zubima nosi maslinovu grančicu. Na tehničkom klubu učili smo o građi automobila. Radi lakšeg korištenja almanah je opremljen sadržajem. Ovom će presudom stati na kraj izostajanju s nastave. Igor Ivanov, nakon što je završio službu u zrakoplovstvu, došao je u krug i daje djeci ono što jako voli. Konjica je zadala snažan udarac pozadini napadača. Raskoljnikov je ubio svoju baku. Na izložbi je predstavljeno 25 proizvoda. U kantini imamo samoposluživanje: kada jedete, pospremite se. Iz kluba je iskočio lik. Predlažem da se sada očituju i dekani fakulteta. Na površini od nekoliko kilometara trasana je već nabijena i asfaltirana. Liječnik je pregledao pacijenta i tužno odmahnuo glavom. Dugogodišnja tradicija Aeroflota nalaže da svaki putnik treba biti okružen pažnjom i čašću. Zatim ćemo se detaljnije dotaknuti ovog pitanja. U Rostovu će gledatelji vidjeti samo nekoliko imena u ringu - E. Zaitseva, M. Shirina, S. Kobozev... Cijela pjesma prožeta je revolucionarnom pristranošću. Belinski i Dobroljubov gurnuli su rusku književnost daleko naprijed. Puškin je ovim htio reći da se plemenito društvo bavi prazninom. Već su se počeli sprijateljiti. Zastavica se nosi pokraj formacije. Ovu prazninu treba popuniti. Brod je morao uskoro krenuti. Tijekom berbe studentski tim dobro radi: svi se trude povećati kvotu. List poziva da se ruševine na glavnoj ulici što prije saniraju. Usporivši konja, zapovjednik je čekao Marusju. Sergej je dobio zadatak očistiti kotao od prašine i onečišćenja. Po takvom vremenu Aljoša je tražio da ode ocu da odnese hranu u polje. 20

3. Ispravi rečenice.

Općenito, povijest pojmova, posebno industrijskih pojmova, slijedila je i razvijala se putem koji je bio izravno povezan s dodavanjem uobičajeno korištenog vokabulara. Što se tiče dijalektalnih riječi, one su karakteristične za kolokvijalni govor prije svega Petar. Više nego jednom su donesene dobre odluke u vezi stranačkih organizacija, uključujući tvornicu Dzerzhinsky. O ovim herojima se može reći kao o prethodnima. Sinonimi su važno sredstvo za stilsko obogaćivanje govora likova i za pojačavanje izražajnosti jezika. Kako bi okarakterizirao govor likova, fabulist se služi tehnikom kombiniranja kolokvijalnog rječnika s knjižnim rječnikom. Potvrdu ovog značenja nalazimo u rječniku Sreznjevskog. Valja napomenuti da je pretjerana upotreba stranih riječi štetna. Zajedničkim snagama ćemo taj posao ostvariti. Jezik “Vasilija Terkina” je blizak narodu, jednostavan i iskren. Opći znanstveni fakultet formira se od djelatnika koji rade u bolnici. Znate li da se preziva Afanasjev?

d) Leksičke i stilske norme

1. Utvrdite prikladnost uporabe vokabulara stranoga jezika u navedenim rečenicama. Ispravite rečenice ako je potrebno.

Među okupljenima su prevladavali predstavnici mladih. Djevojka je povjerljivo priznala svojim prijateljima da je promijenila ime Katya u Carmen jer joj se ovo drugo dopadalo izgledom. Na posljednjim natjecanjima tvornička nogometna momčad doživjela je potpuni fijasko. Nova sezona otvara dobre izglede za daljnji razvoj na polju sportskog rada. Sindikati stavljaju veliki naglasak na kulturni rad. Identično su odlučili i studenti druge skupine. Na suđenju su se kao svjedoci pojavili najrazličitiji ljudi. Nikakvi razlozi nisu djelovali na tvrdoglavog raspravljača i nikakvi ga argumenti nisu mogli uvjeriti. Mnogi predrevolucionarni intelektualci koji su se smatrali liberalima bili su ravnodušni prema pitanjima religije. Putnici su se opuštali u platnenim ležaljkama na palubi udobnog broda.

2. Prepoznajte vrstu pogreške u sljedećim rečenicama.

Održali smo tribinu mljekarica u našem kraju. Oni su dali veliki doprinos realizaciji plana. Mlada glumica prvi put je debitirala na moskovskoj pozornici. Mnogo je nedostataka u ovom tekstu govora. U pauzi između sati u učionicu je ušla učiteljica. Turisti su posjetili spomenik na groblju Piskarevskoye. Biljka je ušla u orbitu plana. Sada se ova galaksija traktora pretvara u jeftino dizel gorivo. Ove su slike postale sastavni dio svesaveznih otvorenja. Čimbenici dokazuju da naša proizvodnja stalno raste. Umjetnici tvornice porculana izradili su niz unikatnih proizvoda oslikanih u duhu folklora.

3. Pronađite riječi i izraze u rečenicama koje izražavaju negativnu ocjenu umjesto pozitivne koja odgovara namjeri pisca.

1. Priča počinje opisom mirnog života obitelji Sokolov. Ovo je bila prijateljska i vesela obitelj. 2. Što je s kemijom? Kakva čuda ona može učiniti! 3. “Burvnica revolucije” - tako je Gorki dobio nadimak. 4. Sada nisu samo gledatelji u životu, već i suučesnici u njemu. 5. Na kozmodromu je stajalo čudovište ljudskog uma – raketa. 6. Snježna oluja srela je pastira i brzo mu se popela u dušu. 7. Nijemci su znali da postoji podzemna organizacija, ali je nisu mogli uhvatiti. 8. I ovo je podvig koji osoba poduzima, shvaćajući težinu posljedica. 9. Nisu uzalud dekabristi još u 19. stoljeću služili svoje kazne za našu budućnost.

4. Koje rečenice sadrže riječ rudnik suvišno, ali u kojim slučajevima je potrebno?

Ruska književnost prešla je dug put u svom razvoju. Odjednom Sophia gubi svijest. Tijekom ljetnih praznika mogao je po cijele dane učiti kemiju. Ravnatelj internata glavnu pozornost posvećuje odgojno-obrazovnom radu. Potvrda je da ona doista smije prodavati svoje meso. Svaka škola, uvažavajući svoje specifičnosti, određuje najučinkovitiju metodiku nastave. Gornje gledište ima i svoje racionalno zrno. Ponekad i sam mineral bilježi svoju starost. Prolaznik je skinuo šešir i naklonio se. Uvijek smiren i korektan, I. Uhlinov se zamjetno isticao u pozadini svog razreda i uživao veliki autoritet među svojim kolegama.

2. Kultura pisanja

a) Logički naglasak

1. Pozicijski način prenošenja logičkog naglaska.

Obratite pozornost na to koja se riječ u svakom od navedenih primjera doživljava kao logički naglašena. Koji je razlog tome?

A) Polje su presijecali rovovi, brežuljak i rub šume. Mozak je i stvaratelj i konzument umjetnosti, a ne srce, kako se dosad mislilo.

B) Kod Puškina polovica trohejskih redaka počinje naglašenim slogom, a kod Jesenjina - 25%. Prilikom pretresa u Shatovovoj kući novac je pronađen u drvima za ogrjev, a u Kustovoj - u staji.

B) Na primjer, medicinska sestra sipa otrov u čašu vode i daje ga bolesniku, vjerujući da daje lijek, uslijed čega bolesnik umire. U ovom slučaju ne postoji corpus delicti ubojstva s predumišljajem, budući da medicinska sestra nije shvatila da pacijentu daje otrov (sestra je pomiješala lijekove).

2.Leksički način prenošenja logičkog naglaska.

Zapamtite osnovna leksička sredstva za prenošenje logičkog naglaska. Obratite pozornost na promjenu logičkog naglaska kada ih eliminirate.

A) Emitiranje čestica: 1. Tema se sagnula do zdenca i osluškivala. Odozdo se začuo otegnuti jecaj. Ovaj Buba stenje. 2. Marat sutra ide u Moskvu. - Ovaj Marat sutra ide u Moskvu. Samo u osam sati posao je bio gotov. Ovo je korisno I za iskusnog predavača.

B) Pojasni sinonim: 1. Tko ne zna „muku riječi“ kad književnik. bije, trpi tražeći pravi izraz. 2. Ova se teorija naziva općom jer je generalizacija, proširenje posebna teorija.

B) Kontrast: 1. Očekivani smo ne par, nego trojka konji. 2. Ova kuća vrijedi ne na početku, nego na kraju ulice.

D) Pojačala adverbijalnog tipa (intenzivno): Jučer smo posjetili zanimljivu izložbu - Jučer smo posjetili krajnje zanimljiva izložba.

Vježbe.

1. S koje riječi na koju se tijekom percepcije pomiče logički naglasak?

Pisac je bio zabrinut da se ne provuče greška; Prvo je sam pročitao korekturu, a zatim ju je dao uredniku. U prvom tekstu imenice su u traženom obliku, u drugom - brojevi. U to vrijeme Kazasi još nisu imali pisani jezik, ali je njihovo usmeno stvaralaštvo doseglo visoku razinu.

2. Stavi logički naglašenu riječ u naglašeni položaj.

Kad je Marat odlazio u Moskvu, na stanici je sreo neke poznanike. Bratu sam poklonio album maraka, a sestri knjigu. Postaje mučno kad pogledate polje: zemlja je nekako izorana. Ponekad u razredu nema uzorka eseja koji se može pročitati za sve, pa najbolji rad treba zadržati kod učitelja. Poezija koristi emocionalni vokabular češće nego proza.

3. Navedite leksički pojačivač. Obratite pozornost na njezin položaj u odnosu na istaknutu riječ (prijedlog – postpozicija). Koja je njegova funkcija?

Prijateljski raspoloženi supružnici čak će zagrabiti vodu iz oceana. Samo je otac ostao miran. Ovdje počinje minsko polje. Moram otići danas! Sada ćemo se boriti!

4. Izbacite jedan od dva susjedna sinonima i promatrajte kako se mijenja mjesto logičkog naglaska (u percepciji čitatelja).

Čitatelj, u skladu s autorovom intencijom, može izoštriti i razotkriti autorove misli. Čestice se obično koriste za označavanje ili naglašavanje riječi. Za proučavanje fenomena čiji zakoni još nisu identificirani, stvaramo i konstruiramo pojednostavljeni model.

5. Mentalno eliminirajte česticu za naglašavanje iz rečenice; pratiti pomak logičkog naglaska.

Ekspresivna je samo ekonomična uporaba pojačnih riječi. Čak su se i deve uplašile. U zemunici je ostala samo Katja.

6. Pomaknite otpuštajuću česticu na njezino mjesto.

Uostalom, mnoge farme još uvijek samo sanjaju o stogodišnjim žetvama. Već u listopadu trebao bi biti gotov godišnji plan. Ako je prošle godine bilo sedam neuspješnih učenika, sada imamo samo dva. Roditelji su ga tome učili od djetinjstva.

7. Logički naglašenoj riječi (u zagradama) dodajte leksički pojačivač odgovarajućeg značenja.

Nije vidio kako su postavljene košnice ( nije vidio). Prijatelji su mu okrenuli leđa ( Prijatelji). Utvrđeno je da se slika opisana u tekstu postupno oblikuje u umu čitatelja (postepeno). Možete pisati za djecu ( možeš). Zašto se jezik mijenja? ( Zašto). Amatersko kazalište predstavilo se narodnim stvaralaštvom ( narodni).

b) Pogrešna semantička veza riječi

1. Navedite dvije riječi (frazeme) između kojih se javlja pogrešna semantička veza. Ispravi pogrešku.

UZORAK: I veseli dječak Maxim, koji je upravo završio školu na turističkom paketu, došao je u ovaj kamp. Pogrešna semantička veza javlja se između fraza "završio školu" i "na turističkom aranžmanu". Ispravna opcija: A veseli dječak Maxim, koji je tek završio školu, došao je u ovaj kamp na turističkom aranžmanu.(spajanje elemenata ispravne semantičke veze).

Pečorin želi umrijeti u Perziji, kamo je krenuo u drugom poglavlju, da leži u stranom pijesku. Strani kritičari priznaju da ovi likovi u romanu ne izražavaju stav autora, ali to ih ne sprječava da ocrnjuju našu stvarnost. Koliko god se trudili, gotovo je nemoguće odgovoriti na ovo pitanje. U kolektivnoj farmi Rassvet, učinkovitost valjanja vrhova krumpira uzeli su u obzir glavni agronom Volsky i istraživač Troshin. Utvrđeno je da je državljanka Filippova napravila i starter za mjesečinu, koja je bila u fazi fermentacije.

2. Mentalno eliminirajte označenu riječ. Pogledajte kako se veza između riječi mijenja na ovom mjestu.

Fedorov je započeo svoj rad na proučavanju kemije mišića, raditi , što je bilo predodređeno da dovede do velikih otkrića. Opća teorija dijelova govora neophodna je za stvaranje punopravnih znanstvenih i obrazovnih gramatika stvarnih jezika, gramatičar , inteligentno uzimajući u obzir i opće i specifično u različitim jezicima. Pogledajmo koje se pogreške nalaze u školskim esejima, pogreške što treba smatrati neprihvatljivim.

3. Uklonite pogrešku uzrokovanu kršenjem veze riječi tijekom percepcije.

Chatsky govori o tome kako je jedan zemljoposjednik zamijenio svoje sluge za tri hrta, koji su mu više puta spasili život i čast. Više od jedne svemirske letjelice lansirano je u orbitu s osobom u njoj. U kojoj je bajci otac svoje najmlađe kćeri donio pero iz grada? Ispričao je kako Davidov organizira sjetvu, pokušavajući sačuvati stil romana. Komisija je posjetila internat u Kijevskoj regiji u kojem se nekoliko predmeta predaje na engleskom jeziku. Na sastanku je bilo riječi o pripremi traktora za sjetvu.

4. Otkloniti pogrešnu semantičku vezu zamjenom jednog od njezinih elemenata sinonimom.

Na mjesto događaja stigli su kriminalistički službenici sa psima koji su pozvani da uhvate počinitelje. Nikolaj Brilev posegnuo je u džep građanina Česnokova u trgovini Detski mir, gdje je i uhvaćen. Ekipa na čelu s Trofimovom dobro je odradila posao, koji se proširio zahvaljujući ljudima koji su dolazili čistiti.

3. Sustav komunikacijskih svojstava govora

a) Točnost govora

1. Zbunjenost kojih riječi (obrata izraza) je uzrokovana netočnim izražavanjem misli u sljedećim izrazima?

Avion je napravio smrtonosnu petlju. Borci su se počeli pripremati za napad. Uljana Gromova je vjerna kći svog naroda. Pljuškin je hodao uokolo u oronulom ogrtaču. Svoj poziv vidi u služenju umjetnosti. Oni koji dođu na festival neće žaliti izgubljeno vrijeme. Bivši taksist će se suočiti s optužbama pred američkim sudom. Fred Aleksandrovich, recite mi koje ste vrste telefonskih usluga uveli u bliskoj budućnosti? Podsjećam da se 12 dana prije dolaska američkog predsjednika u Australiji promijenio premijer. Značajan dio seoske omladine prepušten je sam sebi.

2. Pronađite netočno upotrijebljenu riječ. Ispravite greške.

Naš tata je rođenjem iz Odese. Među brojnim pismima, navest ćemo samo jedno. Na farmi postoji radio, a mljekarice ga slušaju u vrijeme odmora. Morate sići na ovoj stanici i sjesti na drugu stranu ulice. Suborci su čestitali junaku dana i poklonili mu cvijeće. Gost je, zbunjeno mrmljajući isprike, pokušao skupiti krhotine razbijene vaze. Svi imamo koristi od besplatne medicinske skrbi. Je li Glumac kriv za gubitak ljudskog dostojanstva? Slika je prikazivala skupinu ljudi. Nekrasov je široko koristio rusku narodnu umjetnost. U lijevom kutu zidnih novina naslikali su golubicu koja u zubima nosi maslinovu grančicu. Na tehničkom klubu učili smo o građi automobila. Radi lakšeg korištenja, almanah je opremljen sadržajem. Ovom će presudom stati na kraj izostajanju s nastave. Igor Ivanov, nakon što je završio službu u zrakoplovstvu, došao je u krug i daje djeci ono što jako voli. Konjica je zadala snažan udarac pozadini napadača. Raskoljnikov je ubio svoju baku. Na izložbi je predstavljeno 25 proizvoda. U kantini imamo samoposluživanje: kada jedete, pospremite se. Iz kluba je iskočio lik. Predlažem da se sada očituju i dekani fakulteta. Na površini od nekoliko kilometara teren je već nabijen i asfaltiran. Liječnik je pregledao pacijenta i tužno odmahnuo glavom. Dugogodišnja tradicija Aeroflota nalaže da svaki putnik treba biti okružen pažnjom i čašću. Zatim ćemo se detaljnije dotaknuti ovog pitanja. U Rostovu će gledatelji vidjeti samo nekoliko imena u ringu - E. Zaitseva, M. Shirina, S. Kobozev... Cijela pjesma prožeta je revolucionarnom pristranošću. Belinski i Dobroljubov gurnuli su rusku književnost daleko naprijed. Puškin je ovim htio reći da se plemenito društvo bavi prazninom. Već su se počeli sprijateljiti. Zastavica se nosi pokraj formacije. Ovu prazninu treba popuniti. Brod je morao uskoro krenuti. Studentski tim za žetvu dobro funkcionira: svi pokušavaju povećati kvotu. List poziva da se ruševine na glavnoj ulici što prije saniraju. Usporivši konja, zapovjednik je čekao Marusju. Sergej je dobio zadatak očistiti kotao od prašine i onečišćenja. Po takvom vremenu Aljoša je tražio da ode ocu da odnese hranu u polje.

b) Kratkoća i cjelovitost govora

1. Izbacite nepotrebne riječi iz rečenica.

Moguće je da je Stradivarijeva violina sada u posjedu nekog od seoskih violinista. Kad se stvori napetost u društvu, lakše je stvoriti iluziju da se navodno svi problemi mogu riješiti tako da se puko nezadovoljstvo ljudi prebaci u mržnju prema drugim narodima. Otac i majka poklanjaju sinu okućnicu koju posjeduju. Lovci su poletjeli izravno s autoceste, koja im je bila pista. Kako možete ispraviti frazu tako da bude točna? Površina vinograda je oko pet kvadratnih hektara. Plemići su se međusobno posjećivali. Kolica su nosila staro željezo: stari primus, zahrđalu slavinu, spljošteni kotlić. Čitateljeve pogreške neugodno je čuti. Bolnica Milosrđe nalazila se u trećoj gradskoj bolnici, novopreuređenoj i moderniziranoj. Večer, posvećena danu Proslava 8. ožujka bila je posebno svečana i radosna. U književnoj baštini Saltikova-Ščedrina veliko i istaknuto mjesto zauzima razotkrivanje i pobijanje lažnih estetičkih teorija. Bidstrup je ove crtiće stvorio prije gotovo 50 godina. Nova legura izvrstan je materijal za zavarivanje čeličnih proizvoda. Dobar savjet knjižničara, njegovo znanje i iskustvo također mogu odigrati određenu i značajnu ulogu u zainteresiranju čovjeka za knjigu. Okružna bolnica pruža lošu skrb za pacijente koji se liječe. Dakle, bakin govor je u biti kolokvijalan. Brzo je sišao dolje, ali se nakon nekoliko minuta ponovno popeo na kat.

2. Upiši riječ (skup riječi) koja nedostaje u rečenice. Ispravite rečenice sa semantičkim nedostacima preuređivanjem.

Na vašim ekranima odmara se poljski boksač. Nakon što smo krave vratili u zimske nastambe, obavili smo dosta objašnjavanja. Pastir Kadirov postigao je porast ovaca. Ne poslužujemo klijente u odjeći. Telad je dobro uhranjena i njegovana na farmi. Ekipa gospodarstva organizirano je započela žetvu žitarica. Anna Vladimirovna nije uspjela diplomirati na Umjetničkoj akademiji, ali još uvijek je zanima i voli umjetnost. Majakovski je volio i bio ponosan na svoju zemlju.

c) Logičan govor

1. Pronađite logičke pogreške u rečenicama.

Znanstvenici našeg sveučilišta čvrsto su među, ako ne vodećim, onda barem vodećim stručnjacima za ovu problematiku. Isprva je ostavljao dojam zatvorene, nedruštvene osobe; Tada se saznalo da ima srednje tehničko obrazovanje. Ne znamo ništa o daljnjoj sudbini Lenskog, jer je umro. Bufoni, glumci drevne Rusije, šetali su selima, udarali u tamburu, vodili medvjeda i izražavali interese radnog seljaštva. Međutim, Tolstoj ne može spasiti Anu. Nemoguće je dopustiti da otac zahtijeva jedno, a majka drugo i obrnuto.

d) Bogatstvo (raznovrsnost) govora

1. U svakoj od rečenica u nastavku zamijenite riječ "univerzalno". čini (čini) precizniji, specificirajući prirodu radnje.

Netko mu je nožem napravio inicijale na deblu breze. Dečki su počeli ložiti vatru tik uz ledenjak. Uz pomoć antifašista, ratni zarobljenici uspijevaju pobjeći iz logora. U petak imamo veliko druženje. Za vrijeme zimskih praznika srednjoškolci su odlučili otići na ekskurziju u St. U radionici se izvode pokusi izrade kita za prozore od jasena. Medvjed je naletio na čavle i to mu je nanijelo bol. Turisti su se odmarali na obali rijeke. Vera je učila Džulbarsa da radi razne zadatke.

2. Navedite sinonime za pridjev gluh u različitim značenjima:

gluha (osoba) - gluha (regija) -

gluh (pucanj) - gluh (sokak) -

gluh (sokak) - gluh (jesen) -

Zadatak 6. Sastavite fraze s ovim riječima.

Štedljiv – štedljiv; težak - težak; herojski - junački; glavni – kapital; poslovan - poslovan; povjerljiv - povjerljiv; željeni - poželjan; stambeni - stambeni; teško - teško; logičan - logičan; poseban - specijaliziran; uznemiren - uznemiren; poseban – poseban.

Izrada - pripremiti, odgoditi - obuzdati, opravdanje - osnova, plaćanje - plaćanje, zamijeniti - zamijeniti, mjesto - mjesto, predstaviti - osigurati.

Zadatak 7. Izaberi prava riječ ovisno o značenju rečenice.

2. Najbolji radnici radionice su više puta zauzeli ( izabran, selektivno) pozicije.

3. Zaplet priče bio je ( dramatičan, dramatičan) stanje u obitelji poznatog pisca.

4. Spor o ljudskim pravima je spor o njihovim temeljnim ( svaki dan, život), glavne nade za budućnost.

5. Grupa eksperimentalnih radova ( napravio, pripremljeni) nestandardne matrice i rezači za naknadnu obradu dijelova.

6. Prodaja sadnog materijala vlasnicima ( zadruga, zadruga) parcela provodi se samo uz predočenje poreznih potvrda.

7. U stambenim područjima ( razvoj, zgrade) složena metoda postala je glavna.

8. U stražnjem dijelu kamiona može ( odgovarati, smjestiti) četiri automobila.

2. Poduzeće je dugo prevladalo činjenice lošeg upravljanja, birokracije i birokracije.

3. Objasnite promjenu plaće onima s petogodišnjim iskustvom u nastavi.

4. Poznato je da dio publike pati od nezahtjevnih ukusa.

5. Povjerenstvo primjećuje da je situacija u građevinarstvu teška i zahtijeva hitnu intervenciju viših tijela.

6. Prijedlog centralizirane nabave rezervnih dijelova odmah uzeti u obzir i odobriti.

7. Klonite se razvoja modernih petrokemija
- znači zaostajanje u proizvodnji najpotrebnijih materijala.

8. Sposobnost gledanja činjenica ravno u oči dolazi s iskustvom.

9. Geolozi i istraživači nafte Sibira postavili su čvrste temelje za razvoj industrijske proizvodnje nafte i plina.

10. Prijedlozi o školovanju znanstvenog kadra i približavanju znanosti proizvodnji nisu novost, a još više upada u oči tvrdoglava šutnja onih institucija koje su pozvane razmrsiti ovaj gordijski čvor.

11. Kemijska vlakna zauzimaju veliki udio u industriji svile.

12. Kadrovsko pitanje treba staviti na čelo razvoja poduzeća.

Opcija 3

Vježba 1. Odredite stilsku obojenost riječi.

Akreditiv, baterija, obavezni, nepoznato, zvijer, knjižnica, dalekozor, sjaj, sjaj, početnica, knjiški moljac, postojanje, rat, uzbuđenje, pitanje, lopov, gunđalo, zabraniti, sposoban, dezinformirati, prevarant, dilema, skupo, pristupačno, svađalica, spavanje, zaborav, intervju, kataklizma, konzervativizam, konsolidacija, cool, spretno, njedra, razboj, odjeća, haljina, biljka, zapis, plavo, stvaranje, strpljenje, tolerancija, nasilnik, propast, puno, huk, pojaviti se, fenomen .

Zadatak 2.Što možete reći o načinu na koji su te "knjižne" riječi oblikovane?? o njihovom porijeklu?

1. Gore navedeno, gore navedeno, gore navedeno; samoodgoj, samohipnoza, samoobrazovanje, samodostatnost; prebivalište, kriminal, urbanizam.

2. Raspravljati, raspravljati, navoditi, stimulirati, ograničavati, reagirati, pretjerivati.

3. Stimulacija, ograničenje, proizvodnja, odgovor.

Zadatak 3. Pronađite riječi iz "knjige". Je li ih prikladno koristiti u ovim tekstovima??

1. U trenutku eksplozije klasičnog eksploziva atomski naboj prelazi iz subkritičnog u superkritično stanje, uslijed čega dolazi do lančane reakcije.

2. Sustav nagrađivanja ustrojen je na način da se spriječi prekomjerno trošenje fonda plaća uz materijalno stimuliranje zaposlenika. Stoga, u slučajevima kada se takav prekomjerni izdatak može predvidjeti na temelju pojedinačnih pokazatelja, uprava poduzeća nastoji unaprijed pronaći dodatne mogućnosti za poticanje radnika i zaposlenika.

3. Trenutno je rad radionice reguliran prirodom prijema izradaka.

4. Po zahtjevu za prošlu godinu tvornica je zatražila zalihu strojnih ulja od 42 tone.

5. Nepotvrđivanje prijema narudžbe opreme na vrijeme obično značajno smanjuje učinkovitost odjela za planiranje i sprječava ih da rade ritmično i perspektivno.

6. Molimo Vas da poduzmete sve potrebne mjere da se pogonu dodijele dodatna sredstva za metal.

7. Obavještavamo vas da ćemo traženi zahtjev pravovremeno proslijediti.

9. Rad je pravo uporište majstorstva.

10. Predviđanje, čak i oprez, koje je pokazao viši tehnolog dobio je podršku većine tima.

11. Na dijagramu su prikazane rolete sustava toplinske kontrole, kao i izvršna tijela plinsko-mlazni sustav za prethodno smirivanje satelita.

Zadatak 4. Pronađite "kolokvijalne" riječi. Je li ih prikladno koristiti u ovim tekstovima??

1. Na mnogima gradilišta proizvodi stolarije nisu uskladišteni na zadovoljavajući način. Stolariju trebate pohraniti u posebno pripremljenu prostoriju.

2. Poduzeće sustavno ne evidentira utovar i korištenje tehnološke opreme.

3. Iskusni ribiči love ribu u blizini pouzdanja, izlaze na jezero i love na ljahovima - pješčanim i kamenitim plićacima daleko od obale.

4. Brigada još nije počela s radom; planirani rokovi mogu biti propušteni.

1. Nakon što ste se uvjerili da je dokument ispravno sastavljen, ovjerite ga, odnosno stavite svoj potpis (vizu) i datum.

2. Osim potpisom, isprave se često ovjeravaju i pečatom.

3. Odlučeno je da se poslovođa razriješi dužnosti.

4. Dostavljamo izvješće o izvanrednom stanju isparivačke stanice.

5. Gore navedeni metal potreban je za proizvodnju nestandardne opreme.

6. Molimo vas da hitno pronađete ili od viših instanci zatražite sredstva za kvalitetne elektrode u količini od 200 kilograma.

7. U vezi s potrebom na koju smo naišli, molimo Vas za pojašnjenje da li mladi specijalist koji je studirao na zavodu na teret poduzeća u koje je raspoređen ima pravo na naknade.

8. Molimo da pojasnite način isplate sredstava osobama upisanim na jednogodišnji poslijediplomski studij.

Zadatak 6. Navedite značenje stabilnih fraza, odredite njihovu stilsku boju. Jesu li prikladno upotrijebljeni u ovim rečenicama??

1. Unatoč nepovoljnom vrijeme, sjetva žitarica na poljoprivrednim gospodarstvima u regiji bit će završena na vrijeme.

2. Postizanje racionalne upotrebe mineralnih i lokalnih gnojiva ključ je uspjeha u borbi za žetvu.

4. Unatoč činjenici da je postignut opipljiv napredak u izgradnji glavne transportne linije, zaostatak u izgradnji ljevaonice često se osjeti.

Zadatak 7. Odgovorite na postavljena pitanja. Koristite frazeološke izraze kao svoj odgovor. Kako kažu:

O nekome tko često mijenja svoje odluke?

O osobi koja stoji neprirodno uspravno?

O vrlo dalekim rođacima?

O tome da netko nestaje bez traga?

O situaciji u kojoj opasnost prijeti sa svih strana?

O neredu, zbrci koja negdje vlada?

Izrada i obrada osobnih dokumenata

1. Autobiografija, životopis.

Test "Karakteristike

Namijenjen za procjenu i samoprocjenu poslovnih i osobnih kvaliteta.

Kvalitete razmišljanja

· Problematičan (sposoban unaprijed otkriti poteškoće i pronaći načine za njihovo prevladavanje)

· Sustavnost (mogu uzeti u obzir sve što utječe na rezultat)

Anticipativno (predviđam posljedice donesenih odluka)

· Profesionalni (aktivno koristim posebna znanja)

· Fleksibilan (sposoban koristiti rečenice suprotne vlastitima)

· Analitičnost (mogu razlikovati mišljenja od činjenica)

· Bez inercije (iskustvo i znanje me ne sprječavaju u donošenju originalnih odluka)

· Operativan (brzo reagiram na promjene situacije)

· Metodički (mogu dosljedno, bez odstupanja od cilja, shvatiti situaciju)

Mentalne osobine

· Uporan

· Sposobnost preuzimanja razumnih rizika

· Strpljiv (spreman na monoton i težak rad)

· Inicijativa (sposoban samostalno iznositi ideje i provoditi ih)

· Usredotočen (ne zanosim se nerealnim prijedlozima)

· Mogu vidjeti sebe očima drugih

· Adaptivan (brzo se prilagođavam promjenjivim uvjetima)

· Imam samokontrolu (mogu se suzdržati u teškoj emocionalnoj situaciji i prilagoditi se bilo kojem poslu)

· Pouzdan (interno odlučan ispuniti obećano

Etičke karakteristike

· Načelno u konfliktne situacije

· Zahtjevan prije svega prema sebi

1. Razgovorni stil: opće karakteristike. Razgovorni stil odnosi se na značajke kolokvijalnog govora izvornih govornika književnog jezika. Razgovorni stil karakterističan je za usmeni oblik književnog jezika, ali se može naći u pisanje jezika u nekim žanrovima, na primjer, u privatnim pismima, oglasima, objašnjenjima, bilješkama itd. Razgovorni stil manifestira se uglavnom u sferi svakodnevnih odnosa, ali neke od njegovih značajki mogu se uočiti iu neformalnoj profesionalnoj komunikaciji. Ovaj stil se jedinstveno odražava u različiti tipovi svakodnevnom i stručnom govoru, npr. u obiteljskom govoru, u prijateljskom razgovoru, u čavrljanju, u razgovoru među profesionalnim kolegama itd. I u obiteljskom svakodnevnom govoru razlikuju se njegove varijante na temelju dobne podjele obitelji, spolu, u odnosu na obitelj (srodnici u izravnoj i posrednoj liniji, ukućani), kao i na temelju obrazovnih, vjerskih obilježja obitelji (seljačka obitelj; prosvijećena inteligentna obitelj; vjerska obitelj - nereligiozna).

2. Praktični zadaci.

1. Odredite stilsku boju ovih riječi, odaberite sinonime za njih. Buka, drijemati, čavrljati, knjižica, sada, lukavo, gnjaviti, izbjegavati, rasipati.

Buka - buka, drijemati - drijemati, čavrljati - razgovarati, knjiga - knjiga, danas - dan prije, lukav - lukav, miješati - tresti, izmicati - bježati, rasipati - trošiti.

2. Uredite rečenice. Piščeva misao o čovjeku crvena je nit njegovih djela. Ovaj je roman imao veliku odgojnu ulogu. Vijest o dolasku revizora gradonačelnika je dovela u slijepu ulicu.

1. Kroz njegova se djela kao crvena nit provlače piščeve misli o nekoj osobi.2. Ovaj je roman imao veliku obrazovnu vrijednost.3. Vijest o dolasku revizora zbunila je gradonačelnika.

3. Odaberi definicije za riječi, pravilno ih uskladi: prezime, kava, šampon, kakadu, kaput, cipela, kakao, žiri, krumpir.

Lijepo prezime, ukusna kava, dobar šampon, bijeli kakadu, skupi kaput, ženska cipela, ukusan kakao, strogi žiri, rani krumpir.

4. Imenujte formule govorni bonton kada kontaktirate: 1) sa starijom osobom da saznate koliko je sati; 2) tajniku u recepciji da sazna kada sastanak počinje; 3) čelniku organizacije kako bi saznali odluku o vašoj prijavi; 4) prijatelju da ga zamoli za udžbenik; 5) nastavniku s molbom da prijevremeno položi ispit.

1) Oprostite, možete li mi reći koliko je sati? 2) Pozdrav, molim vas recite mi kada će sastanak početi 3) Olga Aleksandrovna, oprostite što vas uznemiravam, ali želio bih znati odluku o mojoj prijavi. 4) Dima, molim te, posudi mi udžbenik. 5) Nadežda Mihajlovna, dopustite mi da polažem ispit prije roka.

Ispitna karta br.22 1. Novinarski stil: opće karakteristike.

Novinarski stil je stil društveno-političke književnosti, periodike, govorništva i sl. Služi sferi socio-ekonomskih, socio-kulturnih i drugih odnosi s javnošću. Glavne funkcije: poruka i utjecaj. Ovaj se stil koristi za govorničke govore na skupovima i sastancima, različite žanrove novinskih materijala i novinarske članke u časopisima. Ovo je stil masovne komunikacije. Treba napomenuti da se ovaj stil provodi u usmenom i pisanom obliku.

2. Praktični zadaci.

1. Odaberite ruske sinonime za strane riječi.

Ambicija-povećan ponos, analiza-analiza, knjižnica-skladište knjiga, presuda-presuda, predsoblje-ispred, uvoz-strana dostava, vokabular-razgovor, memoari-sjećanja, točan-precizan, restauracija-restauracija, fauna-životinje, flora- postrojenja, izvoz-izvoz.

2. Pronađite govorne pogreške. Uredite rečenice. U okolici je održana tribina mljekarica. Dao je ogroman doprinos u provedbi plana. Mlada glumica imala je svoj prvi debi na pozornici.

1. Održan je sastanak mljekarica kraja. 2. Dao je ogroman doprinos provedbi plana 3. Mlada glumica debitirala je na pozornici.

3. Odaberite normativne jezične mogućnosti u parovima riječi. Računovođe (a), izbori (a), knjižice (a), urednici (a), inspektori (a), kondukteri (a), bocmari (a), rukopis (a), traktori (a), ugovori (a) , radionice (a), tenori (a).

Računovođe-računovođe, izbori-izbori, satnice, urednici-urednici, inspektori-kontrolori, dirigenti-dirigenti, čamci-bosuni, rukopisi-rukopisi, traktori-traktori, dogovori-dogovori, radionice-radnje, tenori-tenori.

4. Koristeći ove izraze pripremite poruku na temu: „Pedagoški takt“. (teška greška, ozbiljno, pitanje, originalna razmišljanja, sposobna djeca, važna točka, zahtjevan stav).

Osjećaj za takt u radu učitelja je jedno od najozbiljnijih pitanja ne samo poznavanje vašeg predmeta, već i odnosi s učenicima, vrijedi uzeti u obzir da sposobna djeca nisu uvijek takva djeca koja su jasno naučila lekciju, ali i ona koja imaju originalna razmišljanja. Takvo dijete možda ne radi dobro svoju zadaću, ali ipak ima veliki potencijal, pa je prezahtjevan stav prema takvim učenicima velika greška da se visoka profesionalnost može razviti ne samo praćenjem plana, već i sposobnošću pronalaženja individualnog pristupa svakom od njegovih učenika.